АНАЛИЗ ПОТРЕБНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ ТЕХНОСФЕРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ

Данная работа посвящена рассмотрению вопросам улучшения образовательной программы по направлению подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность».

Объектом исследования является образовательная программа специалистов по Техносферной безопасности. Предмет исследования – потребность специалистов по техносферной безопасности в получении цифровых компетенций для эффективной трудовой деятельности

Цель работы – выявление потребности специалистов по техносферной безопасности в обучении цифровым компетенциям и предложение рекомендаций по улучшению образовательной программы 20.03.01 «Техносферная безопасность».

Задачи.

1. Проанализировать текущие образовательные программы высшей

школы техносферной безопасности в части цифровых компетенций.

2. Провести опрос: какие цифровые технологии используют в работе

выпускники высшей школы техносферной безопасности.

3. Определение перспективных цифровых компетенций для решения

задач техносферной безопасности.

4. Рекомендации по внедрению цифровых компетенций в учебный план.

В результате работы были проанализированы текущие образовательные программы по направлению подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность», оценены используемые специалистами по техносферной безопасности цифровые технологии и предложен ряд цифровых компетенций, необходимых для качественно обученного специалиста по техносферной безопасности.

Введение

Глава 1. Анализ образовательной программы по направлению подготовки

«Техносферная безопасность»

1.1. Требования к компетенциям в образовательной программе согласно федеральному государственному образовательному стандарту.

1.2. Анализ цифровых навыков образовательной программы «Техносферная безопасность»

1.2.1. Базовые цифровые навыки

1.2.2. Профессиональные цифровые навыки

1.2.3. Дисциплины для отработки цифровых навыков

1.3. Перспектива улучшения цифровых навыков в образовательной программе 

Глава 2. Определение перечня приоритетных цифровых компетенций для специалистов по техносферной безопасности, на основании опроса выпускников Высшей школы техносферной безопасности

2.1. Выявление потребности специалистов по техносферной безопасности в цифровых компетенциях

2.2. Проведение опроса выпускников программы подготовки «Техносферная безопасность»

2.3. Перечень необходимых выпускникам компетенций для более эффективной работы по специальности

Глава 3. Разработка рекомендаций по улучшению образовательной программы 

3.1. Место цифровых компетенций в рамках образовательной программы

3.2. Оценка возможности внедрения компетенций в отдельные элементы образовательной программы

3.3. Разработка рекомендаций по улучшению образовательной программы .

Заключение

Список использованных источников

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

1. Эксперты вычислили потолок зарплат для сотрудников без образования. Российская газета. [Электронный ресурс]. – URL: https://rg.ru/2023/04/30/eksperty–vychislili–potolok–zarplat–dlia–sotrudnikov– bez–obrazovaniia.html (дата обращения: 02.10.2023).

2. Меньше половины жителей России трудятся по профессии. Российская газета. [Электронный ресурс]. – URL: https://rg.ru/2023/04/11/diplomnaia-rabota.html (дата обращения: 02.10.2023).

3. Указ Президента Российской Федерации «О некоторых вопросах совершенствования системы высшего образования» от 12.05.2023 № 343.

4. Приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 25 мая 2020 г. № 680 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность».

5. Бызов, А.П. Разработка методических подходов к преподаванию дисциплин в рамках реализации образовательной программы «Промышленная безопасность» в свете перехода к федеральным государственным образовательным стандартам 3++ / А.П. Бызов, М.В. Галаган // Неделя науки СПбПУ: материалы научной конференции с международным участием, Санкт–Петербург, 13–19 ноября 2017 года / Высшая школа техносферной безопасности. – Санкт–Петербург: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт–Петербургский политехнический университет Петра Великого», 2017. – С. 47. – EDN YRLQQR.

...