ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММНОГО ПРОДУКТА ОТОР ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОХРАНА ТРУДА»

Работа загружена в текстовом формате PDF - файл легко редактируется, форматируется в текстовом редакторе, конвертируется.

Данная работа посвящена совершенствованию учебного процесса, рассмотрению нового формата проведения практического занятия по направлению «Техносферная безопасность» в рамках дисциплины «Охрана труда, а также разработке и апробации практической работы по расследованию несчастных случаев на производстве.

Объектом исследования является процесс обучения студентов вопросам охраны труда. Предметом исследования в работе выступает внедрение цифровых компетенций на примере практической работы по расследованию несчастных случаев на производстве.

Целью работы заключается в усовершенствовании практических работ по дисциплине «Охрана труда» на базе Высшей школы техносферной безопасности.

Задачи, которые выполнены в ходе работы:

1. Анализ проблем внедрения практико-ориентированного подхода в учебный процесс.

2. Оценка возможностей использования программного продукта в практических работах по дисциплине «Охрана труда».

3. Разработка порядка выполнения и методическое описание практической работы с использованием программного продукта «ОТОР».

В результате работы были проанализированы нормативные правовые акты в области образования, в частности, по направлению подготовки

«Техносферная безопасность», был сделан обзор сервисов специалиста по охране труда, находящихся в открытом доступе. Также были  проанализированы практические работы в рамках дисциплины «Охрана труда» для дальнейшего внедрения в них программного обеспечения.

Для достижения данных результатов в работе были использованы такие информационные технологии, как база данных КонсультантПлюс. Разработка практических работ была проведена на базе сервиса специалиста по охране труда «ОТОР».

На основании проведенных исследований было принято решение о целесообразности разработки и внедрении усовершенствованной практической работы в учебный процесс, в результате выполнения которой студенты приобретают цифровые компетенции в области охраны труда.

Введение 9

Глава 1. Практико-ориентированный подход при проведении обучения

1.1. Проблемы внедрения практико-ориентированного подхода в обучение по охране труда

1.2. Цели и результаты обучения в рамках рабочей программы дисциплины «Охрана труда»

1.3. Анализ компетенций, полученных в рамках дисциплины «Охрана труда» и выделенных в профессиональном стандарте

Глава 2. Оценка возможностей использования программного продукта в практических работах по дисциплине охрана труда

2.1. Анализ практических работ по программе дисциплины «Охрана труда»

2.2. Анализ возможных программных продуктов для специалиста по охране труда

2.3. Обоснование выбора практической работы для совершенствования

Глава 3. Разработка порядка выполнения усовершенствования практических работ

3.1. Описание этапов выполнения работы

3.2. Подготовка бланков и вариантов задания

3.3. Разработка порядка выполнения практической работы

Заключение

Список использованных источников

Приложение 1

Приложение 2

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Каманина И.З. Опыт создания прикладного бакалавриата по направлению подготовки «Экология и природопользование» в государственном университете «Дубна» / И.З. Каманина, С.П. Каплина // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2018. № 12-2. С. 309-313. EDN YWNRLF.

2. Шкрабак, В.С. Профессиография специалиста по охране труда / В.С. Шкрабак, Н.К. Смирнова // Научное обеспечение развития АПК в условиях импортозамещения: сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции, посвящается 115 летию Санкт Петербургского государственного аграрного университета, Санкт Петербург Пушкин, 24 26 января 2019 года. Том Часть I. Санкт Петербург Пушкин: Санкт Петербургский государственный аграрный университет, 2019. С. 412 416. EDN ZYNWMP.

3. Москвина М.С. Профессиональная компетентность специалистов в области охраны труда в процессе управления профессиональными рисками // Социально-трудовые исследования. 2022. №2 (47).

4. Утюганова В.В. Результаты апробации технологий практико- ориентированного обучения по охране труда / В.В. Утюганова, В.С. Сердюк // ХХI век. Техносферная безопасность. 2018. Т. 3, № 3(11). С. 16 23. DOI 10.21285/1814–3520-2018-3-16-23. EDN XZXVDN.

5. «Трудовой кодекс Российской Федерации» от 30.12.2001 № 197 ФЗ (ред. от 04.08.2023, с изм. от 24.10.2023).

всего 26 источников