Задание/вариант № 5 5. Использование метода наблюдения в деятельности педагога-психолога

Задание/вариант № 5

5. Использование метода наблюдения в деятельности педагога-психолога

Оглавление

Введение. 2

1. Суть метода наблюдения в психолого-педагогических исследованиях. 3

2. Анализ характеристики метода наблюдения в деятельности педагога психолога и его видов. 11

Заключение. 21

Список использованной литературы.. 23

1. Асранбаева М. Х. Особенности метода наблюдения за психологическим состоянием детей дошкольного возраста // Молодой ученый. — 2018. — №12. — С. 146-148.

2. Афанасьев В. В., Уколова Л. И., Грибкова О. В. Методология и методы научного исследования. Москва: Изд - во ЮРАЙТ, 2017. 155 с.

3. Екинцев В.И. Метод наблюдения в контекcте постнеклассической психологии // Гуманитарный вектор . 2011. № 2 (26). С. 175-180.

4. Мелик Н.Д. Наблюдение: Метод исследования в психологии // в сборнике: педагогическое и психологическое образование: результаты научных исследований и их использование в образовательной практике сборник статей Международной научно-практической конференции. 2018. С. 20-22.

5. Мкртчян А.М., Тарасова Н.А. Наблюдение как метод педагогического исследования // В сборнике: Нравственное воспитание в современном мире: психологический и педагогический аспект Сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции. 2019. С. 71-74.

6. Шевченко Л.В. Наблюдение - метод фундаментальной психологии // В сборнике: Наука и образование в жизни современного общества сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 14 томах. 2015. С. 161-162.

7. Чернецова Т.С., Афанасьева О.В. СУТЬ МЕТОДА НАБЛЮДЕНИЯ В ПСИХИОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ // Вестник Московского информационно-технологического университета – Московского архитектурно-строительного института. 2020. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sut-metoda-nablyudeniya-v-psihiologo-pedagogicheskih-issledovaniyah (дата обращения: 11.04.2024).