Роль воображения в психическом развитии ребенка

Работа без сопровождения.

В практической части работы описан эксперимент в детском саду №1 села Чалтырь с детьми старшей группы «Радуга».

Введение 3

Глава 1.  Теоретические основы развития воображения дошкольников в процессе театрализованной деятельности 6

    1.1 Понятие о воображении, его видах, функциях, механизмах, физиологической основе 6

    1.2 Этапы развития воображения в онтогенезе 9

    1.3 Формы проявления и методы развития воображения дошкольников 13

Глава 2.  Практические аспекты изучения воображения у детей дошкольного возраста 16

    2.1 Экспериментальное исследование по развитию творческого воображения дошкольников 16

    2.2 Работа с детьми на формирующем этапе исследования 23

    2.3 Результаты исследования на контрольном этапе 26

Заключение 29

Список литературы 31

Приложение 33

1.                    Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников. – М.: Просвещение, 1991. – 127 с.

2.                    Белобрыкина О.А. Речь и общение. – Ярославль, 1998. – 240 с.

3.                    Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М., 1991. – 93 с.

4.                    Диагностика речевого развития дошкольников: Научно-методическое пособие / под ред. О.С. Ушаковой. – М.: РАО, 1997. – 136 с.

5.                    Дъяченко О.М. Развитие воображения дошкольников. – М.: РАО, 1996. – 197 с.

6.                    Казакова Т.Т. Развитие творчества у дошкольников. – М.: Просвещение, 1988. – 192 с.

7.                    Кириллова Г.Д. Развитие воображения в детстве. – Орел: МП Простор, 1992. – 120 с.

8.                    Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. Пособие для студ. Сред. Пед. учеб. Заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 432 с.

9.                    Копосова М.В. Развитие творческого потенциала детей средствами театрального искусства: Автореф. дис. канд. пед. наук. – М., 1994. – 272 с.

10.               Лапутина О.С. Развитие творчества в играх-драматизациях // Руководство играми детей в дошкольном учреждении. – М.: Просвещение, 1986. – 140 с.

11.               Мухина B.C.. Возрастная психология. Феноменология развития : учебник для студ. высш. учеб.заведений / В.С.Мухина. — 10-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательский центр «Академия». 2006. – 608 с.

12.               Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. – М.: ТЦ Сфера, 2001. – 128 с.

13.               НемовР.С.Психология: Учеб.для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 688 с.

14.               Ничипорюк Е.А. Диагностика в детском саду: Методическое пособие. – Ростов н/Д: «Феникс», 2003. – 94 с.

15.               Петровский А.В. Общая психология. Общая психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов / Под ред. А.В. Петровского. 2-е изд., доп. и перераб. М., 1976. 479 с.

16.               Практикум по возрастной и педагогической психологии / Авт.-сост. Е.Е. Данилова; Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Академия, 1998. – 160 с.

17.               Усова А. П. Роль игры в воспитании детей: [сб. статей] / под ред. А. В. Запорожца; [сост. Н. Я. Михайленко]. — М.: Просвещение, 1976. – 94 с.

18.               Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учебное пособие для студентов. – М.: Академия, 1999. – 336 с.

19.               Шарагина Л.И. Логика воображения. – М., 2005. – 217 с.

20.               Щеткин А.В. Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 5-6 лет / Под редакцией О. Ф. Горбуновой. – М.: Мозаика-Синтез, 2007. – 144 с.

Периодические издания:

21.               Ануфриева Г., Вдовкина С., Огороднова О. Воображение и творчество // Дошкольное воспитание. — 2008. — № 12. — 120 с.

22.               Бочкарева Л.П. Театрально-игровая деятельность дошкольников. Методическое пособие для специалистов по дошкольному образованию. – Ульяновск, ИПКПРО, 1993. – С.3.

23.               Доронова Т., Доронова Е. Развитие детей в театрализованной деятельности: Пособие для воспитателей, работающих по программе «Из детства в отрочество» – М., 1997. – С. 27

24.               Камаева Т. Нужен ли детям театр // Дошкольное воспитание. – 1993. - № 6. – С.5-7.

25.               Кудрявцева В., Сидельникова В. Ребенок-дошкольник: новый подход к диагностике творческих способностей // Дошкольное воспитание. – 1995. - № 9, 10. – С.52-59.

26.               Маханева М.Д. Театральная деятельность дошкольника // Дошкольное воспитание. – 1999. - № 11. – С.6-14.

27.               Синельников В. Исследование воображения и творчества детей дошкольного возраста в зарубежной психологии // Дошкольное воспитание. – 1993. - № 10. – С.26.

Интернет – ресурсы

28.               Дударь А.В. Учебно-методический материал по теме: Опыт работы «Театрально-игровая деятельность в младшем дошкольном возрасте». - URL: http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/02/21/moe-portfolio (дата обращения 15.06.2017)

29.               Жерело Л.В. Статья по теме: Статья "Развитие воображения в онтогенезе"- URL:https://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2013/10/08/statya-razvitie-voobrazheniya-v-ontogeneze(дата обращения 25.03.2018)

30.               Попкова А.В. Учебно-методический материал на тему: Развитие воображение дошкольников - URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2015/10/09/razvitie-voobrazhenie-doshkolnikov (дата обращения 25.03.2018)

31.               Шапкина Е.А. Методическая разработка по теме: Опыт работы: «Психолого-педагогические условия развития творческого воображения у младших дошкольников при работе с пластилином, тестом». - URL: http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2013/10/29/opyt-raboty-psikhologo-pedagogicheskie-usloviya-razvitiya-tvorcheskogo (дата обращения 13.06.2017)