Административное право 1 Росдистант

Цель изучения дисциплины – получение студентами совокупности знаний об административно-правовом регулировании общественных отношений в сфере исполнительно-распорядительной и контрольно-юрисдикционной деятельности субъектов государственного управления в Российской Федерации, а также овладение навыками самостоятельного анализа и толкования правовых норм, регулирующих указанные общественные отношения.

Задачи изучения дисциплины:

1.       Сформировать у студентов совокупность знаний о правовых основах государственного управления как деятельности по реализации исполнительной власти.

2.       Сформировать у студентов совокупность знаний об общей теории административного права - понятии, предмете, методе, месте административного права в правовой системе, источниках, нормах, системе правовых институтов и правоотношений.

3.       Сформировать у студентов совокупность знаний о административно-правовом статусе физических лиц и их организаций (объединений), органов исполнительной власти, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных служащих.

4.       Сформировать у студентов совокупность знаний о административно-правовых формах и методах деятельности субъектов государственного и муниципального управления.

5.       Сформировать у студентов совокупность знаний об административной ответственности; административному процессу; административно-правовому регулированию в различных сферах государственного управления.

6.       Научить толковать административно-правовые нормы.

7.       Научить выявлять юридические факты, имеющие административно-правовое значение.

8.       Научить анализировать административно-правовые отношения.

9.       Развить навыки юридически грамотно строить свою речь и умения отстаивать собственную позицию по спорным проблемам административно-правового регулирования общественных отношений.

Алгоритм выполнения заданий

Решение кейс-задачи должно быть развернутым, аргументированным и не должно сводиться к односложным ответам на поставленные вопросы. При решении задач обучающиеся должны исходить из того, что изложенные в задачах фактические обстоятельства дела предполагаются точно установленными, их не следует считать спорными и задаваться вопросом о доказанности того или иного факта. Ответ должен содержать правовую оценку события, изложенного в задаче, с последующей детальной аргументацией предложенного решения. Если задача не содержит объема сведений, необходимого для выдвижения единого и бесспорного вывода, то задача может быть решена несколькими вариантами, однако обучающийся должен аргументированно доказать занятую им правовую позицию. Решение должно быть мотивированным, т.е. ответ обязательно должен содержать ссылки на соответствующие статьи конкретного НПА РФ, на международные акты, если они применимы к данной задаче. Также требуются ссылки на судебную практику. Юридическое обоснование нужно соотносить с изложенными в задаче фактическими обстоятельствами.

 Влияют ли законы технического, биологического или социального управления на право? Существует ли обратная взаимосвязь? Приведите примеры норм права, учитывающих: а) законы технического управления; б) законы биологического управления.

 Федеральный министр своим приказом 1) назначил руководителя федерального агентства, подведомственного возглавляемому им федеральному министерству, и 2) назначил своим заместителем руководителя одного из департаментов министерства. Является ли такой приказ министра принятым в пределах полномочий федерального министра?

Составьте таблицу, показывающую, как компетенция Правительства РФ соотносится с компетенцией иных федеральных органов исполнительной власти и реализуется в их деятельности.

Укажите органы исполнительной власти общей, отраслевой, межотраслевой компетенции. Поясните свой выбор на основе анализа нормативно правовых актов, определяющих административно-правовой статус названных органов исполнительной власти.

2 ПОЛНЫЕ практические работы.