Межкультурная коммуникация

Задача 1. Президент СА Ричард Никсон и японский премьер Сато при обсуждении экспорта текстильных изделий коснулись вопроса о расширении ассортимента и объема поставок (эта проблема не была предусмотрена протоколом и была предложена Никсоном сверх программы). На эту просьбу американского президента японский премьер вежливо, но коротко ответил: "Я постараюсь сделать все, что зависит от меня". Ричард Никсон сообщил прессе о достижении новых договоренностей с Японией. Однако Сато так ничего не сделал.

Что случилось? Чем обусловлена ложная интерпретация ответа Сато как согласия? Мог ли Сато ответить иначе и почему не выполнил обещанного?

Задача 2. Наташа в США познакомилась на вечеринке в университете с Джейн. Девочки быстро нашли общий язык и весело провели вместе около часа. Прощаясь, Наташа сказала Джейн: «Надеюсь, мы будем хорошими друзьями: мы так хорошо понимаем друг друга», а Джейн, улыбаясь широкой американской улыбкой, кивнула головой и сказала: «Если тебе нужна будет помощь – звони. Неплохо было бы снова встретиться, мне хочется кое-что узнать о России. Я позвоню тебе».

Но ни на следующий день, ни через неделю Джейн так и не позвонила. Прошло три недели – и вот Наташа неожиданно увидела в университете, в конце коридора свою подругу Джейн издали приветливо помахала ей рукой и куда-то убежала. Затем они встретились в столовой, перебросились парой ничего не значащих фраз, но Джейн и не подумала извиниться за то, что не сдержала свое обещание.

Однажды Наташе потребовалась помощь: ей нужно было разобраться с электронной почтой и поиском информации в университетской сети, и она позвонила Джейн, но та не поспешила на помощь, как обещала: посоветовала обратиться к университетскому консультанту. Наташа огорчена, она не может понять отношение к ней Джейн и начинает размышлять: или все американцы легкомысленны и не держат данное слово... или Джейн обманула ее: не хочет с ней дружить, но кивнула головой, чтобы не огорчать ее.

Какие черты американской и русской культур виноваты в ошибках атрибуции поведения американки, в приписывании смыслов тем или иным речевым клише Джейн? Действительно ли Джейн не хотела дружить с Наташей?

Задача 3. Решили иранцы в Тегеране построить текстильную фабрику, заказали в Америке оборудование, которое было доставлено в установленный в договоре срок, однако выяснилось, что размещать его негде: завод еще даже не построен, денег на строительство нет, сырье не куплено, персонал не обучен.

Растерянным американцам их коллеги, работающие на других предприятиях, рассказали о своем опыте общения и связанных с этим сложностях. Так, один американец рассказал о своей дружбе с неким Абдуллой: в прошлом месяце они 11 раз договаривались с ним о встрече, но не встретились ни разу. То Абдулла забывал о встрече, то шел дождь, то настроения не было.

Иранцы не помнят время встречи, путают даты, но прекрасно помнят свою историю, от раннего периода становления Персидского государства, гордятся своим прошлым.

Чем обусловлены такие странности памяти?

Задание 4. Приведите примеры разницы в поведении представителей любой профессии разных (не менее 3 по выбору обучающегося) лингвокультур.