Приобщение детей старшего дошкольного возраста к семейным ценностям средствами изобразительного искусства

Работа без сопровождения.

Введение

Глава 1. Теоретические основы проблемы приобщения дошкольников к семейным ценностям средствами изобразительного искусства

1.1. Значение семейных ценностей в современной социокультурной ситуации

1.2. Особенности восприятия детьми старшего дошкольного возраста образов изобразительного искусства

1.3. Воспитание дошкольников в семье как условие приобщение к семейным ценностям

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по приобщению дошкольников к семейным ценностям

2.1. Диагностика представлений дошкольников о семейных ценностях

2.2 Педагогические условия приобщения дошкольников к семейным ценностям средствами изобразительного искусства

2.3. Сравнительный анализ уровня приобщения дошкольников к семейным ценностям на основе изобразительного искусства деятельности

Заключение

Список литературы

Приложение

1.          Авдеев С.М. Духовные основы русской семьи //Национальная идея: образование и воспитание.- Чита, 1998.- Вып.2.с.235

2.          Антонова Т., Волкова Е., Мишина Н. Проблемы и поиск современных форм сотрудничества педагогов детского сада с семьей ребенка //Дошкольное воспитание. 1998. №5.

3.          Арнаутова Е. Методы обогащения воспитательного опыта родителей //Дошкольное воспитание. №7, 2002.

4.          Арсеньев Н. Духовная традиция русской семейной культуры //Моск.журн.-1993.№12.

5.          Бабунова,Т.М Дошкольная педагогика Текст. / Т.М Бабунова // -М.:ТЦ Сфера, 2007. 208 с.

6.          Беланова Г., Хитрова Л. Педагогические знания – родителям //Дошкольное воспитание. 2003. № 8.

7.          Берн Э. Игры, в которые играют люди. М., 1988.

8.          Бодалев А.А. Формирование понятия о другом человеке как личности. — Л.: ЛГУ, 1970.-135с.

9.          Валиева С.Ф. Социализационная функция семьи в контексте ее развития и реализации в современных условиях: Автореф. дисс. д.пед.наук.М., 2012.

10.     Вишневский А. Современная семья: идеология и политика //Свобод.мысль.- 1993.-№11

11.     Волжина О.И. Семья как социокультурная ценность: Автореф. дисс.д.социол.наук.-М., 2012.-40с.

12.     Воспитание дошкольника в семье (вопросы теории и методики) /Под ред. Т.А. Марковой. М, 1979

13.     Воспитание детей в игре: Пособие для воспитателей детского сада. // под ред. А.К. Бондаренко, А.И.Матусик. – М.: Просвещение; 1983. – 192 с.

14.     Воспитательные возможности семьи: Сборник научных трудов /Под ред.А.М. Низовой. – М.: АПН СССР, НИИ общ. педагогики, 1981.-91с.

15.     Галушинская Ю.О. Воспитание ценностного отношения к старости у детей дошкольного возраста: Автореф.дисс.к.пед.наук.- Екатеринбург, 1998.-24с.

16.     Гаранина Т.П. Семейные традиции и их роль в воспитании детей.-Минск: из-во «Знание» БССР, 1983.-17с.

17.     Гаврилюк В.В., Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации (поколенный подход) //СоцИс: Соц. Исслед.-2002.-№1.

18.     Голод С.И., Клецин А.А. Состояние и перспективы развития семьи: Теоретико-типологический анализ. Эмпирическое обоснование. СПб., 1994.

19.     Грабаровская Л.В. Педагогические условия развития образа "Я" ребенка старшего дошкольного возраста: Дис. ... канд. пед. наук. - Ростов - на -Дону, 1996.-190 с.

20.     Градскова Ю. Новая идеология семьи и ее особенности в России //ОНС: Обществ.науки и современность.-1997.-№2. С.185.

21.     Грибанова М.В. Формирование эстетического и художественного восприятия детей старшего дошкольного возраста (на материале изобразительного искусства): Дис. . . канд. пед. наук. Пермь, 1999. - 169 с.

22.     Дементьева И.Ф. Российская семья: проблемы воспитания. Руководство для педагогов. М., 2000.

23.     Детский сад и семья /Г.Н. Година, Л.В. Загик и др. /Под ред. Т.А. Марковой. 2-е изд. М., 1986.

24.     Диалоги о воспитании. Кн. Для родителей /Под ред. В.Н. Столетова. Сост. О.Г. Свердлова. 3-е изд. М., 1985.

25.     Дуброва В.П. Теоретико-методологические основы взаимодействия детского сада и семьи. Минск, 1997.

26.     Евдокимова Е.С. Управление взаимодействием детского сада и семьи //Управление ДОУ. 2008. № 5.

27.     Заикина Г.А. НИП «Семья в представлениях современного человека» //Резюме науч. отчетов по исследоват. проектам, выполн. в рамках общеинститутской программы. - М., 1995.

28.        Запорожец А. В. Восприятие и действие. - М., 1967.

29.     Захарова Л.Н. Растут в семье мама и папа. - М.: Московский рабочий, 1978.-160 с.

30.     Зверева О.Л., Кротова Т.В. Родительские собрания в детском саду. М., 2006

31.     Зверева О.Л., Ганичева А.Н., Кротова Т.В. Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста. Учебное пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2009

32.     Ильин И.А. О семье //Собрание сочинений в 10 т.-М.,1993.-Т.1.-с.142-145.

33.     Кавашкина О. Влияние престижных установок родителей на развитие личности ребенка // Начальная школа. 1995. № 12.

34.     Казакова Р.Г., Белякова Л.Г. Детская одаренность. - М.: МПГУ, 1998.- 93 с.

35.     Канаева С.В. Ребенок и семья: Диагностика социальной ситуации //Управление ДОУ. 2004. № 3.

36.     Кан-Калик В.А. Семейная педагогика: раздумья о проблемах воспитания детей в семье.- Грозный: Чеч.- Инг. кн. изд-во, 1984.-71с.

37.     Карабанова, O.A. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования Текст. / O.A. Каробанова. М.: Гардарики, 2004. - 453 с

38.     Карцева Л.В. Модель семьи в условиях трансформации Российского общества // Социс. 2003. №7.

39.     Кваша Б.Ф., Спицнадель В.Б., Минко Н.И. Ценностные основы семьи. –СПб., 1997. – с.167

40.     Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей. – М.:Сфера, 2004

41.     Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей. – М.: Сфера, 2004

42.     Козырева И.А. Семья как социокультурная среда формирования личности //Человек: многомерность дискурсивных практик. – Сыктывкар, 1998.-

43.     Кондратова В.В. Формирование отношений между взрослыми и детьми в семье и детским садом: Автореф. дис. к. пед. наук. - М., 1967.

44.     Кошелева А.Д. Еще раз о родительской любви //Дошкольное воспитание.-1995.-№9.- С.70-75.

45.     Кравцов Г.Г. Личность формируется в семье //Дошкольное воспитание.-1991.-№2.-с.66-70

46.     Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. Учебное пособие. М., 2000

47.     Куликова Т.А. Семья в зеркале современных исследований //Столичное образование – 3: теоретические подходы к модернизации дошкольного воспитания. Сб. науч. Трудов / отв. ред. С.А. Козлова. - М., 2002

48.     Литвинова А.Л. Семья как ценность культуры //Социальная динамика и духовная культура. – Тверь, 1991.-с.105-108

49.     Лопатина А., Скребцова М. Беседы и сказки о семье для детей и взрослых. М., 2005

50.     Маркова Т.А. Педагогические условия приобщения младших школьников к семейным традициям. Автореф. дисс. к.пед.наук. Ярославль, 2007.

51.     Марковская Н.Г., Мытиль А.В. О некоторых подходах к изучению образа семьи //Семья в представлениях современного человека.-М., 1992.-С.80-98

52.     Мацковский М.С,, Бодрова В.В. Ценность семьи в сознании различных слоев населения //Семья в представлениях современного человека.-М., 1990.-С.154-166.

53.     Медведева И. Л., Шишова Т.Л. Новые дети. Кн. для для родителей и педагогов. М., 2000.

54.     Митрикас Л.А. Семья как ценность: состояние и перспективы развития // Социс. 2004. №2.

55.     Муталиева Д.Р. Влияние взаимоотношений старшего и среднего поколений в семье на воспитание у дошкольников гуманного отношения к людям: Автореф. дисс. к. пед. наук. - М., 1993.

56.     Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта.   М.: Педагогика, 1981. — 240 с.

57.     Национальная доктрина образования в Российской Федерации»// Постановление, Правительство Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.voenprav.ru/doc-1329-1.htm

58.     Некрасов А.А, Семья-начало мудрости. - Новосибирск: Манускрипт, 2001.-162с.

59.     Николаева Я.Г. Социокультурный аспект взаимодействия в семье // Семья в России. 2001. №1.

60.     Низовцева Н.Ф., Моргунова Н.Н. Свободное время семьи как условие передачи жизненных ценностей от поколения к поколению //Человеческая ориентация социального и научно-технического прогресса.-Новосибирск, 1992.-Ч.2.-С. 384-386.

61.     Очерки по истории теоретической социологии ХХ столетия (от М. Вебера к Ю. Хабермасу, от Г. Зиммеля к постмодернизму) /Ю.Н.Давыдов, А.Б. Гофман, А.Д. Ковалев и др.-М.: Наука, 1994.-380с.

62.     Пастухова И.О. Создание единого пространства развития ребенка: Взаимодействие ДОУ и семьи. М., 2007.

63.     Плетнева Г.В. Человек и окружающий его мир в современной советской живописи.   М.: Знание, 1980. - 180 с.

64.     Провенская И.В. К вопросу об изучении ценности семьи и родительства с помощью контент-анализа художественной литературы //Проблемы родительства и планирования семьи. - М., 1992. С.135-137.

65.     Ребенок в мире культуры /Под ред. Р.М. Чумичевой. — Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 1998. - 558 с.

66.     Сажина Л.В. Система семейных ценностей в молодежной среде современной России. Учебное пособие, Ростов-на-Дону, 2008. - 72 с.

67.     Сакулина Н.П., Ветлугина Н.А., Езикеева В.А. Карпинская Н.С. Художественное воспитание в детском саду- М.:Просвещение, 1957. - 151 с.

68.     Самборенко Л.Ф. Основные подходы к созданию развивающей среды в ДОУ // Методист ДОУ № 2, 2009.

69.     Семейные традиции /Т.В. Лодкина, Т.А. Маркова //Северо-запад России: педагогические исследования молодых ученых: Материалы региональной научной конференции «Педагогическое терминоведение» 20 апреля 2007г. /Под ред. А.Г. Козловой, Т.С. Буториной, Т.В. Лодкиной, А.С. Роботовой, А.П. Тряпицыной. Вып.4 СПб., 2007.С.44-48.

70.     Словарь социально-гуманитарных терминов / Под общ. ред. А.Л. Айзенштадта. – Минск: Тесей, 1999. – с. 183.

71.     Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве. – Л-М.: Искусство, 1962. – 576 с.

72.     Татаринцева Н.Е., Гречишникова К.О. Сотрудничество дошкольной образовательной организации с семьей как условие формирования педагогической компетентности родителей // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. Москва. – 2014. – № 11 (70). С. 337-341.

73.     Фролов А.С, Педагогическое взаимодействие детей и взрослых в организации детского праздника: Автореф.дисс.к.пед.наук.М.,2002

74.     Фурмина Л.С. Театр – дома // Дошкольное воспитание. – 1990. -№12.

75.         Хилл Р. Современные тенденции в теории семьи //Социальные исследования. Проблемы брака, семьи и демографии. Вып.4. – М., 1970. – 207 с.

76.     Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. М., 1989.

77.     Федулова А.Б. Семья и семейные ценности // IП Ломоносовские чтения. Сборник научных трудов. – Архангельск: Поморский госуниверситет, 2001.

78.     Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования»// Федеральный институт развития образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.firo.ru/?page_id=11678

79.     Чумичева Р.М. Ознакомление с социальной значимостью содержания жанровой живописи детей дошкольного возраста (шестой год жизни): Дис. ... канд. лед. наук. - М., 1985. - 223 с.

80.     Школьная И.А. Педагогические условия активизации игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста : Автореф. Дис. Канд. Пед. Наук. – Киев, 1985. – 25 с.

81.     Энциклопедический словарь юного зрителя. – М.: Педагогика, 1989. – 416 с.

82.     Юсов Б. Живой мир искусства. // Дошкольное воспитание №6, 1993.

83.     Якобсон П.М. Психология художественного восприятия. - М.: Искусство, 1964.-327с.