Периметр многоугольника (технологическая карта урока)

Технологическая карта урока

Тема: Периметр многоугольника.

Класс: 2Д

Тип урока: Урок открытия нового знания.

Цель урока: Познакомить учащихся с новым понятием «периметр многоугольника» и научить находить его.

Задачи:

Дидактические

1) Актуализировать предметные знания по теме «длина ломаной»;

2) Познакомить учащихся с новым понятием «периметр многоугольника»;

3) Научить учащихся  находить «периметр многоугольника».

Развивающие

1) Развивать речь учащихся, познавательную активность, умение следовать заданным вербальным инструкциям учителя;

2) Совершенствовать мыслительные операции;

3) Развивать навык самооценки.

Воспитательные

1) Воспитывать  любовь к математике.

Планируемые результаты:

Предметные: Научить находить периметр многоугольника.

Метапредметные

П-познавательные

1) Умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

2) Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Р-регулятивные

1) Постановка учебной задачи;

2) Планирование своей деятельности, внесение корректировки в свои действия;

3) Оценивание качества и уровня усвоения материала;

4) Развивать умения рассуждать, сопоставлять, сравнивать.

К-коммуникативные

1) Умение плодотворно сотрудничать с учителем и сверстниками в поиске и сборе информации;

2) Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Личностные

1) Сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку;

2) Способствовать воспитанию чувства товарищества. Способности к взаимопомощи.