Вверху. Внизу. Слева. Справа. (план-конспект урока)

План-конспект урока по теме: «Вверху. Внизу. Слева. Справа»

УМК: Школа России.

Учебник: Математика, 1 класс, 1 часть. Авторы: М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова.

Основная цель урока: в ходе практической работы и наблюдений выявить умения ориентироваться в пространстве и соотносить понятия «слева», «справа», «сверху», «снизу» с действиями.

Задачи:

Дидактические

1) Актуализировать предметные знания о фигурах.

2) Выяснить, как сформированы у учащихся пространственные отношения «вверх», «вниз»; развивать у детей навык определения местоположения предметов (вверх, вниз); продолжать работу по формированию умения сравнивать предметы и группы предметов.

3) Научить соотносить пространственные отношения «слева», «справа», «сверху», «снизу» с действиями.

Развивающие

1) Развивать наблюдательность, внимание.

2) Развивать пространственное мышление.

Воспитательные

1) Воспитывать любовь к математике.

Предмет усвоения: пространственные отношения «слева», «справа», «сверху», «снизу».

Средства усвоения:

Опорные знания

1) Знают, что такое фигуры и их название.

2) Знают на бытовом уровне пространственные отношения «слева», «справа», «сверху», «снизу».

Опорные умения

1) Умеют определять и отличать фигуры.

2) Умеют определять в пространстве «слева», «справа», «сверху», «снизу».

Тип урока – открытие нового знания.

Ресурсы урока: учебник, листочки, конверт с фигурами, презентация.