ПМ.03 Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования

ПМ.03 Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования

Тема 1. Определение целей и задач обучения, воспитания и развития личности дошкольника при составлении конспектов занятий, экскурсий, наблюдений с учетом особенностей возраста Задание 1. Проанализировать цели и задачи обучения, воспитания и развития личности дошкольника при составлении конспектов занятий, экскурсий, наблюдений с учетом особенностей возраста. Методические рекомендации 1. Изучите основную образовательную программу дошкольного образования Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад № 35» г. Перми по ссылке: http://detskiysad35perm.ru/wpcontent/uploads/2021/09/ООП_20211.pdf. 2. Выделите из прочитанного текста основные цели и задачи обучения, воспитания и развития личности дошкольника. Опишите, какие формы педагогической работы должны использоваться в ДОО для реализации данных задач. Тема 2. Организация и проведение групповых и индивидуальных занятий по различным разделам программы Задание 2. Проанализировать организацию и проведение групповых и индивидуальных занятий по различным разделам программы. Методические рекомендации 1. Изучите основную образовательную программу дошкольного образования Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад № 35» г. Перми по ссылке: http://detskiysad35perm.ru/wpcontent/uploads/2021/09/ООП_20211.pdf. 2. Найдите и представьте в отчёте особенности организации и проведения групповых и индивидуальных занятий по различным разделам программы в МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 35» г. Перми. 3. Разработайте и представьте в отчете конспект занятия в ДОУ. План конспекта представлен в Приложение 1. Тема 3. Организация и проведение наблюдений, в том числе за явлениями живой и неживой природы, общественными явлениями, транспортом Задание 3. Проанализировать организацию и проведение наблюдений, в том числе за явлениями живой и неживой природы, общественными явлениями, транспортом. Методические рекомендации 1. Изучите основную образовательную программу дошкольного образования Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад № 35» г. Перми по ссылке: http://detskiysad35perm.ru/wpcontent/uploads/2021/09/ООП_20211.pdf. 2. Найдите и представьте в отчёте особенности организации и проведения наблюдений, в том числе за явлениями живой и неживой природы, общественными явлениями, транспортом в МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 35» г. Перми. Тема 4. Организация и проведение экскурсий для ознакомления детей с окружающим миром Задание 4. Проанализировать организацию и проведение экскурсий для ознакомления детей с окружающим миром. Методические рекомендации 1. Изучите основную образовательную программу дошкольного образования Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад № 35» г. Перми по ссылке: http://detskiysad35perm.ru/wpcontent/uploads/2021/09/ООП_20211.pdf. 2. Найдите и представьте в отчёте особенности организации и проведения экскурсий для ознакомления детей с окружающим миром в МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 35» г. Перми. Тема 5. Организация и проведение коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в обучении Задание 5. Проанализировать организацию и проведение коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в обучении. Методические рекомендации 1. Изучите основную образовательную программу дошкольного образования Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад № 35» г. Перми по ссылке: http://detskiysad35perm.ru/wpcontent/uploads/2021/09/ООП_20211.pdf. 2. Найдите и представьте в отчёте особенности организации и проведения коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в обучении в МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 35» г. Перми. Тема 6. Проведение диагностики и оценки результатов воспитания, обучения и развития дошкольников на занятиях с учетом возрастных и индивидуальных особенностей Задание 6. Проанализировать особенности проведения диагностики и оценки результатов воспитания, обучения и развития дошкольников на занятиях с учетом возрастных и индивидуальных особенностей. Методические рекомендации 1. Изучите основную образовательную программу дошкольного образования Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад № 35» г. Перми по ссылке: http://detskiysad35perm.ru/wpcontent/uploads/2021/09/ООП_20211.pdf. 2. Найдите и представьте в отчёте особенности проведения диагностики и оценки результатов воспитания, обучения и развития дошкольников на занятиях с учетом возрастных и индивидуальных особенностей в МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 35» г. Перми. Тема 7. Составление психолого-педагогической характеристики ребенка Задание 7. Охарактеризовать основные требования к составлению психологопедагогической характеристики ребенка. Методические рекомендации На основе материалов, найденных в интернете и на сайте «Центр развития ребенка – детский сад № 35» г. Перми опишите, какие основные требования предъявляются к составлению психолого-педагогической характеристики ребенка и представьте приблизительный план этой характеристики.

Задания на учебную практику

Количество часов на выполнение заданий

Тема 1. Определение целей и задач обучения, воспитания и развития личности дошкольника при составлении конспектов занятий, экскурсий, наблюдений с учетом особенностей возраста

5

Тема 2. Организация и проведение групповых и индивидуальных занятий по различным разделам программы

5

Тема 3. Организация и проведение наблюдений, в том числе за явлениями живой и неживой природы, общественными явлениями, транспортом

5

Тема 4. Организация и проведение экскурсий для ознакомления детей с окружающим миром

5

Тема 5. Организация и проведение коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в обучении

5

Тема 6. Проведение диагностики и оценки результатов воспитания, обучения и развития дошкольников на занятиях с учетом возрастных и индивидуальных особенностей

5

Тема 7. Составление психолого-педагогической характеристики ребенка

6

ВСЕГО часов

36