[Росдистант] Теории и технологии начального математического образования 1 (Практические задания для ВКС) Росдистант ТГУ

Вашему вниманию представлены практические задания (для ВКС) по учебному курсу "Теории и технологии начального математического образования 1" (Росдистант), В файле Практическое занятие 1,2,3,4.

Задания были оценены на высокий балл и получен доступ к итоговому тестированию

Практическое задание 1

Задание. Изучите теоретический материал курса. Познакомьтесь с нормативными документами:

- Концепцией развития математического образования в Российской Федерации

- Примерной основной образовательной программе начального общего образования

- Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования

Подготовьте ответ на вопросы:

1. Опишите основные задачи курса математики в начальном образовании младших школьников.

2. Раскройте роль математики в общественной жизни человека. Приведите оригинальные примеры использования математики в повседневной жизни.

3. Охарактеризуйте цели, стоящие перед начальной школой в аспекте развития математического образования (в соответствии с Концепцией развития математического образования в РФ).

4. Дайте определение понятию «универсальные учебные действия» (УУД). Перечислите виды УУД.

5. Перечислите УУД, которые должны быть сформированы у четвероклассника к концу обучения по предмету «Математика»

Рекомендации по выполнению задания. Проанализируйте изученный материал и выполните задание на бланке.

Бланк выполнения задания 1

Основополагающие позиции структуры задания Элементы обоснования позиций структуры

1. Опишите основные задачи курса математики в начальном образовании младших школьников.

2. Раскройте роль математики в общественной жизни человека. Приведите оригинальные примеры использования математики в повседневной жизни.

3. Охарактеризуйте цели, стоящие перед начальной школой в аспекте развития математического образования (в соответствии с Концепцией развития математического образования в РФ).

4. Дайте определение понятию «универсальные учебные действия» (УУД). Перечислите виды УУД.

5. Перечислите УУД, которые должны быть сформированы у четвероклассника к концу обучения по предмету «Математика»

Практическое задание 2

Задание. Изучите теоретический материал курса. Познакомьтесь с Примерной рабочей программой начального общего образования «Математика» для 1–4 классов образовательных организаций

Подготовьте ответ на вопросы:

1. Какие темы входят в содержание ее разделов?

2. Чему должны научиться и чему получат возможность научиться выпускники начальной школы?

3. Какие виды деятельности, на ваш взгляд, актуальны для освоения содержания?

4. Какие формы деятельности актуальны для освоения содержания?

Рекомендации по выполнению задания. Проанализируйте изученный материал и выполните задание на бланке.

Бланк выполнения задания 2

Основополагающие позиции структуры задания Элементы обоснования позиций структуры

1. Какие темы входят в содержание ее разделов?

2. Чему должны научиться и чему получат возможность научиться выпускники начальной школы?

3. Какие виды деятельности, на ваш взгляд, актуальны для освоения содержания?

4. Какие формы деятельности актуальны для освоения содержания?

Практическое задание 3

Задание. Изучите теоретический материал курса. Проанализируйте представленный в учебнике теоретический материал. Воспользуйтесь дополнительными источниками.

1. Охарактеризуйте урок как развивающую форму организации учебной деятельности младших школьников.

2. Дайте определение понятию «образовательный результат». Чем цель урока отличается от образовательного результата?

3. Приведите пример начала урока математики, имеющий воспитательный потенциал.

4. Приведите пример начала урока математики с проблемной ситуации.

5. Приведите пример начала работы исследовательского характера на уроке математики.

Рекомендации по выполнению задания. Проанализируйте полученную информацию и выполните задание на бланке.

Бланк выполнения задания 3

Основополагающие позиции структуры задания Элементы обоснования позиций структуры

1. Охарактеризуйте урок как развивающую форму организации учебной деятельности младших школьников.

2. Дайте определение понятию «образовательный результат». Чем цель урока отличается от образовательного результата?

3. Приведите пример начала урока математики, имеющий воспитательный потенциал.

4. Приведите пример начала урока математики с проблемной ситуации.

5. Приведите пример начала работы исследовательского характера на уроке математики.

Практическое задание 4

Задание. Изучите теоретический материал курса. Проанализируйте представленный в учебнике теоретический материал. Воспользуйтесь дополнительными источниками.

1. Дайте определение понятию «технология».

2. Перечислите современные образовательные технологии, используемые на уроке математики в начальной школе.

3. Приведите примеры использования ТРИЗ-технологии на уроках математики в начальной школе. Подберите соответствующие задания.

4. Приведите примеры использования здоровьесберегающей технологии на уроках математики в начальной школе.

Рекомендации по выполнению задания. Проанализируйте полученную информацию и выполните задание на бланке.

Бланк выполнения задания 4

Основополагающие позиции структуры задания Элементы обоснования позиций структуры

1. Дайте определение понятию «технология».

2. Перечислите современные образовательные технологии, используемые на уроке математики в начальной школе.

3. Приведите примеры использования ТРИЗ-технологии на уроках математики в начальной школе. Подберите соответствующие задания.

4. Приведите примеры использования здоровьесберегающей технологии на уроках математики в начальной школе.