Курсовая работа ОРГАНИЗАЦИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО ТРУДА С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования определяется той уникальной ролью, которую играет родной язык в становлении личности ребенка - дошкольника. Трудовое воспитание является одной из важнейших сторон воспитания подрастающего поколения. В детском саду трудовое воспитание заключается в ознакомлении детей с трудом взрослых, в приобщении детей к доступной им трудовой деятельности. В процессе ознакомления с трудом взрослых, воспитатель формирует у детей положительное отношение к их труду, бережное отношение к его результатам, стремление оказывать взрослым посильную помощь. Включая детей в трудовую деятельность, воспитатель формирует трудовые навыки, воспитывает привычку к трудовому усилию, ответственность, заботливость, трудолюбие, готовность участвовать в труде, не избегая неприятной работы, формирует положительные взаимоотношения между детьми.
При организации труда воспитатель руководствуется «Программой воспитания в детском саду», которая определяет содержание трудовой деятельности детей в каждой возрастной группе.
Основные виды труда в детском саду — это хозяйственно - бытовой труд, труд в природе, ручной труд, а формы его организации — поручения, дежурства и коллективный труд детей.
Наиболее сложной формой организации труда детей является коллективный труд: он широко используется в старшей и подготовительной группах детского сада, когда навыки становятся более устойчивыми, а результаты труда имеют практическую и общественную значимость. Коллективный труд создает объективные условия для проявления взаимной требовательности, взаимопомощи, ответственности, товарищеских взаимоотношений. В процессе труда, формируются навыки положительных взаимоотношений, личностные качества (внимательность, заботливость и пр.), навыки планирования и организации коллективного труда, закрепляют трудовые навыки. Вместе с тем происходит развитие коллективной трудовой деятельности, дети учатся принимать общую цель, распределять объем работы, добиваться общего результата, сообща нести ответственность за него и т.д.
В практике часто общий труд принимается - как коллективный. А задача воспитания коллективизма если решается, то это происходит в силу случайно возникающих, а не заранее продуманных педагогом ситуаций, в результате снижается воспитывающий потенциал такой важной формы организации труда дошкольников. А между тем коллективный труд воспитывает чувство локтя, защищенности, взаимопонимания, создает положительный эмоциональный настрой – то, что А.С.Макаренко называл «мажором» в коллективе.
Цель исследования: теоретическое и практическое обоснование необходимости проведения коллективного труда с детьми старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: процесс коллективного труда детей.
Предмет исследования: организация коллективного труда с детьми старшего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: предполагается, что целенаправленное систематическое руководство коллективным трудом старших дошкольников в условиях детского сада позволяет воспитывать любовь к труду.
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать научную, педагогическую и методическую литературу, посвященную проблеме организации коллективного труда в детском саду.
2. Провести исследование уровня взаимоотношений детей в процессе проведения коллективного труда.
3. Составить и рекомендовать картотеку трудовых поручений в старшей группе ДОУ.
4. Составить рекомендации для воспитателей.
Практическая значимость исследования: материалы и выводы по работе могут служить дополнительным информационным материалом для воспитателей в дошкольных учреждениях.
Практическая база исследования. Исследование проводилось на базе МАДОУ № В исследовании принимало участие 27 дошкольников от 5 до 6 лет.
Структура и объем работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и литературы, приложения.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ 6
1.1 Понятие и особенности трудовой деятельности дошкольников 6
1.2. Виды трудовой деятельности в детском саду 9
1.3. Формы организации трудовой деятельности дошкольников 10
1.4. Методика руководства коллективным трудом детей старшего дошкольного возраста 14
Выводы по главе 1 16
ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ КОЛЛЕКТИВНОГО ТРУДА В СТАРШЕЙ ГРУППЕ 17
2.1. Исследование уровня взаимоотношений детей в процессе проведения коллективного труда 17
2.2. Картотека трудовых поручений в старшей группе ДОУ 19
2.3. Рекомендации для воспитателей 24
Выводы по главе 2 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Конспект занятия по организации коллективной трудовой деятельности детей в старшей группе 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Методика выявления характера взаимоотношений детей в процессе коллективного труда 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1. Буре Р.С. Воспитание дошкольников в труде/ Р.С. Буре – М.: «Просвещение», 2019 – 45с.
2. Буре Р.С. Учите детей трудиться/ Р.С. Буре – М.: «Просвещение», 2019. – 144 с.
3. Буре, Р.С. Воспитатель и дети. – М.: «Просвещение», 2020. – 105 с.
4. Воспитание дошкольника в труде /под ред. В.Г. Нечаевой. – М.: «Просвещение», 2019. – 208 с.
5. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников /под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: «Просвещение», 2020. – 68 с.
6. Воспитание трудолюбия у старших дошкольников в практике коллективного труда [Электронный ресурс]. – Режим доступа https://nsportal.ru/, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).
7. Година Г.Н. Воспитание положительного отношения к труду/. Г.Н. Година - М.: «Просвещение», 2019- 54 с.
8. Жуковская Р. И. Игры и трудовые занятия в детском саду/ Р. И. Жуковская — М.: Л., 2019. – 101 с.
9. Картотека трудовых поручений для детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.art-talant.org/publikacii/21690-kartoteka-trudovyh-porucheniy-dlya-detey-starshego-doshkolynogo-vozrasta, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).
10. Картотека трудовых поручений старшая группа [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://infourok.ru/kartoteka-trudovih-porucheniy-starshaya-gruppa-1134627.html, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).
11. Крупская Н.К. О дошкольном воспитании/ Н.К Крупская - М.: «Просвещение», 2020. – 365 с.
12. Куцакова Л.В. Нравственно – трудовое воспитание в детском саду/ Л.В. Куцакова – М.: «Мозаика – Синтез», 2019. – 144 с.
13. Кушнир Т.В. Коллективное творчество дошкольников/ Т.В. Кушнир – М.: ТЦ «Сфера», 2019. – 192с.
14. Маркова Т.А. Воспитание трудолюбия у дошкольников/ Т.А. Маркова - М.: «Просвещение»,2020. – 112 с.
15. Методические рекомендации по организации трудовой деятельности детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://xn----htbdjd0ah9an.xn--p1ai/, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).
16. Нравственное воспитание в детском саду /под ред. В.Г. Нечаевой. – М.: «Просвещение», 2019. – 272 с.
17. Нравственное и трудовое воспитание дошкольников / под ред. С. А. Козловой. — М.: Издательский центр «Академия», 2019. – 192 с.
18. Организация и руководство трудовой деятельностью детей дошкольного возраста [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://xn----htbdjd0ah9an.xn--p1ai/, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).
19. Организация коллективного труда в старшей группе [Электронный ресурс]. – Режим доступа https://knowledge.allbest.ru/, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).
20. Организация коллективного труда. Старший дошкольный возраст [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.prodlenka.org/, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).
21. Организация трудового воспитания в ДОУ методические рекомендации для воспитателей ДОУ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2020/04/07/organizatsiya-trudovogo-vospitaniya-v-dou-metodicheskie-rekomendatsii, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).
22. Особенности организации трудовой деятельности старшего дошкольника посредством проектной деятельности [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=896000, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).
23. Программа воспитания и обучения в детском саду /под ред. Васильевой М.А., Гербовой В.В., Комаровой Т.С. - М.: «Мозаика-Синтез», 2019. – 208 с.
24. Рекомендации педагогам по развитию трудовой деятельности [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://vuzlit.ru/449684/rekomendatsii_pedagogam_razvitiyu_trudovoy_deyatelnosti, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).
25. Сергеева Д. В. Воспитывать детей в процессе трудовой деятельности/ Д. В. Сергеева — М.: «Просвещение», 2019. – 96 с.
26. Содержание трудового воспитания в современном дошкольном образовательном учреждении [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://studwood.ru/, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).
27. Трудовое воспитание в старшей группе ДОУ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.art-talant.org/publikacii/21690-kartoteka-trudovyh-porucheniy-dlya-detey-starshego-doshkolynogo-vozrasta, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).
28. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста/под ред. М.А. Васильевой. – М.: «Просвещение», 2020. – 47 с.
29. Условия, формы, методы трудового воспитания старших дошкольников [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://studwood.ru/, свободный. – (Дата обращения: 31.10.2023).
30. Шелкун Л. Воспитание детей в процессе труда / Л. Шелкун - Дошкольное воспитание. - 2021. – 72 с.
