Оценка 46,00 из 50,00 (93%)
Определите последовательность этапов процесса по управлению персоналом:
- Регулирования
- Организация
- Руководство
- Планирование
- Контроль
Соотнесите группы потребностей по А.Маслоу и факторы, их удовлетворяющие
Социальные потребности
Физиологические потребности
Потребность в самореализации
Потребность в безопасности
Потребность в уважении
Проанализируйте следующую ситуацию:
«Директор по персоналу решил провести на предприятии тренинг командообразования для работников Отдела маркетинга – спортивные соревнования. Менеджеру по персоналу руководителем поручено под расписку оповестить всех работников отдела. Явка обязательна и никаких отговорок директор по персоналу не принимает.
В ходе выполнения задания Директора у вас возникла проблема - PR-менеджер (занимается также и внутренним пиаром предприятия), женщина 48 лет, отказывается от участия в тренинге: «Я с детства в подвижные игры не играю, бегать наперегонки мне физически тяжело, а быть мишенью мне не интересно. Моя работа - думать головой, а не бегать».
Укажите:
Дайте развёрнутый ответ:
Планирование и организация работы с кадровым резервом. Особенности и значение создания кадрового резерва.
Оценка 46,00 из 50,00 (93%)
Определите последовательность этапов процесса по управлению персоналом:
- Регулирования
- Организация
- Руководство
- Планирование
- Контроль
Соотнесите группы потребностей по А.Маслоу и факторы, их удовлетворяющие
Социальные потребности
Физиологические потребности
Потребность в самореализации
Потребность в безопасности
Потребность в уважении
Проанализируйте следующую ситуацию:
«Директор по персоналу решил провести на предприятии тренинг командообразования для работников Отдела маркетинга – спортивные соревнования. Менеджеру по персоналу руководителем поручено под расписку оповестить всех работников отдела. Явка обязательна и никаких отговорок директор по персоналу не принимает.
В ходе выполнения задания Директора у вас возникла проблема - PR-менеджер (занимается также и внутренним пиаром предприятия), женщина 48 лет, отказывается от участия в тренинге: «Я с детства в подвижные игры не играю, бегать наперегонки мне физически тяжело, а быть мишенью мне не интересно. Моя работа - думать головой, а не бегать».
Укажите:
Дайте развёрнутый ответ:
Планирование и организация работы с кадровым резервом. Особенности и значение создания кадрового резерва.