ИССЛЕДОВАНИЕ САМООЦЕНКИ, УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ И ПОТРЕБНОСТИ В ДОСТИЖЕНИИ У РУКОВОДИТЕЛЕЙ МУЖСКОГО И ЖЕН

ИССЛЕДОВАНИЕ САМООЦЕНКИ, УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ И ПОТРЕБНОСТИ В ДОСТИЖЕНИИ У РУКОВОДИТЕЛЕЙ МУЖСКОГО И ЖЕНСКОГО ПОЛА
Работа без сопровождения.

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования самооценки и мотивационной сферы у мужчин и женщин, занимающих руководящие должности
6
1.1. Самооценка личностных качеств у мужчин и женщин 6
1.2. Гендерные особенности мотивационной сферы 13
Глава 2. Эмпирическое исследование самооценки, удовлетворенности и потребности в достижении у руководителей мужского и женского пола
23
2.1. Организация исследования, характеристика испытуемых 23
2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов 25
Заключение 33
Литература 35
Приложения 40

1. Агеев, В.С. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов [Текст]: из опыта работы / В.С. Агеев, Л.Р. Болотина // Вопросы психологии. – 2010. – № 2. – С. 44–52.
2. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии» / А. Адлер. – М.: Академический Проект, 2007. – 240 с.
3. Александрова Г.Г. Психологические критерии социальной зрелости личности в условиях современного российского общества: дис. … канд. психол. наук. Казань, 2004. 150 с.
4. Алешина, Ю.Е. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины [Текст]: из опыта работы / Ю.Е. Алешина, А.С. Волович // Вопросы психологии. – 2012. – № 4. – С 74–81.
5. Ассаджиоли, Р. Психосинтез: принципы и техники / Р. Ассаджиоли. – М.: Психотерапия, 2008. – 384 с.
6. Базарный, В.Ф. Дитя человеческое: психофизиология развития и регресса / В.Ф. Базарный. – М.: Пульс, 2009. – 335 с.
7. Бендас, Т.В. Гендерная психология [Текст]: учеб. пособие для педагогов и психологов / Т.В. Бендас. – СПб.: КАРО, 2013. – 368 с.
8. Биологические и социальные факторы, формирующие половую идентификацию [Текст]: пособие для студентов пед. вузов / под ред. В.М. Банщикова, Б.Ф. Ломова. - М.: Академия, 2010. – 777 – 791 с.
9. Буркард Ф. Из истории проблемы детерминизма в психологической мотивации. // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1987. №2.
10. Визгина А.В., Пантилеев С.Р. Проявление личностных особенностей в самоописаниях мужчин и женщин Тематические сообщения. Опубликовано в: // Вопросы психологии 2001, № 3, с. 91-100
11. Выготский Л. С. Собрание сочинений в 6-ти томах. Т. 4. М. 1984. 432 с.
12. Гаранин С.А. Самооценка профессионального мастерства как отражение уровня развития профессионального самосознания учителя физической культуры : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.04.- Санкт-Петербург, 1993.- 22 с.
13. Гендерная психология / под ред. И. С. Клециной. – 2–е изд., переработ. и доп. – СПб.: Питер, 2009. – 496 с.
14. Грабал В. Мотивация достижения и ее развитие в процессе учебной деятельности: Психолого-педагогические проблемы становления личности и индивидов в детском возрасте. М., 2000. 485 с.
15. Гудзовская А.А. Социально-психологическое исследование становления социальной зрелости: дис. ... канд. психол. наук. Самара, 1998. 230 с.
16. Дарвиш, О.Б. Возрастная психология: Учебное пособие / О.Б. Дарвиш. - М.: КДУ, 2013. - 264 c.
17. Доценко Е.Л. Психология личности: учеб. пособие. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2009. 512 с.
18. Доценко Е.Л., Погорова Р.И. Становление социально-психологической зрелости студентов-психологов // Психология индивидуальности: сб. материалов V Mеждунар. науч. конф. М.: Литературное агентство «Университетская книга», 2016. С. 237–238.
19. Еремина А.Н. Влияние социально-психологической зрелости учебных групп на нравственное самоопределение старшеклассников: дис. ... канд. психол. наук. Курск, 2011. 178 с.
20. Жаров, Л.В. Диалектика понимания сексуальной нормы поведения человека в современной России // Гуманитарные и социальные науки / Л.В. Жаров, А.А. Ибрагимова. – 2015. – №1. – С. 51-61.
21. Журавлев А.Л. Социально-психологическая зрелость: обоснование понятия // Психологический журнал. 2007. Т. 28. № 2. C. 52–54.
22. Ильин, В.А. Кризис идентичности как ресурс модернизации общества: исследование восприятия социальных институтов российского общества представителями трех социально–возрастных категорий современных россиян // Социальная психология / В.А. Ильин, Е.А. Михайлова. – 2012. – № 2. – С. 59–64.
23. Ильин, Е.П. Дифференцированная психофизиология мужчины и женщины [Текст]: пособие для психологов, педагогов / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2013. – 120 с.
24. Князев В. Н. Психологические основы ситуационного подхода к управлению персоналом / В. Н. Князев. - М., 1998.
25. Ковалев, С.В. Психология современной семьи [Текст]: пособие для психологов и педагогов / С.В. Ковалев. – М.: Просвещение, 2014. – 230 с.
26. Кон, И.С. Половые различия и дифференциация социальных ролей [Текст]: пособие для педагогов и психологов / И.С. Кон. – М.: Педагогика, 2011. – 136 – 234 с.
27. Кон, И.С. Психология половых различий [Текст]: из опыта работы / И.С. Кон // Вопросы психологии. – 2010. – №2. – С. 47– 57.
28. Курбатова Т.Н., Куус Я.В. Когнитивная сложность и идентичность в кросс-культурном и гендерном исследовании // Психологические проблемы самореализации личности. Вып.5 / Под ред. Г.С. Никифорова, Л.А. Коростылевой. СПб.: СПбГУ, 2001. с. 213
29. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 2004. 352 с.
30. Магомед-Эминов М.Ш. Мотивация достижения: структура и механизмы. Автореф. дис., М., 1987. С 150 – 157.
31. Макклелланд Д. Мотивация человека. СПб.: Питер, 2007. 672 с.
32. Моросанова, В.И. Индивидуальные особенности и саморегуляция агрессивного поведения / В.И. Моросанова., М. Д. Гаралѐва // Вопросы психологии. – 2009. – №3. – С.45–56.
33. Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество [Текст]: учеб. пособие для студентов пед. заведений / В.С. Мухина. – М.: Ака