Разработка образовательных профессиональных траекторий персонала организации.фмен_БАК (тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП)
30 вопросов с ответами
Последний раз тест был сдан на 100 баллов из 100 "ОТЛИЧНО"
Год сдачи -2024.
***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***
После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:
1. Какие методы имеют косвенный характер управленческого воздействия:
*экономические
*общие
*административные
2. Что представляют собой правила управления деловой карьерой:
*принципы поведения индивида в организации
*принципы поведения индивида в обществе
*принципы поведения индивида по планированию и осуществлению служебного роста
3. По мнению какого автора выбор карьеры – это выражение личности?:
*Дж. Локка
*Дж. Голланда
*М. Вебера
4. Какой этап не включается в управление планированием карьеры:
*увольнение работника
*разработка плана развития карьеры
*обучение нового сотрудника
5. От чего не зависит реализация плана развития карьеры:
*погодных условий
*заметного положения в организации
*эффективного партнерства с руководителем
6. В какой период идет процесс роста квалификации работника, продвижение по служебной лестнице:
*этап сохранения
*этап становления
*этап продвижения
7. Мероприятия по управлению деловой карьерой:
*понижают преданность работника интересам организации
*увеличивают текучесть кадров
*повышают производительность труда
8. Какие стороны не учитываются в процессе планирования карьеры:
*государство
*руководитель
*работник
9. Какой из этапов не входит в этапы карьеры:
*этап сохранения
*этап планирования
*этап становления
10. Важнейшая экономическая роль человека:
*его положение в отношениях распределения произведенного в обществе продукта
*его участие в процессе труда
*его положение в обществе
11. Кто может быть субъектом социально-трудовых отношений:
*организация
*индивидуум
*юридическое лицо
12. Какие две группы условий влияют на формирование карьеры:
*субъективные и объективные
*особенные и специфические
*специфические и субъективные
13. Управление развитием персонала в нужном для организации направлении, характеризующееся составлением плана продвижения работника называется:
*развитие персонала
*развитие карьеры
*планирование карьеры
14. Какой уровень не могут иметь социально-трудовые отношения:
*групповой
*простой
*смешанный
15. Карьера – это:
*отношения между предпринимателями
*процесс профессионального роста человека
*система общественного труда
16. В каких отношениях предпринимательская деятельность становится одной из важных форм участников человека:
*политических
*социальных
*экономических
17. Какие преимущества создает для организации развитие карьеры:
*удовлетворенность трудом
*возможность планировать профессиональный рост
*сокращение текучести кадров
18. К какому этапу относится передача собственного опыта:
*первоначальная стадия
*стадия отставки
*стадия стабильной работы
19. Какие условия формирования карьеры не относятся к объективным:
*личностные
*кадровые
*кризисные
20. Что понимается под текучестью кадров:
*число принятых работников
*уволившиеся работники
*движение рабочей силы, обусловленное неудовлетворенностью работника или организации
21. Какие преимущества создает для работника развитие карьеры:
*возможность планировать профессиональный рост
*сокращение текучести кадров
*высокая лояльность сотрудников
22. Этапы карьеры (уберите лишнее):
*этап становления
*конечный этап
*этап сохранения
*этап завершения
23. Какой раздел не входит в личный жизненный план карьеры:
*постановка личных конечных целей карьеры
*оценка жизненной ситуации
*анализ внутренней среды предприятия
24. Какие стадии проходит человек в ходе своей карьеры:
*стадия стабильной работы, подготовительная, вторая, заключительная
*предварительная, первоначальная, стадия стабильной работы, стадия отставки
*первая, вторая, третья, заключительная
25. Какой возрастной промежуток длится этап завершения:
*от 45 до 60 лет
*от 30 до 45 лет
*от 60 до 65 лет
26. В процессе планирования карьеры учитываются три стороны:
*руководитель, помощник руководителя, работник
*работник, руководитель, отдел человеческих ресурсов
*работодатель, работник, помощник руководителя
27. Какой возрастной промежуток длится этап сохранения:
*от 45 до 60 лет
*от 30 до 45 лет
*от 60 до 65 лет
28. При планировании карьеры различают следующие типы целей:
*личные, общественные
*объективные, субъективные
*личные, предметные, индустриальные
29. От 25 до 30 лет длится какой этап карьеры:
*этап становления
*этап продвижения
*этап сохранения
30. Как определяется этап карьеры:
*фазы развития профессионала
*временной период развития личности
*оба варианта верны
*нет верного ответа
Разработка образовательных профессиональных траекторий персонала организации
УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Разработка образовательных профессиональных траекторий персонала организации.фмен_БАК
Занятие
