Билеты по психологии с ответами

1.      В чём заключается проблема развития мышления в работах Ж. Пиаже. Эгоцентризм.

2.    Какие психосоциальные стадии развития личности выделял Э. Эриксон?

3.    В чём заключается теория культурно-исторического развития психики Л.С. Выготского

4.   Какова роль речи в когнитивном и личностном развитии?

5.    Раскройте концепцию «Порог взрослой жизни» как социальную ситуацию развития в юности?

6.    Назовите особенности когнитивной, эмоциональной и мотивационной сфер в поздней зрелости.

7.    Раскройте сущность методики «Ценностные ориентации» (М.Рокич).

8.   Раскройте сущность методики диагностики мотивации к успеху (Т.Элерс).

9.    Для чего применяют типологические опросники личности?

10. Дайте определение терминам «Индивид», «Личность», «Индивидуальность».

11.   Какие существуют методики изучения и диагностики темперамента?

12. Назовите свойства нервной системы и раскройте их сущность.

13. Каковы источники индивидуальных различий личности?

14. Назовите методики психодиагностики высокого уровня формализации, или строго формализованные.

15. В чем заключается роль баланса вегетативной нервной системы как основы индивидуальных различий?

16. Назовите два основных клинико-психологических «закона» олигофрении по Г. Е. Сухаревой.

17. Назовите причины возникновения расстройств приема пищи.

18. Опишите когнитивную триаду депрессии по А.Беку.

19. В чем заключается порочный круг депрессии и можно ли найти выход из круга?

20.                     Назовите сходства и различия БАР I и БАР II.

21. В чем заключаются отличия акцентуаций от расстройств личности?

22.                      Опишите шизотипическое расстройство личности.

23.                      Опишите обсессивно-компульсивное расстройство личности.

24.                     Назовите сходства и различия нарушений мышления и личностных нарушений.

25.                      Какова этиология и лечение шизофрении?

26.                     Приведите классификацию психических заболеваний по источнику возникновения.

27.                      Каковы профессионально-этические принципы психодиагностики?

28.                     Приведите базовую классификация Климова.

29.                     Что такое психологическая готовность к выбору профессии?

30.                     Каковы особенности современного мира в соответствии с принципом VUCA?

31. Какова государственная политика в сфере профориентации? (нормативная база федерального уровня)

32.                      Составьте типовую структуру консультации в рамках профориентации подростков.

33.                      Что такое структурированное проективное интервью?

34.                     Назовите базовые техники гештальта по Клаудио Наранхо.

35.                      В чём заключается классическая психодрама Якоба Морено?

36.                      Опишите транзакции как вербальное и невербальное взаимодействие между людьми.

продолжение в оглавлении .......

37.                      В чём заключается коммуникационная модель психологической терапии и консультирования семьи Вирджинии Сатир?

38.                     Назовите этапы психодиагностического обследования.

39.                      Приведите пример некорректного языка описания личности и рефрейминга черт личности.

40.                    Каковы этические принципы психолога-диагноста?

41. В чём заключаются преимущества и недостатки психологического тестирования?

42.                     Приведите классификацию проективных тестов.

43.                     Раскройте понятия «нулевая гипотеза» и «уровень значимости» как базовые показатели статистической обработки психодиагностических данных.

44.                    Каковы уровни измерения и шкалирования по С. Стивенсу при статистической обработке психодиагностических данных?

45.                     Укажите виды показателей по типу шкал при статистической обработке психодиагностических данных.

46.                     Какова роль критериев валидности и надежности при статистической обработке психодиагностических данных?

47.                     Назовите психофизиологические методы психодиагностически.

48.                    Дайте определения понятиям «Эмоции», «Аффект», «Настроение» и «Чувства».

49.                     Приведите краткую характеристику ПТСР.

50.                     В чём заключаются кросс-культурные различия эмоциональной сферы

51. В чём заключается практическое применение переферической теории эмоций?

52.                      Дайте характеристику обыденной, художественной и научной форм психологического знания.

53.                      В чем суть основного психофизического закона?

54.                     Перцептивные феномены по Максу Вертгеймеру

55.                      Как можно диагностировать особенности внимания конкретного человека?

56.                      Чем внимание отличается от других ВПФ?

57.                      Каким образом возникает автобиографическая память?

58.                     В чём выражается закон ретроспективного снижения негативного аффекта?

59.                      В чём выражается закон накопления и распределения повторений?

60.                     В чем суть и причины проблемы непроизвольного забывания?

61. Что такое уровень притязаний?

62.                     Обозначьте границы конфиденциальности в профессиональной этике психолога.

63.                      Назовите признаки и границы второго закономерного (нормативного) критического периода существования семьи.

64.                     Какие существуют стратегии воспитания детей в семье?

65.                      Каково влияние дисгармоничного воспитания на развитие личности ребёнка?

66.                     Назовите факторы и причины разводов.

67.                     Можно ли предотвратить переживания ребёнка при разводе родителей?

68.                     Как помочь ребёнку при разводе родителей?

69.                     Опишите структуру личности по К.Юнгу.

70.                     Что такое личность в экзистенциальной психологии?

71. Какие стадии развития художественной экспрессии выделяют?

72.                      Укажите особенности и принципы когнитивно-поведенческого подхода в арт-терапии.

73.                      Какие факторы арт-терапии относят к лечебно-коррекционным?

74.                     Какие существуют противопоказания к терапии творческим самовыражением?

75.                      Назовте факторы риска развития личности ребенка.

76.                     Опишите биопсихосоциальную модель развития человека.

77.                      Каким образом будет влиять разность в темпераменте с родителем на отношения в семье и далее на развитие ребенка?

78.                     Назовите личностные особенностей родителей, деструктивно влияющие на детей.

79.                     Назовите факторы риска, связанные с учебной деятельностью и сформулируете способы снижения влияния таких факторов?

80.                    Какие существуют методики организации совместной деятельности ребенка и родителя?

81. Назовите принципы коррекционно-развивающей работы с родителем.

82.                     Что понимается под техникой психологического консультирования?

83.                     Какие процедуры характерны для диагностического этапа психологического консультирования?

84.                    Укажите приемы психодиагностики на основе невербальных сигналов.

85.                     Назовите базовые принципы психологического консультирования.

86.                     Какие требования, предъявляются к психологу-консультанту

87.                     Обозначьте стратегию работы психолога с дефлексией.

88.                     Назовите этапы феноменологического подхода.

89.                     Обоснуйте важность истерии для контекста возникновения психоанализа.

90.                     Расскажите об открытии психической реальности.

91. Каковы исторические аспекты развития метода свободных ассоциаций?

92.                     Объясните понятие «Эдипов треугольник»?

93.                      В чём отличия и сходства психологического консультирования и психотерапии?

94.                     Каковы базовые составляющие профессиональной позиции семейного консультанта?

95.                      Укажите возможные причины конфликтов между сиблингами.

96.                     Какие уровни развития организации личности существуют?

97.                     Укажите особенности взаимодействия и техники работы с клиентами пограничного уровня.

98.                     Составьте портрет клиента с симбиотическим типом личности.

99.                     Назовите различия в особенностях SFBT от терапии в классическом подходе.

100.                 Назовите виды организационного консультирования.