Особенности проявления организаторских умений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР в совместной деятельности

Объектом данной работы являются организаторские умения детей старшего дошкольного возраста.

Предметом исследования являются особенности проявления организаторских способностей, причины и проблемы, связанные с ОНР у детей старшего дошкольного возраста в ходе совместной деятельности.

Цель – изучить особенности проявления организаторских умений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР в совместной деятельности.

Гипотеза: особенности проявления организаторских умений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР в совместной деятельности во многом зависят от социальных факторов.

Введение 3

Глава 1. Теоретический анализ проблемы проявления организаторских умений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР в совместной деятельности 6

1.1 Историография проблемы 6

1.2 Анализ онтогенеза и дизантогенеза 10

1.3 Анализ существующих подходов к решению рассматриваемой проблемы 12

Выводы по главе 1 15

Глава 2. Практический анализ проблемы проявления организаторских умений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР в совместной деятельности 17

2.1 Существующие диагностические методики 17

2.2 Общее описание методик: цели, задачи, основные работы по проблеме 20

2.3 Игры и упражнения для решения проблемы проявления организаторских способностей 25

Выводы по главе 2 32

Заключение 33

Список литературы 36

1. Алексеева, А. Е. Подготовка детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР) к овладению письменной речью: диссертация... кандидата педагогических наук: 13.00.03. – Москва, 2007. – 194 с.

2. Башаева, С. А. Дошкольная педагогика: учебное пособие. – Махачкала: АЛЕФ, 2020. – 219 с.

3. Бизикова, О. А. Формирование грамматических умений дошкольников в игре [Текст] / О. А. Бизикова // Сибирский педагогический журнал. – 2010. – № 7. – С.285–291.

4. Бурова, Н. И. Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня: монография. – Челябинск: Южно–Уральский гос. гуманитарно–пед. ун–т, 2019. – 206 с.

5. Бучилова, И. А. Особенности психолого–педагогической работы по формированию представлений о семье у детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи [Текст]: монография. – Череповец: Череповецкий гос. ун–т, 2014. – 110 с.

6. Великая, Н. А. Формирование навыков словообразования у старших дошкольников с ОНР в проектной деятельности [Текст] / Н. А. Великая // Современное состояние и тенденции развития спец. педагогики и психологии: материалы Всероссийской научной конференции молодых учёных, (28–30 марта 2016 г., дефектологический факультет МПГУ): сборник статей / под ред. А. В. Коротковой, И. Н. Нурлыгаянова, Т. А. Соловьевой. – М.; Берлин: Директ–Медиа, 2016. – 337 с.

7. Гомзяк, О. С. Коррекционная работа логопеда с детьми старшего дошкольного возраста [Текст]. – Москва: Любомир, 2016. – 255 с

8. Гущина, Ю. Р. Особенности словообразовательной и коммуникативной активности детей дошкольного возраста с нарушениями речи [Текст] / Ю.Р. Гущина, Т. В. Туманова, Т. Б. Филичева // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 6. – С.749.

9. Захарова, Т. В. Формирование выразительных средств речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: диссертация... кандидата педагогических наук: 13.00.03. – Москва, 2002. – 171 с.

10. Камышникова, Е. Г. Технология построения занятий основной гинастикой с дошкольниками 5–6 лет с общим недоразвитием речи: диссертация... кандидата педагогических наук: 13.00.04. – Малаховка, 2007. – 246 с.

11. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика: учебное пособие. – Москва: Академия, 2020. – 431 с.

12. Кондрашова, Н. В. Практикум по дошкольной педагогике [Текст]: [16+] / Н. В. Кондрашова. – Москва: Изд–во ВЛАДОС, 2018. – 207 с.

13. Красова, Т. Д. Дошкольная педагогика: учебное пособие. – Елец: Елецкий гос. ун–т им. И. А. Бунина, 2020. – 74 с.

14. Князева, Н. Н. Речевое и социально–коммуникативное развитие старших дошкольников в игре в рамках реализации ФГОС [Текст] / Н. Н. Князева // Вестник Омского гос. пед. ун–та. Гуманитарные исследования. – 2018. – № 3 (20). – С. 139–143.

15. Кузьменкова, Н. Ю. Формирование коммуникативной способности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством обучения речевому этикету: диссертация... кандидата педагогических наук: 13.00.03. – Архангельск, 2006. – 197 с.

16. Лалаева, Л. И. Особенности проявления взаимосвязи интеллекта и языковой способности в речевом развитии детей при нормальном и нарушенном онтогенезе [Текст] / Л. И. Лалаева // Вестник Ленинградского гос. ун–та им. А. С. Пушкина – СПб.: Ленинградский гос. ун–т им. А. С. Пушкина, 2008. – № 6 (20). – С. 145–157.

17. Микляева, Н. В. Дошкольная педагогика: учебник для академического бакалавриата. – Москва: Юрайт, 2019. – 410 с.

18. Нарушения речи у дошкольников [Текст] / под ред. Р. А. Беловой–Давид. – М.: Просвещение, 1972. – 232 с.

19. Рябова, А. А. Характеристика навыков словообразования у старших дошкольников с ОНР / А. А. Рябова // Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза [Электронный ресурс]: материалы всероссийской научно–практической конференции учащихся, магистрантов, аспирантов и слушателей (26–27 апреля 2018 г., г. Екатеринбург, Россия) / Урал. гос. пед. ун–т; под науч. ред. И. А. Филатовой, А. В. Цыганковой. – Электрон. дан. – Екатеринбург: [б. и.], 2018. – 1 электрон опт. диск (CDROM). – С. 509–512.

20. Садовникова, Е. Н. Личностно–ориентированная психолого–педагогическая система реабилитации заикающихся детей старшего дошкольного возраста: диссертация... кандидата педагогических наук: 13.00.03. – Москва, 2001. – 228 с.

21. Соколова, Т. В. Формирование связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи, имеющих нарушения зрения: диссертация... кандидата педагогических наук: 13.00.03. – Москва, 2019. – 145 с.

22. Степкова, О. В. Профилактика дискалькулии у дошкольников с общим недоразвитием речи: диссертация... кандидата педагогических наук: 13.00.03. – Санкт–Петербург, 2008. – 281 с.

23. Судакова В.Е. Развитие речи–рассуждения у детей старшего дошкольного возраста с речевым недоразвитием [Электронный ресурс]: монография / В. Е. Судакова. – 2–е изд., стер. – Москва: Флинта, 2015. – 88 с.

24. Туманова, Т. В. Особенности формирования словообразовательных операций у дошкольников с ОНР [Текст]: дис. … канд. пед. наук: 13.00.03 / Т. В. Туманова. – Москва, 1997. – 175 с.

25. Плотникова, С. В. Развитие лексикона ребёнка [Текст]: учеб. пособие. – 3–е изд., стер. / С. В. Плотникова. – М.: ФЛИНТА, 2016. – 224 с. 40. Пожиленко, Е. А. Волшебный мир звуков и слов (пособие для логопедов) [Текст] / Е. А. Пожиленко. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 224 с.

26. Хорошавина, Е. В. Формирование средств речевого общения у детей дошкольного возраста с недоразвитием речи: диссертация... кандидата педагогических наук: 13.00.03. – Москва, 2014. – 239 с.