Развитие образной памяти у обучающихся дошкольного возраста с нарушением слуха посредством дидактических игр

Тема: Развитие образной памяти у обучающихся дошкольного возраста с нарушением слуха посредством дидактических игр.

Объект исследования – образная память обучающихся дошкольного возраста с нарушением слуха.

Предмет – процесс развития образной памяти у обучающихся дошкольного возраста с нарушением слуха.

Гипотеза: развитие образной памяти у обучающихся дошкольного возраста с нарушением слуха будет более эффективным, если в процессе коррекционного обучения использовать специально отобранные дидактические игры.

Цель исследования – изучение и развитие образной памяти у обучающихся дошкольного возраста с нарушением слуха посредством дидактических игр.

Задачи:

Проанализировать проблему образной памяти в научной литературе.

Рассмотреть развитие образной памяти в период дошкольного возраста у детей с нарушениями слуха.

Провести экспериментальное исследование, направленное на выявление особенностей развития образной памяти у детей дошкольного возраста с нарушениями слуха.

Определить и апробировать содержание коррекционной работы по развитию образной памяти у обучающихся дошкольного возраста с нарушением слуха с использованием специально отобранных дидактических игр.

 ВВЕДЕНИЕ ………..2

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА………………………….4

1.1. Понятие образной памяти………………………………….4

1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха………………………………………………………………..11

1.3 Особенности формирования образной памяти у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха…………………................................................................................................................................................................................17

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОБРАЗНОЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА…………………………………………………………...20

2.1. Методы диагностики образной памяти………………….20

2.2.Организация и описание констатирующего эксперимента…22

2.3 Анализ результатов констатирующего эксперимента………..24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………29

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ………………………31