История России (ДО, ПНК, ДОУА, СР) Практическое занятие 2
Задание 1. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:
«Эпоху правления Брежнева (1964–1982 гг.) можно назвать временем застоя как в советской экономике, так и во внешней политике».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение: 1...2...Аргументы в опровержение:1...2...
Задание 2. Прочитайте отрывок из Федерального закона «О российском движении детей и молодёжи» (в редакции от 14 июля 2022 г.).
Статья 2. Правовое положение Движения
1. Движение является добровольным, самоуправляемым общероссийским общественно-государственным движением, преследующим следующие цели:
1) содействие проведению государственной политики в интересах детей и молодёжи;
2) содействие воспитанию детей, их профессиональной ориентации, организации досуга детей и молодёжи;
3) создание равных возможностей для всестороннего развития и самореализации детей и молодёжи;
4) подготовка детей и молодёжи к полноценной жизни в обществе, включая формирование их мировоззрения на основе традиционных российских духовных и нравственных ценностей, традиций народов Российской Федерации, достижений российской и мировой культуры, а также развитие у них общественно значимой и творческой активности, высоких нравственных качеств, любви и уважения к Отечеству, трудолюбия, правовой культуры, бережного отношения к окружающей среде, чувства личной ответственности за свою судьбу и судьбу Отечества перед нынешним и будущими поколениями, иные общественно полезные цели.
Ответьте на вопросы:
- Деятельность какого движения регулирует приведённый закон?
- Когда было создано движение, о котором идет речь в приведенном законе?
- Каковы основные цели этого движения?
- Выскажите своё мнение относительно важности целей деятельности движения, о котором идет речь в приведенном законе?
Задание 3. Перед Вами историческая задача, состоящая из исторического условия и нескольких заданий к нему.
Историческое условие: «Многие города Древней Руси возникали на берегах рек».
Задание: «Приведите три объяснения преимущества такого расположения».
Используя информационно-коммуникационные технологии, придумайте свою историческую задачу, посвящённую изучаемому периоду.
Задание 4. Составьте схему «Система образования в России». Отразите в схеме все виды и уровни образования, существующие сегодня в России.
Задание 5. Перечислите наиболее важные события в истории Вашего региона, произошедшие в период с 1992 до начала 2020-х гг.
Задание 6.
Подготовьте конспект исторического урока-экскурсии (в том числе с использованием межпредметных связей) по улицам Вашего города (села, деревни), учитывая правила по обеспечению и охране жизни и здоровья детей и профилактике травматизма. Разработайте план анализа проведения данного урока-экскурсии.
Выполнить задание Вам поможет таблица.
№ Алгоритм Содержание
1.Цель мероприятия и его задачи
2.План мероприятия
3.Критерии для оценки успешности мероприятия
Задание 7. Подберите портреты исторических деятелей изучаемого периода, уместные для размещения в классном кабинете. Разработайте внеурочное занятие и план его анализа по одному из представленных деятелей, продолжительностью 10 минут.
Выполнить задание Вам поможет таблица.
№ Алгоритм Содержание
1.Цель мероприятия и его задачи
2.План мероприятия
3.Критерии для оценки успешности мероприятия
Задание 8. Подготовьте внеклассное мероприятие, посвящённое Дню Победы, и план его анализа.
Выполнить задание Вам поможет таблица.
№ Алгоритм Содержание
1.Цель мероприятия и его задачи
2.План мероприятия
3.Критерии для оценки успешности мероприятия
