Организация работы над синонимами

Период изготовления: март 2023 года.

Цель курсовой работы – изучить особенности организации работы над синонимами на уроках русского языка в начальной школе.

В соответствии с данной целью, были выделены следующие задачи исследования:

1) охарактеризовать синонимию как языковое явление, назвать основные типы синонимов;

2) определить основные функции синонимов в тексте;

3) проанализировать методическую литературу по теме исследования;

4) провести анализ программы и учебников по русскому языку в аспекте исследуемой проблемы.

Работы успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы изучения синонимов 5

1.1. Синонимия как языковое явление. Типы синонимов 5

1.2. Функции синонимов в тексте 11

Выводы по первой главе 22

Глава 2. Особенности организации работы над синонимами в начальной школе 24

2.1. Анализ методической литературы по проблеме исследования 24

2.2. Анализ программ и учебников УМК «Школа России» в аспекте исследуемой проблемы 28

Выводы по второй главе 33

Заключение 35

Список использованных источников и литературы 37

1. Бронникова Ю.О. Формирование культуры речи младших школьников // Начальная школа, - 2003. - №10. - С.41-44.

2. Булаховский Л.А. Курс литературного русского языка. / Т.1. - М.: Педагогика, 2002. - 447 с.

3. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. - М.: Наука, 2001. - 139 с.

4. Горлова М. А. Обучение написанию сочинения: по картине И. И. Левитана «Золотая осень» // Начальная школа. - 2006. - № 8. - С. 50-54.

5. Зорина М.Е. Методика работы над изложением и сочинением: текстоцентрический подход // Журнал «Филологический класс». - 2014. - № 1 (35). - С.105 – 110.

6. Иванкина Н.К. О возможностях использования жанра письма для формирования связной письменной речи младших школьников // Начальная школа, - 2003. - № 12. - С. 27-32.

7. Калюкина А.Г. Об опыте детского творчества // Начальная школа, - 2000. - № 12. - С. 44 – 47.

8. Король Л.Ф. Творческие работы на уроках русского языка // Начальная школа, - 2003. - № 4. - С. 40-47.

9. Кочеткова А.В. Комплексные методы развития связной речи младших школьников // Начальная школа. - 2002. - №9. - С. 64-68.

10. Кошелева А.Ф. Система обучения сочинениям разных жанров. Методические рекомендации./ А.Ф. Кошелева, Н.Н. Царёва. – М.: УИПК ПРО, 2006. – 62 с.

11. Ладыженская Т.А. Связная речь // Методика развития речи на уроках русского языка. - М.: Просвещение, 2000. - С. 187-233.

12. Ладыженская Т.А. Характеристика связной речи детей. - М.: Педагогика, 2000. – 210 с.

13. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. - М.: Просвещение, 2009. - 214 с.

14. Львов М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах. / М.Р. Львов, Т.Г. Рамзаева, Н.Н. Светловская Н.Н. – М.:Просвещение, 2001. - 411с.

15. Львов М.Р. Методика развития речи младших школьников. - М.: Просвещение, 2005. – 76 с.

16. Львова М.Е. Использование картин в целях развития связной устной речи в начальной школе. - Ярославль, 2003. - 84 с.

17. Медведева Г.А. Взаимодействие учителя и младших школьников в работе по совершенствованию письменных текстов (на примере обучения выбору слов) // Начальная школа. - 2008. - №2. - С.20- 23.

18. Методика преподавания русского языка: Учеб. пособие / М. Т. Баранов, Н. А. Ипполитова, Т. А. Ладыженская, М. Р. Львов; под ред. М. Т. Баранова. – М.:Академия, 2004. - 223 с.

19. Наумова О.В. Урок русского языка во II классе (система Л.В. Занкова). // Начальная школа. - 2002. - № 12. - С. 63-66.

20. Новотворцева Н.В. Развитие речи детей - Ярославль: Академия К, 2003. - 185 с.

21. Нуруямина Н.Н. Как я учу детей писать сочинения // Начальная школа, - 2001. - № 3. - С.65-90.

22. Основы теории речевой деятельности / Под ред. А.А.Леонтьева. - М.: Наука, 2004. - 368 с.

23. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 21.09.2022 № 858 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока использования исключенных учебников» (Зарегистрирован 01.11.2022 № 70799). URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202211010045 (дата обращения: 5.01.2023 )

24. Программа «Школы России» (ФГОС). URL: https://schoolguide.ru/index.php/progs/shkola-rossii.html (дата обращения: 5.01.2023)

25. Развитие речи и речевого общения / Под ред. О.С.Ушаковой.- М.: Изд. РАО, 2005. - 152 с.

26. Рамзаева Т.Г. Структура и содержание современного начального языкового образования // Начальная школа, - 2003. - №11. - С.14-23.

27. Речевое развитие младших школьников / Под ред. Н.С. Рождественского. - М.: Просвещение, 2000. - 222 с.

28. Русский язык. 1 класс : учеб. для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе.// Канакина В. П., Горецкий В. Г. - 5-е изд. - М. : Просвещение, 2014. – 143с.

29. Русский язык. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе/ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. - 7-е изд. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2014. – 143 с.

30. Русский язык. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе/ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. - 7-е изд. Ч. 2. – М.: Просвещение, 2014. – 143 с.

31. Русский язык. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе/ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. - 2-е изд. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2014. – 159 с.

32. Русский язык. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе/ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. - Ч. 1. – М.: Просвещение, 2013. – 160 с.

33. Русский язык. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе/ В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. - Ч. 2. – М.: Просвещение, 2013. – 160 с.

34. Скиргайло Т. О. Методика обучения работы над словарной работой. - М.: Русское слово, 2006. - 351 с.

35. УМК «Школа России». URL: https://schoolguide.ru/index.php/progs/shkola-rossii/umk.html?ysclid=lbpiguj1c2539014487 (дата обращения: 5.01.2023)

36. Щерба JI. В. Языковая система и речевая деятельность. - СПб.: Наука, 2004. - 428 с.

37. Щерба Л.В. Избранные работы по русскому языку. - М.: Просвещение, 2007. - 187 c.

38. Эльконин Д.Б. Развитие устной и письменной речи обучающихся. - М.: Интор, 2008. - 112 с.

39. Якубинский Л.П. Язык и его функционирование /Отв. ред. А.А.Леонтьев. - М.: Наука, 2006. - 208 с.