Техники транзактного анализа в работе психолога (НИИ ДПО)

Техники транзактного анализа в работе психолога

• Представлены ответы на весь модуль (9 тестовых тем и 1 практическое задание)

!ВАЖНО! Письменное практическое задание и кроссворд в работе не представлены, только автоматическое тестовое задание. Итоговый тест складывается из вопросов промежуточных тестов.

• Результаты по тестам и практическим заданиям 100 из 100.
• Вопросы, ответы на которые представлены, можно увидеть в оглавлении либо в демоверсии.
• В основном файле правильный ответ выделен цветом, возможен поиск по документу.

*По любому вопросу/неполадки/недочёты/помощь в решении других тестов/ всегда можно обратиться в личные сообщения.

Тема 1 - Понятие транзактного анализа

Вопрос 1

В ........ каждый из нас пишет свой собственный сценарий жизни. В нем есть начало, середина и конец.

Юности

Младенчестве

Детстве

Взрослой жизни

Вопрос 2

В детстве мы замечаем, что в нашей семье одни чувства поощряются, а другие запрещаются. Для получения поглаживаний нужно использовать только разрешенные нам чувства. Это решение принимается неосознанно. При проигрывании нашего сценария во взрослой жизни мы продолжаем скрывать подлинные чувства, замещая их теми, которые разрешались нам в детском возрасте. Как называются эти замещающие чувства?

Игра

Симбиоз

Автономия

Марка

Рэкет

Вопрос 3

В языке трансактного анализа любой акт признания называется поглаживанием. Это верно?

не верно

верно

Вопрос 4

Как называется повторяющаяся последовательность трансакций, в результате которой обе стороны испытывают рэкетные чувства ?

перенос сценария

марка

игра

анализ действий

Вопрос 5

Как расшифровывается другое название модели эго-состояний, модель РВД?

Рождение, Взрослость, Ребячество

Родитель, Взрослый, Ребенок

Равенство, Высказанность, Доверие

Разум, Внешность, Душа

Вопрос 6

Как теория личности ТА показывает, как люди «устроены» психологически. Для этого используется трехчленная модель, известная как ...?

Ментально-когнитивная модель

Позитивная модель

Модель эго-состояний

Экспериментальная модель

Вопрос 7

Какие два основных практических принципа ТА вытекает из философских предпосылок?

аналитический принцип, закрытая коммуникация

Высшая способность, средняя регенерация

контрактный метод, открытая коммуникация

принятие решения, реализация идеи

Вопрос 8

Какие философские предпосылки включает в себя ТА?

размышления о развитие жизни и воспитании

высказывания о людях, жизни и целях ее изменения

книги написанные древними психологами о способностях

статьи и информация о профессиональной деятельности педагога

Вопрос 9

Какое определение ТА было предложено Международной Ассоциацией Трансакционного Анализа?

Трансанктный анализ – это тип социального, психологического воздействия, социально-психологический феномен, представляющий собой стремление изменить восприятие или поведение других людей при помощи скрытой, обманной или насильственной тактики

Трансакционный анализ представляет собой дисциплину, для обозначения техники самопредъявления, которая выражается невербально

Трансакционный анализ представляет собой теорию личности и систематическую психотерапию с целью развития и изменения лич¬ности

Трансанктный анализ - способность к общению, к уста

Вопрос 10

Концепция … объясняет, как в детстве происходит образование паттернов нашего поведения.

сценарий построения серьезных отношений с противоположным полом

сценария взросления

сценария жизни

сценария воспитания своих детей

Вопрос 11

При лечении каких типов психологических расстройств используется ТА?

Только работа с взрослыми

Только депрессию у детей

Всех типов психологических расстройств

Только психосоматозы

Вопрос 12

Что означает открытая коммуникация в ТА?

Эрик Берн настаивал на том, чтобы клиент, рассказывал все свои неудачи в жизни, и в дальнейшем над ними велась консультативная работа

Эрик Берн настаивал на том, чтобы как клиент, так и терапевт обладали полной информацией относительно того, что происходит в их совместной работе

Эрик Берн настаивал на том, чтобы как клиент, так и терапевт не обладали полной информацией относительно того, что происходит в их совместной работе

Эрик Берн настаивал на том, чтобы как клиент, рассказывал только свое детство и юность, и в дальнейшем с этим работал

Тема 2 - Модель эго-состояний

Вопрос 1

Каждое эго-состояние Родителя, Взрослого и Ребенка будет включать в себя влияния …?

родных, близких и друзей

мнения родителей, заложенных способностей и фантазии

социальной среды, психологического климата в семье

суперэго, эго и ид

Вопрос 2

Каждое эго-состояние Родителя, Взрослого и Ребенка будет включать в себя влияния суперэго, эго и ид. Это верно?

верно

неверно

Вопрос 3

Каждое эго-состояние Родителя, Взрослого и Ребенка — определяется в терминах наблюдаемых поведенческих …?

сценариев

марок

штампов

игр

Вопрос 4

Каждому эго-состоянию не присущи определенные чувства и переживания, но присуще определенное поведение? Это верно?

неверно

верно

Вопрос 5

Какие эго-состояния, Берн называл эхом прошлого?

ребенок

взрослый

родитель

все перечисленное правильно

ид

Вопрос 6

Какое определение Эрик Берн дал эго-состояниям?

оценка человеком самого себя, своих качеств и места среди других людей

процесс отражения действительности мозгом человека, включающий все формы психической деятельности и обусловливающий целенаправленную деятельность человека

определенный паттерн чувств и переживаний, непосредственно связанный с определенным паттерном поведения

наблюдение личности за своими умственными процессами в попытке понять, как они работают

Вопрос 7

Какой путь решения проблем, по мнению Эрика Берна, выбирает эго-состояние Взрослый?

 «постепенно и логично»

 «сразу и неспешно»

 «здесь и теперь»

 «быстро и качественно»

Вопрос 8

Модель Фрейда и модель эго-состояний не являются полностью тождественными друг другу, в то же самое время они не противоречат друг другу. Это верно?

верно

неверно

Вопрос 9

Чем отличаются чувства Взрослого от чувств Ребенка?

Чувства Взрослого соответствуют реагированию на конкретную ситуацию

Чувства Взрослого возникают не сразу, только по прошествии длительного времени

Чувства Ребенка соответствуют реагированию на конкретную ситуацию

ни каких различий нет

Вопрос 10

Эго-состояние используется для описания набора связанных друг с другом …?

чувств, способностей и сценариев

эмоций, сценариев и способностей

мыслей, эмоций и ощущений

чувств, мыслей и поведений

Вопрос 11

Эго-состояние не используется для описания набора связанных друг с другом чувств, мыслей и поведений. Это верно?

неверно

верно

Вопрос 12

Эрик Берн предполагал, что каждому эго-состоянию присуще определенное …?

детское воспоминание

свойство

поведение

качество

Вопрос 13

Опираясь на основы сверхупрощенной модели состояний эго, соотнесите состояния эго и их определения.

Родитель часто делать оценочные суждения

Ребенок часто чувствовать

Взрослый я буду часто думать

Тема 3 - Функциональный анализ эго-состояний

Вопрос 1

Босс, который кричит на свою секретаршу: «Вы опять сделали ошибку!», возможно, воспроиз¬водит тон и жесты раздраженного школьного учителя, который говорил ему то же самое. Как называется функциональная часть эго-состояния?

Позитивный Воспитывающий Взрослый

Контролирующий Позитивный Родитель

Негативный Контролирующий Родитель

Негативный Ребенок

Вопрос 2

Будучи взрослыми, мы много времени находимся в …, следуя тысячам правил о том, как жить и быть принятым в этом мире

Свободном Ребенке

Адаптивном Ребенке

Воспитывающий Родитель

Контролирующий Родитель

Вопрос 3

Джэк Дюсей разработал интуитивный способ изображения эго-состояний, которая сокращенно называется ?

эгосост

эгограмма

эгометр

эготаблица

Вопрос 4

Какая манера поведения у Негативного Контролирующего Родителя?

все поступки продуманы, и направлены только для реализации одной своей цели

описывает родительские поведения, игнорирующие другого человека

оказывает помощь только тогда, когда последует щедрое поощрение

заботится и помогает, уважая человека, которому оказывает помощь

Вопрос 5

Какое эго-состояние не разделяется на функциональные части?

Родитель

Ребенок

Воспитывающий Взрослый

Взрослый

Вопрос 6

Кто выдвинул гипотезу что «Когда одно эго-состояние увеличивается по интен¬сивности, другое или другие должны уменьшиться для компенсации. Изменение в распределении психической энергии происходит таким образом, что общее количество энергии остается константным» ?

Джэк Дюсей

Фриц Перлс

Эрик Берн

Уильям Глассер

Кеннет Дж. Герген

Вопрос 7

Мы никогда не проявляем паттерны поведения негативного Адаптивного Ребенка, это верно?

верно

неверно

Вопрос 8

Некоторые ранние авторы ТА изображали бунтарство отдельным эго-состоянием, которое они называли Негативитическим Ребенком. Это верно?

неверно

верно

Вопрос 9

Некоторые ранние авторы ТА изображали … отдельным эго-состоянием, но в нашем курсе мы его рассматривали как часть набора для Адаптивного Ребенка.

нарциссизм

высокомерие

придирчивость

бунтарство

Вопрос 10

Поведения Свободного Ребенка можно также классифицировать как …

логическое

реалистичное

позитивное

стратегическое

фантастичное

негативное

Вопрос 11

Структурная модель показывает, что из себя представляет каждое эго-состояние, а функциональная?

интерпретирует каждое эго-состояние

делит эго-состояния на части

показывает пример проявления эго-состояния

дает определение каждому поступку, совершенному в определенном эго-состоянии

Вопрос 12

Функциональная модель эго-состояния Ребенка подразделяется на … Ребенка

позитивного и грустного

адаптивного и свободного

бунтующего и спокойного

послушного и непослушного

Вопрос 13

Цель изменения личности в ТА заключается ...?

в убийстве отрицательных воспоминаний, связанных с детством

четкая постановка целей и реализация своей мечты

в замене этих старых неэффективных паттернов на новые, которые полностью используют наши возможности выбора как взрослых людей

реализация клиента в своем бизнесе

Тема 4 - Структурная модель второго порядка

Вопрос 1

В структурной модели второго порядка деление… не происходит

Взрослого

Нет верного ответа

Ребенка

Родителя

Вопрос 2

В терминах какой модели рассматриваются интрапсихические вопросы?

Структурной модели

Ситуационной модели

Классической модели

Функциональной модели

Вопрос 3

Во Взрослом находятся не только стратегии для проверки реальности, которые мы применяем к окружающему нас миру, но также и наши оценки собственных эго-состояний Родителя и Ребенка. Это верно?

верно

неверно

Вопрос 4

Для того чтобы эффективно использовать модель эго-состояний, необходимо четко уяснить различие между …

функцией

сценариями

ситуациями

структурой

Вопрос 5

Какая модель применяется при анализе внутреннего состояния человека?

Функциональной модели

Классической модели

Структурная модель

Модели Ребенок

Вопрос 6

Какова цель структурной модели второго порядка?

анализировать наши поступки и давать интерпретацию нашей деятельности

классифицировать нашу память в удобной форме в рамках знакомой нам модели эго-состояний

нет верного ответа

заставить нас заглянуть в прошлое, и понять наши ошибки в той или иной ситуации

Вопрос 7

Можно отметить, что … представляет собой совокупность идей о реальности, которые человек слышал и заимствовал от людей

Взрослый в Родителе

Родитель во Взрослом

Ребенок в Родителе

Ребенок во Взрослом

Вопрос 8

Очень маленькие дети воспринимают мир в основном через .... Они составляют основу памяти, хранимой Ребенком.

визуальное восприятие

вкусовое восприятие

телесные ощущения

обонятельное восприятие

Вопрос 9

С чем можно образно сравнить структурную модель второго порядка?

Таблицей Менделеева

Муравейник

Система бухгалтерского учета

Одна из систем делопроизводства

Вопрос 10

Содержание Родителя в основном состоит из этих

наказаний

поощрений

приказов

условий

оценок

Вопрос 11

Функциональная модель классифицирует хранимую память и стратегии, а структурная модель наблюдаемые поведения. Это верно?

неверно

верно

Вопрос 12

Что такое родительские интроекции?

Способность Родителя концентрироваться на тех, от кого исходит каждое хранимое памятью сообщение

В структурной модели содержание Родителя определяется как набор следов памяти об этих родительских мыслях, чувствах и поведении

Способность Родителей «отключать» эго-состояние ребенка

Родитель в Родителе который является хранилищем посланий

Практическое задание 1

Вопрос 1

Укажите элементы блок-схемы:

Вопрос 2

Личность находится в                                                    тогда, когда наши директивы по отношению к другим людям искренне направлены на их защиту или поддержание их здоровья.

Когда человек удовлетворяет свои нецензурные потребности, или подвергает свою жизнь или жизнь окружающих, то он находится в            

                                                     .

Вопрос 3

Для здоровой и сбалансированной личности необходимы          эго-состояния. Нужен                для решения проблем «здесь и теперь», что позволяет нам компетентно и эффективно решать жизненные вопросы. Для того чтобы уверенно чувствовать себя в обществе, нам необходим набор правил, которые содержатся в эго-состоянии            . В эго-состоянии               мы получаем доступ к спонтанности и интуиции, тем чувствам.

Вопрос 4

Каждый ребенок уже в раннем детстве узнает о том, что существуют правила, которые нужно выполнять. В отличие от взрослого человека, ребенок не в состоянии проверить эти правила и убедиться в том, разумно ли им следовать. Он просто знает, что их нужно выполнять в этот момент ребенок находится в состоянии                                     .

                                  является хранилищем посланий, которые могут передаваться от поколения к поколению.

Тема 5 - Распознавание эго-состояний

Вопрос 1

В историческом диагнозе мы может прожить все эго-состояние с полной интенсивностью и незначительным отклонением. Это верно?

неверно

верно

Вопрос 2

В основе идеи … лежит положение о том, что другие люди обращаются ко мне из эго-состояния, которое дополняет мое эго-состояние.

родительского диагноза

функционального диагноза

социального диагноза

поведенческого диагноза

Вопрос 3

Исторический диагноз имеет дело как с процессом, так и …

Деятельностью

Жизнью

Качеством

Сценарием

Содержанием

Вопрос 4

К какому диагнозу подходит следующее описание, «наблюдая за поведением человека, мы делаем вывод о том, в каком эго-состоянии он находится»?

Поведенческий

Социальный

Родительский

Принудительный

Вопрос 5

Какие из перечисленных способов распознания эго-состояний привел Эрик Берн?

Поведенческий диагноз

Родительский диагноз

Исторический диагноз

Воспитательный диагноз

Социальный диагноз

Принудительный диагноз

Вопрос 6

Когда какое-то эго-состояние диктует человеку поведение, то оно обладает …

руководящей властью

приказной властью

исполнительной властью

руководительской властью

Вопрос 7

Когда мы применяем ТА в образовании, коммуникационном тренинге или просто для того, чтобы улучшить наши повседневные взаимоотношения с другими людьми, нам, в основном, надо полагаться поведенческий диагноз. Какой диагноз будет идти нам в помощь в таком случае?

Социальный диагноз

Фундаментальный диагноз

Исторический диагноз

Поведенческий диагноз

Вопрос 8

Кому принадлежит следующее высказывание, «... феноме-нологическая достоверность достигается лишь тогда, когда индивид может прожить все эго-состояние с полной интенсивностью и незначительным отклонением»?

Эрик Берн

Зигмунд Фрейд

Вильгельм Вундт

Фриц Перлз

Вопрос 9

Проявляя родительские факторы в поведении, вы сообщаете другому человеку, что копируете поведения ваших …

Школьных учителей

Друзей

Родителей

Коллег

Вопрос 10

Реагирующие эго-состояния подчиненных позволяют провести социальный диагноз того, насколько далеко руководитель ушел от …

Воспитывающего подхода

Родительского подхода

Взрослого подхода

Подхода Ребенка

Вопрос 11

Чаще эго-состояние, имеющее исполнительную власть, будет ощущаться и как реальное Я. Это верно?

неверно

верно

Вопрос 12

Эрик Берн предложил проводить различия, когда человек внутренне находиться во Взрослом, а внешне в Ребенке. Какое название он дал этим определениям различий?

Стандартный Я

Реальный Я

Реалистичный Я

Исполнительный Я

Вопрос 13

… базируются на предположении о том, что когда я нахожусь, например, в Адаптивном Ребенке, то буду вести себя как ребенок, подчиняясь требованиям своих родителей

Таблицы стандартных факторов

График качественных факторов

Таблица социальных факторов

Таблица функциональных факторов

Вопрос 14

Соотнесите типы диагноза

Исторический диагноз

Феноменологический диагноз

Социальный диагноз

Поведенческий диагноз

Тема 6 - Структурная патология

Вопрос 1

Берн считал, что иногда человек «выключает» одно или более из своих эго-состояний, и назвал этот процесс

переключением

отождествлением

исключением

удалением

Вопрос 2

Если исключены два из трех эго-состояний, то действующее эго-состояние называют константным или исключающим. Это верно?

верно

неверно

Вопрос 3

Как Берн называл вид заблуждений, которое обычно вызываются контаминацией Ребенком?

обман

мираж

фантазия

иллюзия

Вопрос 4

Как называется вторжение одного эго-состояния в границы другого ?

контаминацией

исключением

включением

переключением

Вопрос 5

Какие определения дал Эрик Берн таким проблемам, как : если два эго-состояния смешаны друг с другом? Или когда человек не может войти или выйти из какого-то эго-состояния?

константой

исключением

контаминацией

переключением

Вопрос 6

Когда человек говорит о себе, употребляя безличные предложения, вместо того чтобы говорить «я», то, скорее всего, содержание его речи будет контаминировано

ребенком

включенным родителем

взрослым

родителем

Вопрос 7

При исключении Взрослого я «выключаю» свою взрослую способность к апробированию действительности. Вместо этого слышу лишь внутренний диалог …

Ребенок–Взрослый

Ребенок-Ребенок

Родитель-Взрослый

Родитель-Ребенок

Вопрос 8

При контаминации Ребенком я затуманиваю мое взрослое мышление заблуждениями (детскими представлениями). Это верно?

верно

неверно

Вопрос 9

Человек с константным Взрослым будет всегда действовать, думать и чувствовать, как будто бы он еще находится в детстве, человек в константном Ребенке «не способен испытывать удовольствие». Вместо этого он «только и делает, что планирует, собирает и обрабатывает информацию». Это верно?

верно

неверно

Вопрос 10

Что значит, когда мы говорим что «человек с исключенным Ребенком»?

он постоянно пребывает в состоянии Родителя

он редко бывает в эго-состоянии Ребенка

он постоянно пребывает в состоянии Ребенка

он редко бывает в состоянии Взрослого

Вопрос 11

Что мы «выключаем» при исключении Ребенка?

воспитательные идеи

воспоминания детства

родительские паттерны

неприятные воспоминания взрослых ошибок

Вопрос 12

… бывает в том случае, когда человек проигрывает какой-то Родительский девиз, соглашается с ним, веря как Ребенок, и ошибочно воспринимает его за действительность.

Первичная контаминация

Вторая контаминация

Двойная контаминация

Вторичная контаминация

Тема 7 – Транзакции

Вопрос 1

Довольно часто сообщения социального уровня являются взаимо¬действием?

Родитель-Взрослый

Взрослый-Ребенок

Взрослый-Взрослый

Ребенок-Родитель

Вопрос 2

К какому правилу коммуникаций относиться данная трактовка: «при пересекающейся трансакции происходит разрыв коммуникации, для ее восстановления одному или обоим людям необходимо изменить свои эго-состояния»?

второму

первому

третьему

стандартному

Вопрос 3

Как гласит третье правило коммуникации?

поведенческий результат скрытой трансакции определяется на физическом, а не на социальном уровне

функциональный результат скрытой трансакции определяется на физическом уровне

все ответы верные

поведенческий результат скрытой трансакции определяется на психологическом, а не на социальном уровне

Вопрос 4

Как звучит первое правило коммуникации?

параллельная трансакция имеет свойство «отмирания»

параллельная трансакция имеет элемент ожидания

параллельная трансакция имеет элемент неожиданности

параллельная трансакция имеет свойство выходить на первый план в эго-состояниях

Вопрос 5

Как называется начало коммуникации?

Перенос

Общение

Подача

Стимул

Вопрос 6

Какие сообщения передаются в скрытой трансакции?

сообщения функционального уровня

сообщения стандартного уровня

сообщения психологического уровня

сообщения социального уровня

сообщения физического уровня

Вопрос 7

Какому термину относиться данная трактовка «это такая трансак¬ция, в которой векторы не параллельны друг другу или эго-состояние, в которое они направлены, не является источником реакции»?

третья трансакция

пересекающаяся трансакция

параллельная трансакция

непересекающаяся трансакция

Вопрос 8

Кто развивал идею о том, что мы можем сами выбирать трансакции и общаться так, как хотим?

Стефен Карпман

Курт Левин

Пол Экман

Эрик Берн

Вопрос 9

По мнению Эрика Берна, чему мы должны уделять внимание для того что бы понять поведение человека?

психологическому уровню коммуникации

его истории жизни

его детским воспоминаниям

его жизненному сценарию

Вопрос 10

По подсчетам Эрика Берна сколько существует возможных разновидностей пересекающихся трансакций?

68

89

32

72

54

Вопрос 11

Пока трансакции остаются параллельными, ничто в процессе коммуникации не прерывает чередования …

стимулов

сценариев

реакций

состояний

Вопрос 12

С помощью чего можно провести детальный анализ трансакций?

качественной модели

параллельной трансакции

функциональной модели

перекрестной трансакции

Вопрос 13

Чем передаются сообщения в скрытой трансакции на социальном уровне?

Жестами

Словами

Звуками

Звуками закрепленными жестами

Вопрос 14

Чем считал Эрик Берн трансакцию?

второстепенной единицей социального взаимодействия

вторичная единица физического взаимодействия

основной единицей социального взаимодействия

основной единицей физического взаимодействия

Вопрос 15

Что означает параллельная трансакция?

это такая трансакция, в которой трансакционные векторы параллельны друг другу, а эго-состояние, в которое они направлены, является источником реакции

это такая трансакция, в которой трансакционные векторы непараллельны друг другу, а эго-состояние, в которое они направлены, является источником реакции

это такая трансакция, в которой трансакционные принципы параллельны друг другу, а эго-состояние, в которое они направлены, является источником реакции

это такая трансак¬ция, в которой векторы не параллельны друг другу или эго-состояние, в которое они направлены, не является источником реакции

Вопрос 16

Соотнесите правила коммуникации:

Второе правило коммуникации

Третье правило коммуникации

Первое правило коммуникации

Тема 8 - Игры и анализ игр

Вопрос 1

В играх какой степени игрок испытывает желание рассказать о результате игры в своем социальном окружении?

Второй

Вторичной

Первой

Третьей

Вопрос 2

Игры проигрываются с различной степенью …

Интенсивности

Функциональности

Важности

Качественности

Вопрос 3

Какие сценарии ролей в играх людей описаны в драматическом треугольнике?

Все варианты верны

Спаситель

Жертва

Полицейский

Преследователь

Вопрос 4

Какие характерные особенности присуще играм?

Игры всегда позитивно сказываются на настроение человека

Игры всегда заканчиваются тем, что игроки испытывают рэкетные чувства

Игры всегда присуще только мужскому полу

Игры всегда включают в себя момент удивления или смущения

Игры постоянно повторяются

Игры всегда начинаются с неудач человека

Вопрос 5

Кем был разработан Драматический треугольник?

Дэвид Купфер

Зигмунд Фрейд

Эрик Берн

Стивеном Карпманом

Вопрос 6

Кто разработал диаграмму которая несколько отличается от предыдущей трансакционной диаграммы игры?

Дейл Карнеги

Эрик Берн

Карл Ясперс

Дэвид Купфер

Боб Гулдинг

Вопрос 7

По мнению Эрика Берна игры третьей степени …

 «проигрываются постоянно и непосредственно соприкасаются со второй степенью игры»

 «редко когда имеют отрицательную функцию»

 «проигрываются постоянно и не имеют четкого окончания»

 «проигрываются постоянно и заканчиваются на операционном столе, в суде или морге»

Вопрос 8

Подобно футболу или шахматам, … протекают в соответствии с заранее установленными правилами

чувственные игры

модульные игры

качественные игры

психологические игры

Вопрос 9

Сколько стадий проходят все игры, по утверждению Эрика Берна?

9

6

11

5

Вопрос 10

Стадия … игр состоит из целой серии трансакций, которые могут продолжаться от одной-двух секунд до нескольких дней или лет

Свойства

Реакции

Паттерны

Функции

Вопрос 11

Что подразумевается в данном высказывании: «…написан девиз, отражающий то, что мы сознатель¬но хотим достигнуть, а сзади — скрытые послания психологического уровня»?

Платье

Футболка

Кепка

Фартук

Вопрос 12

Что подразумевают игры второй степени?

незначительные последствия, так что игрок не будет говорить о них в своем социальном кругу

незначительные последствия, так что игрок будет говорить о них в своем социальном кругу

тяжелые последствия, так что игрок не будет говорить о них в своем социальном кругу

Тема 9 - Терапия ТА

Вопрос 1

В классическом подходе первый шаг клиента состоит в том чтобы …?

развить свою способность понимать, как он создает себе проблемы

научиться реалистично, воспринимать свои недостатки

развить свои способности в интимно – личностном общении

развить творческие способности, и научиться рефлексии

Вопрос 2

Главной целью терапии ТА является ее …?

ориентировка на изменение личности

полное изменение взглядов на проблемы родных и близких

ориентация на достижение поставленной цели

ориентировка на изменение взглядов на воспитание детей

Вопрос 3

Какие три школы существует в современном ТА?

классическая школа

школа повторного принятия решения

трансперсональная школа

когнитивно – гуманистическая

школа катексиса

традиционная школа

Вопрос 4

Какому лечению уделяют особое внимание классической школе ТА?

единовременному

групповому

единственному

первичному

гуманному

Вопрос 5

Какую основную мысль подчеркивал Эрик Берн в своем знаменитом совете клиентам?

«Прислушивайтесь к своим близким, и следуйте их советам»

 «Сначала осуществите свои мечты, а потом уже вспоминайте о прошедшем»

 «Сначала почувст¬вуйте себя лучше, а уж потом посмотрим, хотите ли вы по-прежнему измениться или нет»

 «Начните сначала воспитывать себя, а потом своих детей»

Вопрос 6

Кто был награжден Памятной научной наградой Эрика Берна за работу, связанную с самостоятельной заменой человеком устаревшей Родительской програм¬мы на новую, более адаптивную?

Мириел Джеймс

Лидия Божович

Вадим Куркин

Блюма Зейгарник

Вопрос 7

Кто предложил метод «три пи», выполнение которых должен обеспечить терапевт для достижения эффективного результата ?

Мэри Гулдинг

Зигмунд Фрейд

Ральф Мецнер

Пэт Кроссман

Вопрос 8

На чем базируется метод Шиффов?

при возникновение жизненных проблем, ничего не предпринимать, а следовать по « течению» ситуации

постоянная работа с искажениями и игнорированиями

вместо того чтобы быть пассивными, людей призывают думать и действовать для разрешения своих проблем

остерегаться самостоятельного принятия решения, а обязательное привлечение родных в решение своих проблем

Вопрос 9

С точки зрения классической школы, одна из важных задач для терапевта — дать клиенту …?

новые идеи для реализации мечты

новые взрослые послания

новые родительские послания

надежду на решение его проблем

Вопрос 10

Терапевты, работающие в технике повторного принятия решения, чаще других практиков ТА делают акцент на …?

личной ответственности

темпераменте клиента

психологической характеристике клиента

последствия, произошедшие при первом принятии решения

Вопрос 11

Что является базой для терапии ТА на последовательном теоретическом подходе?

модель эго-состояний

концепция развития личности в пубертате

концепция сценария жизни

парижская школа фрейдизма

Вопрос 12

… — это процесс, направленный на то, чтобы помочь людям достичь изменения личности

терапия

сценарий

жизнь

игра

Вопрос 13

Соотнесите школы терапии

Школа Катексиса

Классическая школа

Школа повторного принятия решения