Методика развития исследовательских умений обучающихся на уроках физики при изучении раздела «Электрические и магнитные явления»
Период изготовления: июнь 2023 года.
Проведен педагогический эксперимент.
База исследования: МБОУ «Школа № 67» г. Рязани.
Выборка: 8 Б класс (31 ученик).
Цель исследования: разработать методику развития исследовательских умений обучающихся на уроках физики при изучении раздела электрические и магнитные явления.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретико-методологические основы исследовательской деятельности.
2. Исследовать особенности раздела электромагнитных явлений.
3. Разработать методические рекомендации по интегрированию исследовательских заданий в курс физики.
4. Провести педагогический эксперимент.
При выполнении выпускной квалификационной работы были использованы теоретические и эмпирические методы исследования:
1. Анализ научной литературы по исследуемой проблеме.
2. Тестирование.
3. Качественный и количественный анализ результатов исследования.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Дидактические особенности методики развития исследовательских умений. 8
1. Основные положения методики развития исследовательских умений. 8
1.1 Основные принципы организации исследовательской деятельности в школе. 8
1.2 Психолого-педагогические особенности обучающихся основной школы 18
1.2.1 Пути развития личностных качеств на уроках физики 22
1.3 Обзор рабочей программы по физике в основной школе 8 класс. 27
Вывод из главы 1 36
ГЛАВА 2. Методика формирования исследовательских умений обучающихся 8 класса при изучении Электрических и Электромагнитных явлений. 37
2.1 Анализ УМК по разделу “Электромагнитные явления”. 37
2.2 Классическая методика изучения раздела “Электрические явления”. 74
2.3 Классическая методика изучения раздела “Электромагнитные явления”. 86
2.4 Методика формирования исследовательских умений при изучении разделов “Электрические и электромагнитные явления”. 93
2.4.1 План интеграции уроков с использованием исследовательских умений в курс физики 95
Вывод из главы 2. 106
ГЛАВА 3. Результаты педагогического эксперимента. 108
3.1 Условия проведения педагогического эксперимента. 108
3.2 Педагогический эксперимент 111
Вывод из главы 3. 120
Заключение. 121
Список литературы. 123
Приложение. 127
1. Алимов Ш.И., Рабинович Н.Ю. Общая физика : учебник для технических вузов. — М. : Физматлит, 2010. — 640 с.
2. Буховцев А.П. Физика. Учебник для технических вузов и факультетов. — М. : Высшая школа, 2009. — 544 с.
3. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. – Москва: АСТ: Астрель, 2008. – 670 с.
4. Габриелян О.С. Физика. — М. : Высшая школа, 2010. — 320 с.
5. Горелик Г.С. Основы теории электричества и магнетизма. — М. : Наука, 2013. — 615 с.
6. Гринберг Н. В. Методика преподавания физики: Учебник для студентов пед. ин-тов. — М. : Изд-во МГУ, 2016. — 414 с.
7. Дубровина И.В. Формирование личности в переходный период: от подросткового к юношескому возрасту / И.В. Дубровина. – М.: Педагогика, 1987. – 184 с.
8. Дубский В.Г. Основы физики : учебник для студентов высших учебных заведений. — М. : Высшая школа, 2014. — 720 с.
9. Загребельный М.А., Макаренко В.И. Физика. — М. : Айрис-Пресс, 2011. — 448 с.
10. Канович Э.М. Курс физики. Общая физика. — М. : Высшая школа, 2012. — 496 с.
11. Касаткина Н.Э. Возрастные особенности подростков и методы организации образовательного процесса / Н.Э. Касаткина, Е.С. Брыскина // Вестник Кемеровского государственного университета. – 2014. – №3-1. – С. 75-78.
12. Кашутин Г. И. Развитие умений и навыков при решении задач по физике: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М. : Физматлит, 2015. — 144 с.
13. Кириченко О.С. Физика : учебное пособие. — М. : РИЦ «Стандарты и качество», 2012. — 256 с.
14. Кителев Т.Н. Физика : учебное пособие. — М. : Издательство МГТУ им. Баумана, 2016. — 224 с.
15. Козлов И. И. Исследовательские методы в процессе обучения физике: Учеб. пособие для студентов пед. вузов. — М. : Изд-во МГУ, 2013. — 272 с.
16. Кондратьев Б. Е. Методика преподавания физики: Учебник для студентов пед. вузов. — М. : Академия, 2017. — 352 с.
17. Конечко Ю.В. Теоретическая и общая физика. — М. : Академия, 2012. — 416 с.
a. Криволапов Я. А. Развитие исследовательских умений учащихся на уроках физики: Сб. науч. тр. — Ижевск : Изд-во ИжГТУ, 2018. — 192 с.
18. Кудрявцев Ю.Г. Курс физики : учебник для вузов / Ю.Г. Кудрявцев, В.И. Кузьмин, Е.В. Падалка. — М. : ФИЗМАТЛИТ, 2015. — 608 с.
19. Латышев С.Ю. Физика. — М. : Книжный дом «Либроком», 2012. — 768 с.
20. Лободзинская Е. А. Использование методов исследовательской деятельности на уроках физики: Учебное пособие. — М. : Изд-во МГУ, 2016. — 120 с.
21. Макарова Н. Н. Исследовательский метод в обучении физике: Методические рекомендации для старшеклассников. — М. : Дрофа, 2014. — 96 с.
22. Маханько А. Ю. Развитие исследовательских умений учащихся на уроках физики: Учебно-методическое пособие. — М. : Изд-во МГУ, 2015. — 112 с.
23. Мельников А.М. Основы общей физики. — М. : Лебедев, 2011. — 672 с.
24. Новиков И.И. Физика : учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — М. : Издательство ЛКИ, 2015. — 304 с.
25. Панов М.Н. Физика : учебное пособие для вузов. — М. : Издательство МГТУ им. Баумана, 2011. — 256 с.
26. Перенчев О. Н. Опытно-экспериментальная работа на уроках физики: Учебное пособие. — М. : Изд-во МГУ, 2017. — 144 с.
27. Пёрышкин, А. В. Физика. 8 класс. Учебник. ФГОС. / А. В. Пёрышкин. – Москва : Экзамен, 2022. – 272 с. – ISBN 978-5-377-15502-7.
28. Петров А.В. Курс общей физики : учебник для студентов технических вузов. — М. : Юрайт, 2012. — 1080 с.
29. Рабочие программы. Физика.7-9 классы: учебно- методическое пособие / сост. Е.Н. Тихонова. – 2-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2013. – 398, [2] c. (Авторская программа Е.М. Гутник, А.В. Перышкина, Н.В. Филоновича)
30. Разумова О. В. Использование исследовательской деятельности в обучении физике: Учебные программы и методические материалы. — М. : Изд-во МГУ, 2013. — 160 с.
31. Савельев И.В. Курс общей физики. — М. : Наука, 2013. — 608 с.
32. Сандуленко Л.В. Курс общей физики. — М. : Высшая школа, 2011. — 510 с.
33. Степаненко Г.Н. Общая физика : учебник для вузов. — М. : БИНОМ, 2012. — 528 с.
34. Топоркова Н. В. Методика преподавания физики: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. — М. : Изд-во МГУ, 2015. — 160 с.
35. Угрюмова А. С. Современные технологии в обучении физике: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. — М. : Дрофа, 2018. — 176 с.
36. Федоров В. Н. Развитие исследовательских умений учащихся на уроках физики: Методические рекомендации. — М. : Абрис, 2013. — 80 с.
37. Физика 8 класс Грачев А.В.: сайт. – URL: https://cdnpdf.com/pdf-51176-fizika-8-klass-grachev-av-pogozhev-va-vishnjakova-ea
38. Физика 8 класс Пурешева Н. С.: сайт. – URL: https://лена24.рф/Физика_8_класс_Пурышева/index.html
39. Физика 8 класс Перышкин : сайт. – URL: http://лена24.рф/Физика_8_класс_Перышкин/index.html (дата обращения: 23.01.2023)
40. Шабалин А. С. Развитие исследовательской деятельности учащихся на уроках физики: Учебно-методическое пособие. — М. : Оникс, 2014. — 176 с.
41. Шумилкин И. В. Исследовательская деятельность на уроках физики: Учебное пособие. — М. : Изд-во МГУ, 2017. — 176 с
