Ответы на тест "Психодиагностика". МФПУ "Синергия", МОСАП, МОИ

1. Укажите метод, который выявляет взаимосвязь между двумя переменными

Наблюдение

Интервью

Эксперимент

Корреляционный анализ

Факторный анализ

2. … - это наука, обосновывающая и разрабатывающая измерительные диагностические методы

Общая психодиагностика

Дифференциальная психология

Частная психодиагностика

Дифференциальная психометрика

Психофизика

Общая психометрика

3. Конечный результат деятельности психолога, направленный на описание и выяснение сущности индивидуально-психологических особенностей личности, называется …

непсихологическим диагнозом

психологическим диагнозом

психологическим исследованием

психологическим обследованием

психологическим прогнозом

4. … - это однозначность (устойчивость) получаемых результатов относительно предмета измерения.

Надежность

Репрезентативность

Валидность

Достоверность

5. Автором самого известного труда по психодиагностике является психолог-американка …

А. Анастази

А.А. Бодалев

К.М. Гуревич

Ф. Франселла

Я. Лаак

6. Автором теста интеллекта свободного от культуры, предъявляемого только в виде визуального ряда является …

Г. Айзенк

Д. Векслер

Дж. Равен

Р. Амтхауэр

Р. Мейли

7. В процедуру психодиагностического исследования не входит …

анализ методики

оглашение испытуемым цели диагностики

инструктирование

интерпретация результатов

проверка теста на валидность

8. Цель метода опроса - …

получение новых научных знаний

получение сведений о человеке

установление взаимосвязи между уровнем проявления признаков

установление каузальной зависимости между явлениями

9. … характеризуются недостаточно структурированным материалом, выступающим в качестве «стимула», что порождает процессы фантазии, воображения, в которых раскрываются те или иные характеристики субъекта.

Диалогические техники

Индивидуально-ориентированные (идеографические) техники

Проективные техники

Шкальные техники

10. Автоматизация методик психологической диагностики показала, что возможности компьютера ограничены при …

ведении протокола

инструктаже

интерпретации

предъявлении стимулов

расчете и выдаче результатов

регистрации реакций

11. Выберите утверждения, которые не вызывают психодиагностических споров.

Гендерные различия в развитии отдельных видов интеллектуальных способностей обнаруживают себя еще в младшем школьном возрасте

Женщины лучше выполняют тесты на быстроту восприятия знаковой информации и изображений

Женщины лучше запоминают локализацию предметов, их взаиморасположение

Мужчины значительно лучше, чем женщины выполняют пространственные тесты

Различия в способностях женщин и мужчин связаны прежде всего с уровнем общего интеллекта, а не с развитием специальных умственных способностей

12. Диагностика особенностей взаимоотношений и общения преимущественно проводится при помощи использования …

диалогических методик

многомерных тестов-опросников

проективных техник

репертуарных решеток

тестов-опросников

13. Возможность создания компьютерных методик, основанных на динамической или полимодальной стимуляции испытуемых, основывается на …

адаптивном тестировании

игровой мотивации

системах виртуальных реальностей

учете времени как фактора эксперимента

14. Доля от выборки стандартизации в психодиагностике называется …

процентилем

средним

медианой

частотой

15. Если оценка теста производится за счет экспертов (устанавливающих соответствие заданий теста содержанию предмета измерения), то речь идет …

о реперезентативности теста

о содержательной валидности

об экспертной надежности

об эмпирическая валидности

16. Автором методики чернильных пятен является …

Г. Мюррей

Г. Саливен

Г. Роршах

С. Розенцвейг

М. Люшер

17. Если происходит осуществление неправомерных обобщений при переносе зависимости на другие психологические реалии (другие ситуации, виды деятельности, популяции), то речь идет о … выводе

артефактном

дедуктивном

индуктивном

статистическом

18. Выберите подходы в изучении личности, которые построены по принципу от «общего к частному»

идиографический подход

номотетический подход

проективный подход

субъективный подход

19. К способу защиты ответов теста от искажения относится шкала …

корректирующая

достоверности

лжи

нейротизма

социально неодобряемых ответов

20. Единообразие ситуации, инструкции, способов вычисления и интерпретации полученных показателей в психодиагностике достигается за счет …

валидности методики

надежности методики

объективности методики

репрезентативности выборки

стандартизованности методики

21. Метод систематизированной фиксации единиц содержания в текстовом материале, называется методом …

анамнеза

исследования документов

контент-анализа

социометрии

22. Минимальный уровень, во всех заданиях которого испытуемый терпит неудачу, А. Бине предложил называть …

базовым

биологическим возрастом

потолочным

умственным

хронологическим

23. Метод диагностики уровня социального интереса основан на теории …

Айзенка

Адлера

Фромма

Хорни

24. Необходимость критического отношения к заимствованию и использованию диагностического инструментария составляет сущность …

принципа адекватности

принципа научной обоснованности

принципа не нанесения ущерба

принципа эффективности рекомендаций

25. Параметры М=100 и σ=15 являются отличительной характеристикой …

Т-шкалы

шкалы IQ

шкалы стенайнов

шкалы стенов

26. Первой методикой, измеряющей интеллект, стала …

шкала интеллекта А.Бине

методика Дж.Равена

методика Г.Айзенка

методика Р.Амтхауэра

методика Д.Векслера

27. Подход к компьютерному тестированию, при котором предъявляемые испытуемому текущие задания зависят от результатов его ответов на предыдущие задания, называется …

адаптивным тестированием

виртуальной реальностью

игровой мотивацией

онлайн тестирование

28. Основоположником психотехники в России является …

Г. Мюнстенберг

И.М. Сеченов

И.Н. Шпильрейн

И.П. Павлов

Л.С. Выготский

П.П. Блонский

29. Положение, лежащее в основе современной психодиагностики интеллекта, …

высокие баллы, полученные в результате обследования с помощью интеллектуальных тестов, свидетельствуют о высоком уровне интеллектуального развития

измерение интеллекта является сравнительным, или относительным, а не прямым и абсолютным

интеллект можно измерить с помощью тестов и дать ему количественную оценку

оценкой уровня интеллектуального развития является коэффициент интеллекта

успешным является такой тест, результаты которого подтверждают уже сложившееся мнение об интеллектуальности человека

30. При рассмотрении структуры объекта психодиагностики уровень причинных оснований характеризуется наличием …

индикаторов

латентных переменных

факторов

признаков

31. При рассмотрении структуры объекта психодиагностики феноменологический уровень характеризуется наличием …

латентных переменных

признаков

условий

факторов

32. Принципы, основанные на научном подходе в психодиагностике, - это принцип ...

качественного анализа

конфиденциальности

многосторонности

объективности

развития

33. Проверка внутренней согласованности тестовых заданий относится к методам проверки …

валидности

защищенности от фальсификации

надежности

репрезентативности

34. Психолог, предложивший измерять интеллект по сенсорным реакциям людей, это …

А. Бине

Г.И. Россолимо

Л. Термен

М.Я. Басов

Ф. Гальтон

35. Прогностическую эффективность диагностической процедуры выявляет … валидизация

критериальная

очевидная

проспективная

ретроспективная

содержательная

36. Процедура психологического исследования, относящаяся к ситуации «клиента», это …

консультирование семейных пар

подбор персонала

психологическое обследование при поступлении в школу

судебно-психологическая экспертиза

37. Рисуночные методики — это тесты …

«Кто Я?»

«Моя семья»

Тест С. Делингер

Методика Р. Кеттелла

38. Самонаблюдение и самооценка относятся к …..

анализу продуктов деятельности

психофизиологическим методам

психогенетическим методам

социально-психологическим методам

39. Синонимом «надежности» в психометрических исследованиях является …

 «сырой» балл

валидность

коэффициент валидности

объективность

отрицательная корреляция

согласованность показателей

40. Установление индивидуально-психологических различий в норме и в патологии является …

задачей психодиагностики

объектом психодиагностики

функцией психодиагностики

предметом психодиагностики

41. Установите соответствие между именами теоретиков и их научным вкладом в диагностику личности

A. Бине Альфред

B. . Векслер Дэвид

C. Гальтон Френсис

D. Гилфорд Джон

E. Гарднер Говард

F. Разработчик объективного теста для измерения умственного возраста.

G. Автор идеи количественно измерять умственные способности

H. Создатель первой шкалы интеллекта для взрослых и модифицированного теста диагностики интеллекта для детей и взрослых

I. Сторонник теории «множественного интеллекта».

J. Автор кубической модели интеллекта

42. Установите соответствие между названием методики и её автором

A. Равен

B. Вандерлик (модификация В.И. Бузина) C. Леонгард

D. Сонди

E. КОТ

F. Метод портретных выборов

G. Прогрессивные матрицы

H. Методика выявления акцентуаций характера

43. Установите соответствие между названием методики и целью её применения

A. КОТ

B. Методика Деллингер

C. Методика дорисовывания фигур

D. САН

E. Исследование интеллекта

F. Исследование креативности

G. Анализ психотипа

H. Исследование эмоционально-мотивационной сферы

44. Установите соответствие между предназначением методики и типом исследования

A. Метод наблюдения

B. Метод опроса

C. Проективный метод

D. Тест IQ

E. Измерение интеллекта

F. Изучение бессознательных образов

G. Анкетирование

H. Карта Стотта

45. Способности и психические функции диагностируются в основном методами, которые относятся …

к диалогическим методикам

к многомерным тестам-опросникам

к проективным техникам

к репертуарным решеткам

к тестам-опросникам

46. Требования ограниченного распространения психодиагностических методик обосновано тем, что …

тесты вызывают интерес

тесты достаточно дорого стоят

к тестам применяется принцип неразглашения

при использовании нарушаются авторские права

тесты могут неправильно использоваться

47. Укажите методику, которая относится к тестам на исследование креативности

КОТ Вандерлика

Прогрессивные матрицы Равена

Круги Вартега

Тест Амтхауэра

48. Укажите методику, цель которой – изучение эмоциональной сферы

САН

Тест Социального самоконтроля Снайдера

FPI

EPQ

49. Укажите психодиагностический инструментарий, который относится к проективным методикам

Пятна Роршарха

САН

ОСА

ДДЧ

Тест Люшера