Ответы на тесты / MBA / Лидерство / 90 вопросов / Тесты 1-9
В файле собраны ответы к тестам из курса MBA / Лидерство (Тесты 1-9).
Результат сдачи представлен на скрине.
После покупки Вы получите файл, где будет 90 вопросов с ответами. Верный ответ выделен по тексту.
В демо-файлах представлен скрин с результатом тестирования, а также пример, как выделены ответы.
Все набрано в Word, можно искать с помощью поиска.
Ниже список вопросов, которые представлены в файле.
Также Вы можете посмотреть другие мои готовые работы у меня на странице по ссылке:
Тест 1. Лидерство
Вопрос 1
Противоположностью вознаграждающей власти является:
a.
эксперты
b.
менеджеры
c.
вознограждающие менеджеры
d.
принуждающая власть
Вопрос 2
Какие источники власти существуют внутри организации?
a.
качество харизмы
b.
качество вознаграждения
c.
качество эксперта
d.
харизма
Вопрос 3
В идеале руководителем должен быть тот человек, который...
a.
умело сочетает лидерство и менеджмент в одном лице
b.
владеет навыками менеджера
c.
нет правильного ответа
d.
владеет навыками лидерства
Вопрос 4
Власть - это:
a.
Форма влияния на поведение людей, основанная преимущественно на административно-правовых и экономических методах управления
b.
нет правильного ответа
c.
Право и возможность распоряжаться кем-либо или чем либо, подчинять своей воле
d.
Cовокупность методов, принципов, норм, разработанных с целью повышения эффективности
Вопрос 5
Менеджмент — это:
a.
Хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования необходимых жизненных благ
b.
Деятельность, включающая планирование, организацию, координацию и контроль, осуществляемый наемными и профессиональными работниками
c.
Направленное воздействие на процессы для изменения их прохождения с целью достижения желательного результата или избегания нежелательного
d.
Процесс управления и контроля деятельности организации или группы лиц
Вопрос 6
Лидерство - это:
a.
форма проявления влияния на поведение людей, основанная на преимущественно социально-психологическом контакте и социально психологических методах управления
b.
принуждающая власть
c.
Деятельность, включающая планирование, организацию, координацию и контроль, осуществляемый наемными и профессиональными работниками
d.
форма влияния на поведение людей, основанная преимущественно на административно-правовых и экономических методах управления
Вопрос 7
Какие источники власти существуют внутри организации?
a.
легитимность
b.
качество вознаграждения
c.
вознаграждение
d.
принуждение
Вопрос 8
Как наука, менеджмент это:
a.
Cовокупность методов, принципов, норм, разработанных с целью повышения эффективности
b.
Наука, изучающая типичные мотивы и модели поведения людей в процессах производства, обмена и потребления жизненных благ
c.
Форма проявления влияния на поведение людей, основанная на преимущественно социально-психологическом контакте и социально психологических методах управления
d.
Процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимый для того, чтобы сформулировать и достичь целей организации
Вопрос 9
Обычно недостаток интеллекта в группе объясняется несформированностью таких качеств продуктивной команды, как:
a.
совместимость
b.
взаимопомощь
c.
коллективная ответственность
d.
сплоченность
Вопрос 10
Менеджмент - это:
a.
Хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования необходимых жизненных благ
b.
Принуждающая власть
c.
Форма проявления влияния на поведение людей, основанная на преимущественно социально-психологическом контакте и социально психологических методах управления
d.
Форма влияния на поведение людей, основанная преимущественно на административно-правовых и экономических методах управления
Тест 2. Лидерство
Вопрос 1
... на первый план выходят формирующие возможности культуры; подчеркивается, что именно культура формирует социально направленную активность человека, ориентируя его на преобразование среды и связанное с этим саморазвитие индивида.
a.
В рамках деятельностного подхода
b.
нет правильного ответа
c.
В рамках личностного подхода
d.
В рамках аксиологического подхода
Вопрос 2
По критерию характера и величины носителя выделяют следующие уровни культуры:
a.
Индивидуальная культура
b.
Организационная культура
c.
нет правильного ответа
d.
Культура группы, подразделения, структурной единицы
Вопрос 3
Какими важнейшими чертами характера должен обладать руководитель?
a.
всё перечисленное
b.
настойчивость
c.
инициативность
d.
решительность
Вопрос 4
Основными характеристиками коллектива как разновидности малой группы являются:
a.
готовность членов коллектива принимать на себя ответственность за результаты совместной деятельности
b.
нет правильного ответа
c.
превращение внешне полагаемых целей и задач в значимые для коллектива и каждого его члена
d.
способность и готовность членов коллектива к сотрудничеству, взаимопомощи, взаимозаменяемости
Вопрос 5
По критерию характера и величины носителя выделяют следующие уровни культуры:
a.
Идеологическая культура
b.
Теономная культура
c.
нет правильного ответа
d.
Общечеловеческая культура
Вопрос 6
Основными характеристиками коллектива как разновидности малой группы являются:
a.
общность внутригрупповых целей, интересов, ценностей
b.
результативность основной деятельности
c.
наличие перспективы
d.
нет правильного ответа
Вопрос 7
Основными характеристиками коллектива как разновидности малой группы являются:
a.
высокая сплоченность
b.
нет правильного ответа
c.
соответствие профессиональных и личностных характеристик членов коллектива своим функциональным ролям
d.
положительный эмоциональный настрой
Вопрос 8
... основное значение придается внутренней позиции личности, а об уровне развития культуры судят по степени гармоничности этой позиции, т.е. по тому, в какой мере такая личностная позиция отвечает социальным требованиям, в какой мере созданные личностью образцы по своей социальной значимости могут стать достоянием человеческой культуры.
a.
В рамках деятельностного подхода
b.
В рамках аксиологического подхода
c.
нет правильного ответа
d.
В рамках личностного подхода
Вопрос 9
По критерию характера и величины носителя выделяют следующие уровни культуры:
a.
Профессиональная культура
b.
Национальная культура
c.
нет правильного ответа
d.
Региональная, местная культура
Вопрос 10
... на первый план выходят прогностические возможности культуры, которые играют роль «моделей потребностного будущего», по определению И. А. Бернштейна.
a.
В рамках личностного подхода
b.
нет правильного ответа
c.
В рамках деятельностного подхода
d.
В рамках аксиологического подхода
Тест 3. Лидерство
Вопрос 1
Как звучит лозунг демократического стиля управления?
a.
Будем делать то, что прикажет начальство!
b.
Будем все решать вместе!
c.
Коллега – это партнер, или тот, кто возьмет все на себя!
d.
Жду вклад и инициативу со стороны подчиненных!
Вопрос 2
Синоним «авторитарному» стилю –
a.
Анархический.
b.
Директивный;
c.
Формальный;
d.
Коллегиальный;
Вопрос 3
Какой стиль лидерства используется в управлении чаще всего?
a.
Либеральный;
b.
Смешанный.
c.
Авторитарный;
d.
Демократический;
Вопрос 4
Что такое лидерство?
a.
Способ воздействия на подчиненных.
b.
Управление;
c.
Метод управления;
d.
Тип управленческого взаимодействия;
Вопрос 5
Основа действий лидера:
a.
Видение
b.
Подсказки;
c.
Все вышеперечисленное.
d.
План;
Вопрос 6
Найди ошибочное утверждение:
a.
Зачастую лидер не является менеджером;
b.
Редко встречается лидер, не являющийся руководителем;
c.
Часто лидер – обожаемый человек, которого любят, принимают на веру все им сказанное.
d.
Большая часть управленцев обладает лидерскими качествами;
Вопрос 7
Либеральный стиль руководства:
a.
Мотивирует подчиненных на плодотворную работу;
b.
Не может поддержать долгое время производительность труда.
c.
Негативно воспринимается опытными работниками;
d.
Стимулирует профессиональный рост, способствует приобретению опыта и творческих умений
Вопрос 8
Кого можно назвать лидером?
a.
Инноватора;
b.
Уважаемую личность.
c.
Администратора;
d.
Профессионала;
Вопрос 9
На чем концентрирует внимание лидерство?
a.
Чтобы люди правильно поступали;
b.
Чтобы «правильные» люди делали правильные вещи.
c.
Чтобы «правильные» люди правильно поступали;
d.
Чтобы люди совершали правильные поступки;
Вопрос 10
Лидер:
a.
Даёт импульс движению;
b.
Поддерживает движение;
c.
Не влияет на движение.
d.
Препятствует движению;
Тест 4. Лидерство
Вопрос 1
Задача лидера KII КОНСУЛЬТАТИВНОГО стиля по модели Врума-Йеттона-Яго:
a.
руководитель собирает группу подчинённых и делится с ними своими умозаключениями по проблеме. В ходе общего обсуждения руководитель производит сбор поступающих идей и предложений
b.
руководитель собирает группу подчинённых и делится с ними своими умозаключениями по проблеме. Сообща разрабатываются и оцениваются возможные альтернативы и предпринимаются попытки по достижению консенсуса относительно решения
c.
руководитель принимает решение сам, использую имеющуюся у него на данный момент информацию
d.
руководитель получает от своих подчинённых всю необходимую информацию, и только потом самостоятельно принимает решение
Вопрос 2
По модели ситуационного лидерства "Путь-цель" Хауза и Митчелла, какие варианты поведения лидера бывают?
a.
Лидерские факторы
b.
Мотивационные факторы
c.
Поведение последователей
d.
Ориентированный стиль
Вопрос 3
Задача лидера AII АВТОКРАТИЧЕСКОГО стиля по модели Врума-Йеттона-Яго:
a.
руководитель собирает группу подчинённых и делится с ними своими умозаключениями по проблеме. Сообща разрабатываются и оцениваются возможные альтернативы и предпринимаются попытки по достижению консенсуса относительно решения
b.
руководитель принимает решение сам, использую имеющуюся у него на данный момент информацию
c.
руководитель собирает группу подчинённых и делится с ними своими умозаключениями по проблеме. В ходе общего обсуждения руководитель производит сбор поступающих идей и предложений
d.
руководитель получает от своих подчинённых всю необходимую информацию, и только потом самостоятельно принимает решение
Вопрос 4
По модели ситуационного лидерства "Путь-цель" Хауза и Митчелла, какие варианты поведения лидера бывают?
a.
Мотивационные факторы
b.
Поддерживающие факторы
c.
Лидерские факторы
d.
Ситуационные факторы
Вопрос 5
Задача лидера AI АВТОКРАТИЧЕСКОГО стиля по модели Врума-Йеттона-Яго:
a.
руководитель собирает группу подчинённых и делится с ними своими умозаключениями по проблеме. Сообща разрабатываются и оцениваются возможные альтернативы и предпринимаются попытки по достижению консенсуса относительно решения
b.
руководитель получает от своих подчинённых всю необходимую информацию, и только потом самостоятельно принимает решение. Работники привлекаются лишь на стадии сбора информации
c.
руководитель собирает группу подчинённых и делится с ними своими умозаключениями по проблеме. В ходе общего обсуждения руководитель производит сбор поступающих идей и предложений
d.
руководитель принимает решение сам, использую имеющуюся у него на данный момент информацию
Вопрос 6
Что делает эффективный лидер?
a.
Стремиться построить работу под свой индивидуальный стиль
b.
Подстраивается под своих сотрудников
c.
Принимает участие в разработке системы бюджетирования, осуществляют контроль исполнения бюджета, а также подготовку и создание периодической и управленческой отчётности
d.
Управляет определенными процессами и другими сотрудниками в компании. В его основные задачи входит: - планирование работы, - организация рабочих процессов, - координация персонала, - контроль над выполнением задач
Вопрос 7
По модели Врума-Йеттона-Яго стили лидера бывают?
a.
AII АВТОКРАТИЧЕСКИЙ
b.
ГВ ГРУППОВОЙ
c.
ГП ГРУППОВОЙ
d.
AI АВТОКРАТИЧЕСКИЙ
Вопрос 8
Какие модели ситуационных теорий лидерства существуют ?
a.
Модель Херсея и Бланшарда
b.
Модель Фидлера
c.
Модель принятия решений Врумв-Йеттона-Яго
d.
Модель "путь-цель" Хауза Митчелла
Вопрос 9
По модели ситуационного лидерства "Путь-цель" Хауза и Митчелла, какие варианты поведения лидера бывают?
a.
Ориентированный стиль
b.
Лидерский стиль
c.
Поддерживающий стиль
d.
Мотивационный стиль
Вопрос 10
Задача лидера ГП ГРУППОВОГО стиля по модели Врума-Йеттона-Яго:
a.
руководитель собирает группу подчинённых и делится с ними своими умозаключениями по проблеме. Сообща разрабатываются и оцениваются возможные альтернативы и предпринимаются попытки по достижению консенсуса относительно решения
b.
руководитель получает от своих подчинённых всю необходимую информацию, и только потом самостоятельно принимает решение. Работники привлекаются лишь на стадии сбора информации
c.
руководитель собирает группу подчинённых и делится с ними своими умозаключениями по проблеме. В ходе общего обсуждения руководитель производит сбор поступающих идей и предложений
d.
руководитель принимает решение сам, использую имеющуюся у него на данный момент информацию
Тест 5. Лидерство
Вопрос 1
Современные концепции лидерства:
a.
Степень последовательности
b.
нет правильного ответа
c.
Аттрибутивное лидерство
d.
Харизматическое лидерство
Вопрос 2
Cовременные концепции лидерства:
a.
нет правильного ответа
b.
Лидерство на основе видения
c.
Высвобождающее лидерство
d.
Преобразующее лидерство
Вопрос 3
Виды информации о поведении подчиненного:
a.
Последовательность
b.
Степень уникальности
c.
Степень последовательности
d.
Степень отличия
Вопрос 4
Основные подходы концепции лидерства:
a.
Ситуационный
b.
Нет правильного ответа
c.
Ситуационный анализ характера эффективного лидера
d.
Поведенческий анализ характера
Вопрос 5
Какие выделяют типы лидерства по стилю руководства ?
a.
Авторитарный
b.
Формальный
c.
Деструктивный
d.
Демократические
Вопрос 6
Подходы концепции высвобождающего лидерствa:
a.
Создаются группы, способные проводить изменения, к которым потом должны адаптироваться другие
b.
Высвобождение энергии для эффективного решения проблем
c.
Содействие в раскрытии таланта
d.
Создание новых организационных форм в обществе знаний
Вопрос 7
Что является управлением тремя силами «Я буду», «Я не буду», «Я хочу»?
a.
Самообладание
b.
Саморазвитие
c.
Самоконтроль
d.
Саморегуляция
Вопрос 8
Основные подходы концепции лидерства:
a.
Поведенческий анализ характера
b.
C позиции личных качеств
c.
Нет правильного ответа
d.
Поведенческий
Вопрос 9
Причины поведения подчиненных основаны на данных составляющих:
a.
Личность
b.
Организационное окружение и обстоятельства
c.
нет правильного ответа
d.
Работа
Вопрос 10
Самообладание — это управление тремя силами:
a.
«Я не буду»
b.
«Я буду»
c.
«Я хочу»
d.
«Я могу»
Тест 6. Лидерство
Вопрос 1
Коммуникационные барьеры подразделяются на:
a.
поверхностные
b.
внутриорганизационные
c.
внутренние
d.
внешние
Вопрос 2
Коммуникационные барьеры подразделяются на:
a.
внутренние
b.
внешние
c.
межличностные
d.
многофункциональные
Вопрос 3
Внутриорганизиционный барьер включает в себя...
a.
недоверие к источнику информации
b.
внутриличностная фильтрация информации
c.
выборочное восприятие информации
d.
корпоративный сленг (птичий язык)
Вопрос 4
Межличностный барьер включает в себя...
a.
субъективный подход к оценке послания
b.
различие в статусе или должности
c.
физическая дистанция
d.
перегрузка информацией
Вопрос 5
Признаки необходимости формирования видения:
a.
Существенное увеличение норм управляемости за последние годы
b.
Турбулентное (бурное, беспорядочное) развитие рынков и изменение системы критериев, по которым потребители оценивают товары и услуги
c.
Неясность и противоречивость сценариев будущего у сотрудников организации, что проявляется в их пассивности, жалобах на отсутствие ориентиров, единых точек зрения
d.
Игнорирование социальных факторов,преформизм
Вопрос 6
Межличностный барьер включает в себя...
a.
корпоративный сленг (птичий язык)
b.
выборочное восприятие информации
c.
физическая дистанция
d.
различие в статусе или должности
Вопрос 7
но правильный
Баллов: 0,75 из 1,00
Виды невербальной коммуникации:
a.
Физическое окружение
b.
Речь и паралингвистика
c.
Движение тела
d.
Перегрузка информацией
Вопрос 8
Внутриорганизиционный барьер включает в себя...
a.
перегрузка информацией
b.
недостаток времени
c.
физическая дистанция
d.
различие в статусе или должности
Вопрос 9
Межличностный барьер включает в себя...
a.
корпоративный сленг
b.
физическая дистанция
c.
различие в статусе или должности
d.
степень общности между отправителем и получателем послания (язык, культура, нормы и ценности)
Вопрос 10
Внутриорганизиционный барьер включает в себя...
a.
недоверие к источнику информации
b.
внутриличностная фильтрация информации
c.
физическая дистанция
d.
выборочное восприятие информации
Тест 7. Лидерство
Вопрос 1
Индивидуальное сопротивление изменениям включает в себя:
a.
Привычки
b.
Ограниченность ресурсов
c.
Межорганизационные договоренности
d.
Боязнь неизвестного
Вопрос 2
Какие линии доверия бывают?
a.
по вертикали
b.
по горизонтали
c.
сверху-вниз
d.
снизу-вверх
Вопрос 3
Какие типы доверия бывают?
a.
Доверия, основанное на идентификации
b.
Доверие без оснований
c.
Доверие, основанное на знании
d.
Доверие, основанное на угрозе наказания
Вопрос 4
Сопротивление изменениям бывает:
a.
Межличностное
b.
Основное
c.
Групповое
d.
Организационное
Вопрос 5
Какие линии доверия бывают?
a.
по внешнему контуру
b.
по вертикали
c.
по горизонтали
d.
нет правильного ответа
Вопрос 6
Организационное сопротивление изменениям включает в себя:
a.
Боязнь неизвестного
b.
Организационная культура
c.
Организационная структура
d.
Личные качества
Вопрос 7
Индивидуальное сопротивление изменениям включает в себя:
a.
Организационная структура
b.
Организационная культура
c.
Экономические причины
d.
Личные качества
Вопрос 8
Сопротивление изменениям бывает:
a.
Групповое
b.
Идентифицированное
c.
Индивидуальное
d.
Межличностное
Вопрос 9
Какие типы организационных изменений существуют?
a.
Стратегические
b.
Межорганизационные
c.
Качественные
d.
Операционные
Вопрос 10
Организационное сопротивление изменениям включает в себя:
a.
Привычки
b.
Экономические причины
c.
Межорганизационные договоренности
d.
Ограниченность ресурсов
Тест 8. Лидерство
Вопрос 1
Существуют области (круги Адаира), на которые направлены действия руководителя:
a.
Четвертая- создание гипотез и их проверка в будущем опыте (активное экспериментирование)
b.
Первая - ориентирована на задачу и включает формулирование целей, планирование достижения требуемых результатов
c.
Вторая – команда, в которой необходимо сохранять согласованность и мотивацию, в этом случае активность руководителя будет направлена на принятие групповых стандартов, развитие группового духа и прояснение иерархии в группе
d.
Вторая- абстрактная концептуализациия(на основе наблюдения и рефлексии)
Вопрос 2
Ассессмент-центр.Методика проведения включает:
a.
Деловой кейс для определения способности участника самостоятельно решать задачи
b.
Определение проблемы, требующей решения
c.
Формулировка темы, постановка учебной цели
d.
Бизнес-симуляции в виде индивидуальных заданий, командных упражнений и ролевых игр
Вопрос 3
Какие уровни лидерства существуют?
a.
малый
b.
средний
c.
операционный
d.
стратегический
Вопрос 4
Существуют области (круги Адаира), на которые направлены действия руководителя:
a.
Создание гипотез и их проверка в будущем опыте (активное экспериментирование)
b.
Наблюдение и рефлексия опыта
c.
Абстрактная концептуализациия(на основе наблюдения и рефлексии)
d.
Третья – это потребности отдельных индивидов, включая лидера. Они связаны с предоставлением внимания, формированием межличностных отношений, поощрением и индивидуальной мотивацией
Вопрос 5
Эффективной можно назвать такую команду, в которой:
a.
В коллективе заметна напряженность
b.
задача хорошо понята и принимается
c.
члены прислушиваются друг к другу
d.
неформальная и расслабленная атмосфера
Вопрос 6
Ассессмент-центр- это:
a.
как правило, некий готовый «рецепт», алгоритм, процедура для проведения каких-либо нацеленных действий
b.
составление коллектива
c.
метод исследования, характеризующийся выделением и изучением отдельных частей объектов исследования.
d.
метод комплексной оценки персонала, основанный на моделировании деятельности работников в целях выявления уровня развития их профессиональных компетенций, деловых качеств и определения на этой основе потенциальных возможностей к росту
Вопрос 7
Задачи ассессмент- центра :
a.
Организовать эффективный подбор персонала и точную расстановка кадров внутри организации
b.
Разработать индивидуальные планы развития сотрудников, учитывающие их сильные стороны и зоны развития
c.
Выявить перспективных сотрудников для дальнейшего карьерного продвижения
d.
Оценить уровень компетентности специалистов и менеджеров Компании
Вопрос 8
В модели Колба выделяются стадии, образующие цикл обучения:
a.
Получение конкретного опыта
b.
Формулирование целей
c.
Формирование межличностных отношений
d.
Наблюдение и рефлексия опыта
Вопрос 9
Эффективной можно назвать такую команду, в которой:
a.
обсуждают задачи, в которых участвуют все члены
b.
выражают как свои идеи, так и чувства
c.
конфликты и разногласия присутствуют, но выражаются и центрируются вокруг идей и методов, а не личностей
d.
явно заметны признаки того, что некоторые сотрудники или руководители преследуют личные цели
Вопрос 10
В модели Колба выделяются стадии, образующие цикл обучения:
a.
Формулирование целей
b.
Формирование межличностных отношений
c.
Создание гипотез и их проверка в будущем опыте (активное экспериментирование)
d.
Абстрактная концептуализациия(на основе наблюдения и рефлексии)
Тест 9. Лидерство
Вопрос 1
Лидерские навыки Стивена Кови:
a.
Проактивность
b.
Определение приоритетов и управление временем
c.
Управление конфликтом
d.
Видение цели
Вопрос 2
Эмоциональный интеллект способствует формированию навыков:
a.
Способность активно слушать
b.
Консервативность мышления
c.
Нет правильного ответа
d.
Понимать невербальную коммуникацию
Вопрос 3
Эмоциональный интеллект включает в себя аспекты:
a.
Самокопание
b.
Самоконтроль
c.
Самоирония
d.
Самоанализ
Вопрос 4
Лидерские навыки Стивена Кови:
a.
Навык организационного развития
b.
Навык личного развития
c.
Эффективное общение
d.
Нет правильного ответа
Вопрос 5
Требования к лидеру в экономике знаний (и ко всем работникам):
a.
Способность без напряжения переучиваться при необходимости
b.
Необязательно владеть богатым словарным запасом
c.
Способность компетентно работать в изменяющихся условиях и гибко адаптироваться
d.
Нет правильного ответа
Вопрос 6
Требования к лидеру в экономике знаний (и ко всем работникам):
a.
Владеть богатым словарным запасом, основанным на глубоком понимании гуманитарных знаний
b.
IQ должен быть не меньше 120-и
c.
Нет правильного ответа
d.
Развивать собственную нравственность, интеллект, культурный уровень
Вопрос 7
Эмоциональный интеллект способствует формированию навыков:
a.
Адаптироваться к широкому спектру эмоций
b.
Самоиндефикация
c.
IQ 120 и выше
d.
Нет правильного ответа
Вопрос 8
Требования к лидеру в экономике знаний (и ко всем работникам):
a.
Обладать консервативным мышлением
b.
Обладать критическим и творческим мышлением, генерировать новые идеи
c.
Способность думать самостоятельно и решать разнообразные проблемы, используя полученные знания и современные технологии
d.
Нет правильного ответа
Вопрос 9
Эмоциональный интеллект включает в себя аспекты:
a.
Социальные навыки
b.
Самомотивация
c.
Эмпатия
d.
Самореализация
Вопрос 10
Требования к лидеру в экономике знаний (и ко всем работникам):
a.
Нет правильного ответа
b.
Необязательно учиться самостоятельно, за вас все сделают сотрудники
c.
Способность искать необходимую информацию и грамотно с ней работать
d.
Способность учиться самостоятельно
Тест 1. Лидерство
Вопрос 1
Противоположностью вознаграждающей власти является:
a.
эксперты
b.
менеджеры
c.
вознограждающие менеджеры
d.
принуждающая власть
Вопрос 2
Какие источники власти существуют внутри организации?
a.
качество харизмы
b.
качество вознаграждения
c.
качество эксперта
d.
харизма
Вопрос 3
В идеале руководителем должен быть тот человек, который...
a.
умело сочетает лидерство и менеджмент в одном лице
b.
владеет навыками менеджера
c.
нет правильного ответа
d.
владеет навыками лидерства
Вопрос 4
Власть - это:
a.
Форма влияния на поведение людей, основанная преимущественно на административно-правовых и экономических методах управления
b.
нет правильного ответа
c.
Право и возможность распоряжаться кем-либо или чем либо, подчинять своей воле
d.
Cовокупность методов, принципов, норм, разработанных с целью повышения эффективности
Вопрос 5
Менеджмент — это:
a.
Хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования необходимых жизненных благ
b.
Деятельность, включающая планирование, организацию, координацию и контроль, осуществляемый наемными и профессиональными работниками
c.
Направленное воздействие на процессы для изменения их прохождения с целью достижения желательного результата или избегания нежелательного
d.
Процесс управления и контроля деятельности организации или группы лиц
Вопрос 6
Лидерство - это:
a.
форма проявления влияния на поведение людей, основанная на преимущественно социально-психологическом контакте и социально психологических методах управления
b.
принуждающая власть
c.
Деятельность, включающая планирование, организацию, координацию и контроль, осуществляемый наемными и профессиональными работниками
d.
форма влияния на поведение людей, основанная преимущественно на административно-правовых и экономических методах управления
Вопрос 7
Какие источники власти существуют внутри организации?
a.
легитимность
b.
качество вознаграждения
c.
вознаграждение
d.
принуждение
Вопрос 8
Как наука, менеджмент это:
a.
Cовокупность методов, принципов, норм, разработанных с целью повышения эффективности
b.
Наука, изучающая типичные мотивы и модели поведения людей в процессах производства, обмена и потребления жизненных благ
c.
Форма проявления влияния на поведение людей, основанная на преимущественно социально-психологическом контакте и социально психологических методах управления
d.
Процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимый для того, чтобы сформулировать и достичь целей организации
Вопрос 9
Обычно недостаток интеллекта в группе объясняется несформированностью таких качеств продуктивной команды, как:
a.
совместимость
b.
взаимопомощь
c.
коллективная ответственность
d.
сплоченность
Вопрос 10
Менеджмент - это:
a.
Хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования необходимых жизненных благ
b.
Принуждающая власть
c.
Форма проявления влияния на поведение людей, основанная на преимущественно социально-психологическом контакте и социально психологических методах управления
d.
Форма влияния на поведение людей, основанная преимущественно на административно-правовых и экономических методах управления
Тест 2. Лидерство
Вопрос 1
... на первый план выходят формирующие возможности культуры; подчеркивается, что именно культура формирует социально направленную активность человека, ориентируя его на преобразование среды и связанное с этим саморазвитие индивида.
a.
В рамках деятельностного подхода
b.
нет правильного ответа
c.
В рамках личностного подхода
d.
В рамках аксиологического подхода
Вопрос 2
По критерию характера и величины носителя выделяют следующие уровни культуры:
a.
Индивидуальная культура
b.
Организационная культура
c.
нет правильного ответа
d.
Культура группы, подразделения, структурной единицы
Вопрос 3
Какими важнейшими чертами характера должен обладать руководитель?
a.
всё перечисленное
b.
настойчивость
c.
инициативность
d.
решительность
Вопрос 4
Основными характеристиками коллектива как разновидности малой группы являются:
a.
готовность членов коллектива принимать на себя ответственность за результаты совместной деятельности
b.
нет правильного ответа
c.
превращение внешне полагаемых целей и задач в значимые для коллектива и каждого его члена
d.
способность и готовность членов коллектива к сотрудничеству, взаимопомощи, взаимозаменяемости
Вопрос 5
По критерию характера и величины носителя выделяют следующие уровни культуры:
a.
Идеологическая культура
b.
Теономная культура
c.
нет правильного ответа
d.
Общечеловеческая культура
Вопрос 6
Основными характеристиками коллектива как разновидности малой группы являются:
a.
общность внутригрупповых целей, интересов, ценностей
b.
результативность основной деятельности
c.
наличие перспективы
d.
нет правильного ответа
Вопрос 7
Основными характеристиками коллектива как разновидности малой группы являются:
a.
высокая сплоченность
b.
нет правильного ответа
c.
соответствие профессиональных и личностных характеристик членов коллектива своим функциональным ролям
d.
положительный эмоциональный настрой
Вопрос 8
... основное значение придается внутренней позиции личности, а об уровне развития культуры судят по степени гармоничности этой позиции, т.е. по тому, в какой мере такая личностная позиция отвечает социальным требованиям, в какой мере созданные личностью образцы по своей социальной значимости могут стать достоянием человеческой культуры.
a.
В рамках деятельностного подхода
b.
В рамках аксиологического подхода
c.
нет правильного ответа
d.
В рамках личностного подхода
Вопрос 9
По критерию характера и величины носителя выделяют следующие уровни культуры:
a.
Профессиональная культура
b.
Национальная культура
c.
нет правильного ответа
d.
Региональная, местная культура
Вопрос 10
... на первый план выходят прогностические возможности культуры, которые играют роль «моделей потребностного будущего», по определению И. А. Бернштейна.
a.
В рамках личностного подхода
b.
нет правильного ответа
c.
В рамках деятельностного подхода
d.
В рамках аксиологического подхода
Тест 3. Лидерство
Вопрос 1
Как звучит лозунг демократического стиля управления?
a.
Будем делать то, что прикажет начальство!
b.
Будем все решать вместе!
c.
Коллега – это партнер, или тот, кто возьмет все на себя!
d.
Жду вклад и инициативу со стороны подчиненных!
Вопрос 2
Синоним «авторитарному» стилю –
a.
Анархический.
b.
Директивный;
c.
Формальный;
d.
Коллегиальный;
Вопрос 3
Какой стиль лидерства используется в управлении чаще всего?
a.
Либеральный;
b.
Смешанный.
c.
Авторитарный;
d.
Демократический;
Вопрос 4
Что такое лидерство?
a.
Способ воздействия на подчиненных.
b.
Управление;
c.
Метод управления;
d.
Тип управленческого взаимодействия;
Вопрос 5
Основа действий лидера:
a.
Видение
b.
Подсказки;
c.
Все вышеперечисленное.
d.
План;
Вопрос 6
Найди ошибочное утверждение:
a.
Зачастую лидер не является менеджером;
b.
Редко встречается лидер, не являющийся руководителем;
c.
Часто лидер – обожаемый человек, которого любят, принимают на веру все им сказанное.
d.
Большая часть управленцев обладает лидерскими качествами;
Вопрос 7
Либеральный стиль руководства:
a.
Мотивирует подчиненных на плодотворную работу;
b.
Не может поддержать долгое время производительность труда.
c.
Негативно воспринимается опытными работниками;
d.
Стимулирует профессиональный рост, способствует приобретению опыта и творческих умений
Вопрос 8
Кого можно назвать лидером?
a.
Инноватора;
b.
Уважаемую личность.
c.
Администратора;
d.
Профессионала;
Вопрос 9
На чем концентрирует внимание лидерство?
a.
Чтобы люди правильно поступали;
b.
Чтобы «правильные» люди делали правильные вещи.
c.
Чтобы «правильные» люди правильно поступали;
d.
Чтобы люди совершали правильные поступки;
Вопрос 10
Лидер:
a.
Даёт импульс движению;
b.
Поддерживает движение;
c.
Не влияет на движение.
d.
Препятствует движению;
Тест 4. Лидерство
Вопрос 1
Задача лидера KII КОНСУЛЬТАТИВНОГО стиля по модели Врума-Йеттона-Яго:
a.
руководитель собирает группу подчинённых и делится с ними своими умозаключениями по проблеме. В ходе общего обсуждения руководитель производит сбор поступающих идей и предложений
b.
руководитель собирает группу подчинённых и делится с ними своими умозаключениями по проблеме. Сообща разрабатываются и оцениваются возможные альтернативы и предпринимаются попытки по достижению консенсуса относительно решения
c.
руководитель принимает решение сам, использую имеющуюся у него на данный момент информацию
d.
руководитель получает от своих подчинённых всю необходимую информацию, и только потом самостоятельно принимает решение
Вопрос 2
По модели ситуационного лидерства "Путь-цель" Хауза и Митчелла, какие варианты поведения лидера бывают?
a.
Лидерские факторы
b.
Мотивационные факторы
c.
Поведение последователей
d.
Ориентированный стиль
Вопрос 3
Задача лидера AII АВТОКРАТИЧЕСКОГО стиля по модели Врума-Йеттона-Яго:
a.
руководитель собирает группу подчинённых и делится с ними своими умозаключениями по проблеме. Сообща разрабатываются и оцениваются возможные альтернативы и предпринимаются попытки по достижению консенсуса относительно решения
b.
руководитель принимает решение сам, использую имеющуюся у него на данный момент информацию
c.
руководитель собирает группу подчинённых и делится с ними своими умозаключениями по проблеме. В ходе общего обсуждения руководитель производит сбор поступающих идей и предложений
d.
руководитель получает от своих подчинённых всю необходимую информацию, и только потом самостоятельно принимает решение
Вопрос 4
По модели ситуационного лидерства "Путь-цель" Хауза и Митчелла, какие варианты поведения лидера бывают?
a.
Мотивационные факторы
b.
Поддерживающие факторы
c.
Лидерские факторы
d.
Ситуационные факторы
Вопрос 5
Задача лидера AI АВТОКРАТИЧЕСКОГО стиля по модели Врума-Йеттона-Яго:
a.
руководитель собирает группу подчинённых и делится с ними своими умозаключениями по проблеме. Сообща разрабатываются и оцениваются возможные альтернативы и предпринимаются попытки по достижению консенсуса относительно решения
b.
руководитель получает от своих подчинённых всю необходимую информацию, и только потом самостоятельно принимает решение. Работники привлекаются лишь на стадии сбора информации
c.
руководитель собирает группу подчинённых и делится с ними своими умозаключениями по проблеме. В ходе общего обсуждения руководитель производит сбор поступающих идей и предложений
d.
руководитель принимает решение сам, использую имеющуюся у него на данный момент информацию
Вопрос 6
Что делает эффективный лидер?
a.
Стремиться построить работу под свой индивидуальный стиль
b.
Подстраивается под своих сотрудников
c.
Принимает участие в разработке системы бюджетирования, осуществляют контроль исполнения бюджета, а также подготовку и создание периодической и управленческой отчётности
d.
Управляет определенными процессами и другими сотрудниками в компании. В его основные задачи входит: - планирование работы, - организация рабочих процессов, - координация персонала, - контроль над выполнением задач
Вопрос 7
По модели Врума-Йеттона-Яго стили лидера бывают?
a.
AII АВТОКРАТИЧЕСКИЙ
b.
ГВ ГРУППОВОЙ
c.
ГП ГРУППОВОЙ
d.
AI АВТОКРАТИЧЕСКИЙ
Вопрос 8
Какие модели ситуационных теорий лидерства существуют ?
a.
Модель Херсея и Бланшарда
b.
Модель Фидлера
c.
Модель принятия решений Врумв-Йеттона-Яго
d.
Модель "путь-цель" Хауза Митчелла
Вопрос 9
По модели ситуационного лидерства "Путь-цель" Хауза и Митчелла, какие варианты поведения лидера бывают?
a.
Ориентированный стиль
b.
Лидерский стиль
c.
Поддерживающий стиль
d.
Мотивационный стиль
Вопрос 10
Задача лидера ГП ГРУППОВОГО стиля по модели Врума-Йеттона-Яго:
a.
руководитель собирает группу подчинённых и делится с ними своими умозаключениями по проблеме. Сообща разрабатываются и оцениваются возможные альтернативы и предпринимаются попытки по достижению консенсуса относительно решения
b.
руководитель получает от своих подчинённых всю необходимую информацию, и только потом самостоятельно принимает решение. Работники привлекаются лишь на стадии сбора информации
c.
руководитель собирает группу подчинённых и делится с ними своими умозаключениями по проблеме. В ходе общего обсуждения руководитель производит сбор поступающих идей и предложений
d.
руководитель принимает решение сам, использую имеющуюся у него на данный момент информацию
Тест 5. Лидерство
Вопрос 1
Современные концепции лидерства:
a.
Степень последовательности
b.
нет правильного ответа
c.
Аттрибутивное лидерство
d.
Харизматическое лидерство
Вопрос 2
Cовременные концепции лидерства:
a.
нет правильного ответа
b.
Лидерство на основе видения
c.
Высвобождающее лидерство
d.
Преобразующее лидерство
Вопрос 3
Виды информации о поведении подчиненного:
a.
Последовательность
b.
Степень уникальности
c.
Степень последовательности
d.
Степень отличия
Вопрос 4
Основные подходы концепции лидерства:
a.
Ситуационный
b.
Нет правильного ответа
c.
Ситуационный анализ характера эффективного лидера
d.
Поведенческий анализ характера
Вопрос 5
Какие выделяют типы лидерства по стилю руководства ?
a.
Авторитарный
b.
Формальный
c.
Деструктивный
d.
Демократические
Вопрос 6
Подходы концепции высвобождающего лидерствa:
a.
Создаются группы, способные проводить изменения, к которым потом должны адаптироваться другие
b.
Высвобождение энергии для эффективного решения проблем
c.
Содействие в раскрытии таланта
d.
Создание новых организационных форм в обществе знаний
Вопрос 7
Что является управлением тремя силами «Я буду», «Я не буду», «Я хочу»?
a.
Самообладание
b.
Саморазвитие
c.
Самоконтроль
d.
Саморегуляция
Вопрос 8
Основные подходы концепции лидерства:
a.
Поведенческий анализ характера
b.
C позиции личных качеств
c.
Нет правильного ответа
d.
Поведенческий
Вопрос 9
Причины поведения подчиненных основаны на данных составляющих:
a.
Личность
b.
Организационное окружение и обстоятельства
c.
нет правильного ответа
d.
Работа
Вопрос 10
Самообладание — это управление тремя силами:
a.
«Я не буду»
b.
«Я буду»
c.
«Я хочу»
d.
«Я могу»
Тест 6. Лидерство
Вопрос 1
Коммуникационные барьеры подразделяются на:
a.
поверхностные
b.
внутриорганизационные
c.
внутренние
d.
внешние
Вопрос 2
Коммуникационные барьеры подразделяются на:
a.
внутренние
b.
внешние
c.
межличностные
d.
многофункциональные
Вопрос 3
Внутриорганизиционный барьер включает в себя...
a.
недоверие к источнику информации
b.
внутриличностная фильтрация информации
c.
выборочное восприятие информации
d.
корпоративный сленг (птичий язык)
Вопрос 4
Межличностный барьер включает в себя...
a.
субъективный подход к оценке послания
b.
различие в статусе или должности
c.
физическая дистанция
d.
перегрузка информацией
Вопрос 5
Признаки необходимости формирования видения:
a.
Существенное увеличение норм управляемости за последние годы
b.
Турбулентное (бурное, беспорядочное) развитие рынков и изменение системы критериев, по которым потребители оценивают товары и услуги
c.
Неясность и противоречивость сценариев будущего у сотрудников организации, что проявляется в их пассивности, жалобах на отсутствие ориентиров, единых точек зрения
d.
Игнорирование социальных факторов,преформизм
Вопрос 6
Межличностный барьер включает в себя...
a.
корпоративный сленг (птичий язык)
b.
выборочное восприятие информации
c.
физическая дистанция
d.
различие в статусе или должности
Вопрос 7
но правильный
Баллов: 0,75 из 1,00
Виды невербальной коммуникации:
a.
Физическое окружение
b.
Речь и паралингвистика
c.
Движение тела
d.
Перегрузка информацией
Вопрос 8
Внутриорганизиционный барьер включает в себя...
a.
перегрузка информацией
b.
недостаток времени
c.
физическая дистанция
d.
различие в статусе или должности
Вопрос 9
Межличностный барьер включает в себя...
a.
корпоративный сленг
b.
физическая дистанция
c.
различие в статусе или должности
d.
степень общности между отправителем и получателем послания (язык, культура, нормы и ценности)
Вопрос 10
Внутриорганизиционный барьер включает в себя...
a.
недоверие к источнику информации
b.
внутриличностная фильтрация информации
c.
физическая дистанция
d.
выборочное восприятие информации
Тест 7. Лидерство
Вопрос 1
Индивидуальное сопротивление изменениям включает в себя:
a.
Привычки
b.
Ограниченность ресурсов
c.
Межорганизационные договоренности
d.
Боязнь неизвестного
Вопрос 2
Какие линии доверия бывают?
a.
по вертикали
b.
по горизонтали
c.
сверху-вниз
d.
снизу-вверх
Вопрос 3
Какие типы доверия бывают?
a.
Доверия, основанное на идентификации
b.
Доверие без оснований
c.
Доверие, основанное на знании
d.
Доверие, основанное на угрозе наказания
Вопрос 4
Сопротивление изменениям бывает:
a.
Межличностное
b.
Основное
c.
Групповое
d.
Организационное
Вопрос 5
Какие линии доверия бывают?
a.
по внешнему контуру
b.
по вертикали
c.
по горизонтали
d.
нет правильного ответа
Вопрос 6
Организационное сопротивление изменениям включает в себя:
a.
Боязнь неизвестного
b.
Организационная культура
c.
Организационная структура
d.
Личные качества
Вопрос 7
Индивидуальное сопротивление изменениям включает в себя:
a.
Организационная структура
b.
Организационная культура
c.
Экономические причины
d.
Личные качества
Вопрос 8
Сопротивление изменениям бывает:
a.
Групповое
b.
Идентифицированное
c.
Индивидуальное
d.
Межличностное
Вопрос 9
Какие типы организационных изменений существуют?
a.
Стратегические
b.
Межорганизационные
c.
Качественные
d.
Операционные
Вопрос 10
Организационное сопротивление изменениям включает в себя:
a.
Привычки
b.
Экономические причины
c.
Межорганизационные договоренности
d.
Ограниченность ресурсов
Тест 8. Лидерство
Вопрос 1
Существуют области (круги Адаира), на которые направлены действия руководителя:
a.
Четвертая- создание гипотез и их проверка в будущем опыте (активное экспериментирование)
b.
Первая - ориентирована на задачу и включает формулирование целей, планирование достижения требуемых результатов
c.
Вторая – команда, в которой необходимо сохранять согласованность и мотивацию, в этом случае активность руководителя будет направлена на принятие групповых стандартов, развитие группового духа и прояснение иерархии в группе
d.
Вторая- абстрактная концептуализациия(на основе наблюдения и рефлексии)
Вопрос 2
Ассессмент-центр.Методика проведения включает:
a.
Деловой кейс для определения способности участника самостоятельно решать задачи
b.
Определение проблемы, требующей решения
c.
Формулировка темы, постановка учебной цели
d.
Бизнес-симуляции в виде индивидуальных заданий, командных упражнений и ролевых игр
Вопрос 3
Какие уровни лидерства существуют?
a.
малый
b.
средний
c.
операционный
d.
стратегический
Вопрос 4
Существуют области (круги Адаира), на которые направлены действия руководителя:
a.
Создание гипотез и их проверка в будущем опыте (активное экспериментирование)
b.
Наблюдение и рефлексия опыта
c.
Абстрактная концептуализациия(на основе наблюдения и рефлексии)
d.
Третья – это потребности отдельных индивидов, включая лидера. Они связаны с предоставлением внимания, формированием межличностных отношений, поощрением и индивидуальной мотивацией
Вопрос 5
Эффективной можно назвать такую команду, в которой:
a.
В коллективе заметна напряженность
b.
задача хорошо понята и принимается
c.
члены прислушиваются друг к другу
d.
неформальная и расслабленная атмосфера
Вопрос 6
Ассессмент-центр- это:
a.
как правило, некий готовый «рецепт», алгоритм, процедура для проведения каких-либо нацеленных действий
b.
составление коллектива
c.
метод исследования, характеризующийся выделением и изучением отдельных частей объектов исследования.
d.
метод комплексной оценки персонала, основанный на моделировании деятельности работников в целях выявления уровня развития их профессиональных компетенций, деловых качеств и определения на этой основе потенциальных возможностей к росту
Вопрос 7
Задачи ассессмент- центра :
a.
Организовать эффективный подбор персонала и точную расстановка кадров внутри организации
b.
Разработать индивидуальные планы развития сотрудников, учитывающие их сильные стороны и зоны развития
c.
Выявить перспективных сотрудников для дальнейшего карьерного продвижения
d.
Оценить уровень компетентности специалистов и менеджеров Компании
Вопрос 8
В модели Колба выделяются стадии, образующие цикл обучения:
a.
Получение конкретного опыта
b.
Формулирование целей
c.
Формирование межличностных отношений
d.
Наблюдение и рефлексия опыта
Вопрос 9
Эффективной можно назвать такую команду, в которой:
a.
обсуждают задачи, в которых участвуют все члены
b.
выражают как свои идеи, так и чувства
c.
конфликты и разногласия присутствуют, но выражаются и центрируются вокруг идей и методов, а не личностей
d.
явно заметны признаки того, что некоторые сотрудники или руководители преследуют личные цели
Вопрос 10
В модели Колба выделяются стадии, образующие цикл обучения:
a.
Формулирование целей
b.
Формирование межличностных отношений
c.
Создание гипотез и их проверка в будущем опыте (активное экспериментирование)
d.
Абстрактная концептуализациия(на основе наблюдения и рефлексии)
Тест 9. Лидерство
Вопрос 1
Лидерские навыки Стивена Кови:
a.
Проактивность
b.
Определение приоритетов и управление временем
c.
Управление конфликтом
d.
Видение цели
Вопрос 2
Эмоциональный интеллект способствует формированию навыков:
a.
Способность активно слушать
b.
Консервативность мышления
c.
Нет правильного ответа
d.
Понимать невербальную коммуникацию
Вопрос 3
Эмоциональный интеллект включает в себя аспекты:
a.
Самокопание
b.
Самоконтроль
c.
Самоирония
d.
Самоанализ
Вопрос 4
Лидерские навыки Стивена Кови:
a.
Навык организационного развития
b.
Навык личного развития
c.
Эффективное общение
d.
Нет правильного ответа
Вопрос 5
Требования к лидеру в экономике знаний (и ко всем работникам):
a.
Способность без напряжения переучиваться при необходимости
b.
Необязательно владеть богатым словарным запасом
c.
Способность компетентно работать в изменяющихся условиях и гибко адаптироваться
d.
Нет правильного ответа
Вопрос 6
Требования к лидеру в экономике знаний (и ко всем работникам):
a.
Владеть богатым словарным запасом, основанным на глубоком понимании гуманитарных знаний
b.
IQ должен быть не меньше 120-и
c.
Нет правильного ответа
d.
Развивать собственную нравственность, интеллект, культурный уровень
Вопрос 7
Эмоциональный интеллект способствует формированию навыков:
a.
Адаптироваться к широкому спектру эмоций
b.
Самоиндефикация
c.
IQ 120 и выше
d.
Нет правильного ответа
Вопрос 8
Требования к лидеру в экономике знаний (и ко всем работникам):
a.
Обладать консервативным мышлением
b.
Обладать критическим и творческим мышлением, генерировать новые идеи
c.
Способность думать самостоятельно и решать разнообразные проблемы, используя полученные знания и современные технологии
d.
Нет правильного ответа
Вопрос 9
Эмоциональный интеллект включает в себя аспекты:
a.
Социальные навыки
b.
Самомотивация
c.
Эмпатия
d.
Самореализация
Вопрос 10
Требования к лидеру в экономике знаний (и ко всем работникам):
a.
Нет правильного ответа
b.
Необязательно учиться самостоятельно, за вас все сделают сотрудники
c.
Способность искать необходимую информацию и грамотно с ней работать
d.
Способность учиться самостоятельно
