Языковой портфель как инструмент формирования компетенций младших школьников

Языковой портфель как инструмент формирования компетенций младших школьников

ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ЯЗЫКОВОГО ПОРТФЕЛЯ 4

1.1. Понятия языкового портфеля и его компоненты 4

1.2. «Языковой портфель» как одно из перспективных средств обучения иностранному языку в школе 10

1.3. Особенности формирования коммуникативной компетентности посредством языкового портфеля 16

Выводы по первой главе 21

ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЯЗЫКОВОГО ПОРТФЕЛЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 23

2.1. Изучение опыта учителей по формированию коммуникативной компетентности посредством языкового портфеля 23

2.2. Этапы занятий по формированию коммуникативной компетентности посредством языкового портфеля 27

Выводы по второй главе 32

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 41

1. Архипенкова, Н. А. Европейский языковой портфель в начальной школе / Н. А. Архипенкова // Иностранные языки в школе. – 2013. – № 9. – С. 35-38. – EDN RGRNCT.

2. Бартошевич И.А. Языковой портфель студента как средство контрольно-оценочной деятельности // Современные технологии обучения иностранным языкам: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции (15 января 2018 г.). Ульяновск, 2018. С. 79–84.

3. Бурлакова, И. И. Языковой портфель как средство формирования коммуникативной компетенции в процессе изучения иностранного языка / И. И. Бурлакова, Е. А. Квяткевич // Актуальные проблемы германистики и методики преподавания иностранных языков : сборник науч­ных трудов по материалам VIII Международной научно-практи­ческой конференции, Саранск, 14–15 ноября 2018 года. – Саранск: Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, 2018. – С. 9-14. – EDN ZCAPYL.

4. Бурмистрова М.Н., Полякова Е.В. Языковой портфель» как средство индивидуализации учебной деятельности студентов языковых факультетов // Гуманизация образовательного пространства: сборник материалов международной научной конференции. Саратов, 2016. С. 464–470.

5. Власова, Т. В. Методика работы с языковым портфелем в процессе обучения иностранному языку / Т. В. Власова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2015. — № 2 (82). — С. 501-504. — URL: https://moluch.ru/archive/82/15037/ (дата обращения: 13.11.2022).

6. Гальскова Н.Д. Языковой портфель как инструмент оценки и самооценки учащихся в области изучения иностранных языков/Иностранные языки в школе.-№5. - 2000. - С. 6.

7. Гальскова Н.Д., Никитенко З.Н. Российский языковой портфель для начальной школы. М., 2003. 240 с.

8. Гальскова, Н. Д. Теория обучения иностранным языкам, лингводидактика и методика / Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез. - 6-е изд. - М.: Академия, 2009. - С. 203-206. EDN: QUZLRP

9. Григоренко, С. Е. Использование языкового портфолио как средства оценки достижений в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции / С. Е. Григоренко, И. В. Сагалаева, Н. В. Фисунова // Современные проблемы науки и образования. – 2020. – № 3. – С. 35. – DOI 10.17513/spno.29822. – EDN RUWETA.

10. Ефанова, О. А. Использование технологии "языковой портфель" при обучении иностранному языку в вузе / О. А. Ефанова // Ученые записки Орловского государственного университета. – 2022. – № 1(94). – С. 182-186. – EDN PPQHDY.

11. Ефанова, О. А. Языковой портфель как одна из эффективных технологий контрольно-оценочной деятельности по иностранному языку младших школьников / О. А. Ефанова, А. И. Бохан // Лингвистика, переводоведение и методика обучения иностранным языкам: актуальные проблемы и перспективы : сборник материалов I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Орёл, 28 марта 2019 года. – Орёл: Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева, 2019. – С. 494-499. – EDN ENXKIT.

12. Иванченко Т.Ю. Технология «языковой портфель» как инструмент мотивации к изучению иностранного языка на протяжении всей жизни // Молодой ученый. 2013. № 12. Часть 3. С. 462-465.

13. Имярекова С.С. Языковой портфель как инструмент самооценки учащегося // Материалы XIV Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» URL: <a href="https://scienceforum.ru/2022/article/2018029785">https://scienceforum.ru/2022/article/2018029785</a> (дата обращения: 13.11.2022 )

14. Калмыкова И.Р. Портфолио как средство самообразования и саморазвития личности // Образование в современной школе. 2002. № 5. С. 23-25

15. Коняева Л.А., Чачибая М.Д. Подходы к созданию языкового портфеля как технология контроля сформированности лингвистической компетенции студентов // Вестник Кемеровского государственного университета. 2011. № 2. С. 150-156

16. Коряковцева Н.Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранные языки. М.: Издво АРКТИ, 2002. 173 с.

17. Котова, Е. О. Методический портенциал языкового портфеля в формировании навыков самооценки и самоконтроля в процессе обучения иностранному языку / Е. О. Котова // Вестник магистратуры. – 2018. – № 4-1(79). – С. 32-34. – EDN PDZCEO.

18. Лабазина Л.Н. Европейский языковой портфель – средство оценки и самооценки знаний учащихся по иностранным языкам // Ярославский педагогический вестник. 2003. № 2 (35). С. 119–122.

19. Левашкина З.Н. Европейский языковой портфель как средство организации автономной работы учащихся при обучении иностранному языку/З.Н. Левашнина, Л.В. Михалёва// Молодой ученый. – 2014. - №3 (62) – С.937-939.

20. Логинова Е.И. Языковой портфель как инструмент оценивания и развития ребенка в учреждении дополнительного образования // Современные тенденции и инновации в области гуманитарных и социальных наук: сборник материалов научнопрактической конференции. Йошкар-Ола, 30 апреля 2018 г. Йошкар-Ола, 2018. С. 221–226.

21. Лопатова, Ю. М. Использование технологии "языковой портфель" на начальном этапе обучения иностранному языку / Ю. М. Лопатова // Конструктивное обучение в образовательной системе Школа-вуз: проблемы и решения : Материалы II Международной научно-практической конференции, Куйбышев, 15 ноября 2014 года / Министерство образования и науки Российской Федерации; Министерство образования и науки Украины; Министерство образования Турции; Министерство образования и науки Республики Казахстан; Министерство образования Азербайджанской Республики; Под редакцией Н.П. Шаталовой, А.А. Самсоновой. – Куйбышев: ООО «Немо-Пресс», 2014. – С. 251-253. – EDN TLTKKZ.

22. Мирошникова О.Х. Профессионально-языковой портфель как средство реализации профессиональной компоненты в процессе иноязычной подготовки в неязыковом вузе // Преподаватель высшей школы в ХХI веке. Ч. 1. Сб. 6: Труды международной научно-практической Интернет-конференции. Ростов-на-Дону: РГУПС, 2008. С. 326–331.

23. Мурашева, Е. С. Потенциал языкового портфеля в формировании субъектности младших школьников / Е. С. Мурашева // Иностранные языки в школе. – 2014. – № 7. – С. 44-49. – EDN SITBCB.

24. Неверова, Е. С. Языковой портфель как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенций обучающегося на уровне начального общего образования / Е. С. Неверова, Е. Н. Чернышова // Актуальные проблемы интеграции науки и образования в регионе : Материалы Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием), Бузулук, 22 апреля 2020 года. – Бузулук: Оренбургский государственный университет, 2020. – С. 110-115. – EDN VXGGZR.

25. Новикова И.В. Языковой портфель как средство мотивации к изучению иностранного языка // Лингвистические и экстралингвистические проблемы коммуникации: теоретические и прикладные аспекты: межвузовский сборник научных трудов. Саранск, 2016. С. 177–182.

26. Полат Е.С. Портфель ученика // Иностранные языки в школе. 2000. № 5. С. 23.

27. Ращупкина К.С., Савочкина Т.С. Портфолио как современный измеритель учебных достижений студентов вуза (на примере иностранного языка) // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. Тверь: издательство Тверского государственного университета, 2009. № 3. С. 48–64.

28. Сафонова В.В. Языковой портфель в России личнообразующий потенциал//Современные проблемы языкового образования. 2001. С. 8-17.

29. Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: учеб. пособие для студ. пед. вузов и учителей / Е. Н. Соловова. - М.: Просвещение, 2008. - 238 с. EDN: QUCEFR

30. Сухова, Н. А. Языковой портфель для учащихся начальной школы как составная часть УМК (проект) / Н. А. Сухова // Наша новая школа в поликультурном мире: актуальные проблемы раннего обучения иностранным языкам и подготовки педагогических кадров : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. – Санкт-Петербург : Политехника-сервис, 2011. – С. 91-94. – EDN SBVIER.

31. Хлебопашева, И. В. Методические рекомендации по использованию языкового портфолио в образовательном процессе / И. В. Хлебопашева // Ученые записки национального общества прикладной лингвистики. – 2018. – № 4(24). – С. 38-48. – EDN LPSXAW.

32. Шиляева, Л. М. Использование языкового портфеля на уроках английского языка в младшей школе / Л. М. Шиляева // Молодой исследователь: вызовы и перспективы : Сборник статей по материалам CXCV международной научно-практической конференции, Москва, 28 декабря 2020 года. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью "Интернаука", 2020. – С. 59-63. – EDN QKPCDF.