особенности развития внимания младшего школьника в процессе учебной деятельности

Тема: Особенности развития внимания младшего школьника в процессе учебной деятельности

Диагностические методики:

Методика «Проставь значки» (Пьерона-Рузера)

Методика «Кольца Ландольта», таблицы Шульте

Корректурная проба (тест Бурдона), тест «Переплетённые линии» (автор А.Рей)

ВВЕДЕНИЕ      1

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ        4

1.1. Сущность понятия внимания в современных психолого-педагогических исследованиях       4

1.2. Специфика развития внимания у детей младшего школьного возраста     8

1.3. Потенциал учебной деятельности в развитии внимания младшего школьника   15

ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ      21

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ВНИМАНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НА ПРИМЕРЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ШКОЛА № 1535)         23

2.1 Изучение уровня развития внимания младших школьников         23

2.2. Реализация опытно-экспериментальной работы по развитию внимания младшего школьника в процессе учебной деятельности       33

2.3. Оценка эффективности опытно-экспериментальной работы по развитию внимания младшего школьника в процессе учебной деятельности       38

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2      50

ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ ВНИМАНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ      52

3.1 Психолого-педагогические рекомендации педагогам-психологам, направленные на развитие внимания детей младшего школьного возраста     52

3.2 Психолого-педагогические рекомендации родителям по созданию условий для развития внимания детей младшего школьного возраста     57

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3      57

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ   65

ПРИЛОЖЕНИЯ 72

1. Алибекова, З. Н. Развитие произвольного внимания у младших школьников в процессе обучения / З. Н. Алибекова, Ф. Р. Асадулаева // Совершенствование профессиональных умений и навыков в условиях педагогической практики: : материалы Всероссийской научно-практической конференции, приуроченной к 45-летию образования факультета начальных классов, Махачкала, 29 января 2019 года. – Махачкала: Дагестанский государственный педагогический университет, 2019. – С. 70-75. – EDN LURQCU.

2. Ансимова, Н. П. Развитие внимания и памяти младших школьников на уроках / Н. П. Ансимова, А. В. Смирнова // Ярославский педагогический вестник. – 2020. – № 6(117). – С. 127-138. – DOI 10.20323/1813-145X-2020-6-117-127-138. – EDN HWAGOY.

3. Атикова, Л. Р. Особенности развития внимания младших школьников в учебной деятельности / Л. Р. Атикова, В. Н. Болдырихина // Наука и Образование. – 2019. – Т. 2. – № 2. – С. 117. – EDN TTNFGK.

4. Безрученко, А. А. Развитие внимания младших школьников как одно из условий успешности обучения / А. А. Безрученко // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации : материалы VIII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием : в 4 ч., Новосибирск, 04–06 декабря 2019 года. – Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2019. – С. 30-31. – EDN DZTYPJ.

5. Боброва, Е. Г. Особенности развития внимания младших школьников / Е. Г. Боброва // Нарушение когнитивной сферы у лиц с аддиктивным поведением : материалы Международной научно-практической конференции, Москва, 16 апреля 2019 года / Московский городской педагогический университет; Российский университет дружбы народов. – Москва: Российский университет дружбы народов (РУДН), 2019. – С. 142-147. – EDN BKRCEF.

6. Борзенкова, О. А. Особенности развития внимания в образовательной деятельности младших школьников (теоретический аспект) / О. А. Борзенкова, Е. П. Ким // Гуманитарные балканские исследования. – 2019. – Т. 3. – № 1(3). – С. 8-11. – EDN VVGYJS.

7. Варламова, С. Н. Приемы работы над развитием внимания младших школьников / С. Н. Варламова, О. Б. Максимова // Современная психология и педагогика: проблемы и решения : сборник статей по материалам XXIII международной научно-практической конференции, Новосибирск, 19 июня 2019 года. – Новосибирск: Ассоциация научных сотрудников "Сибирская академическая книга", 2019. – С. 35-38. – EDN ZRNYTV.

8. Вундт, В. Память и внимание [Текст] / В. Вундт. - М.: Просвещение, 2014. – 372 с. 

9. Выготский, Л. С. Психология развития ребенка [Текст] / Л.С. Выготский. - М.: Смысл, 2003. - 512 с. 

10. Гаврилова, Л. В. К вопросу об изучении и развитии внимания младших школьников в учебной деятельности / Л. В. Гаврилова // Гносеологические основы образования : Материалы VI Международной конференции, посвящённой памяти профессора С.П. Баранова и 10-летию кафедры дошкольного и начального образования ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, Липецк, 15 октября 2021 года. – Липецк: Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2022. – С. 289-291. – EDN RTYZLE.

11. Гальперин, П. Я. К проблеме внимания [Текст] / П.Я. Гальперин. – М.: Сфера, 2010. - 185 с. 

12. Гатанова, М. В. Развиваю внимание [Текст] / М.В. Гатанова, Е.Г. Тунина. – СПб.: Питер, 2010. – 281 с. 

13. Гильбух, Ю. З. Внимание и его воспитание [Текст] / Ю.З. Гильбух, Ф.Н. Гоноболин. - М.: Педагогика, 2002. - 160 с.

14. Добрынин, Н. Ф. Произвольное и непроизвольное [Текст] / Н.Ф. Добрынин. - М.: Мысль, 2008. - 118 с. 

15. Ермолава, О. Ю. Внимание школьника [Текст] / О.Ю. Ермолаева, Т.М. Марютина, Т.А. Мешкова. - М.: Педагогика, 2011. - 328 с. 

16. Замалеева, А. Р. Педагогические условия развития внимания младших школьников в процессе обучения / А. Р. Замалеева // Актуальные проблемы современного общего и профессионального образования : Сборник статей по материалам IV Всероссийской заочной научно-практической конференции, Магнитогорск, 30 ноября 2019 года / Под редакцией Т.В. Кружилиной, Т.Ф. Ореховой. – Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2019. – С. 176-179. – EDN IZVCMZ.

17. Захарова, И. Н. Уровень развития свойств внимания (объем, устойчивость, концентрация) у младших школьников / И. Н. Захарова // Молодой ученый. – 2019. – № 28(266). – С. 231-233. – EDN BTEHYZ.

18. Ильина, М. В. Тренируем внимание и память. Тесты и упражнения для детей 5-7 лет [Текст] / М.И. Ильина. – М.: АРКТИ, 2005. – 136с. 

19. Ким, Е. П. Методические приемы развития внимания младших школьников в процессе обучения / Е. П. Ким, О. А. Борзенкова // Высшее гуманитарное образование XXI века: проблемы и перспективы : Материалы Четырнадцатой международной научно-практической конференции, Самара, 09–10 октября 2019 года. – Самара: Самарский государственный социально-педагогический университет, 2019. – С. 108-112. – EDN RVGZEM.

20. Ким, Е. П. Педагогические условия развития внимания младших школьников / Е. П. Ким, О. А. Борзенкова // Наука России: цели и задачи : Сборник научных трудов по материалам XIII международной научной конференции, Екатеринбург, 10 февраля 2019 года / Международная Объединенная Академия Наук. – Екатеринбург: НИЦ «Л-Журнал», 2019. – С. 65-69. – DOI 10.18411/sr-10-02-2019-37. – EDN IIMGNI.

21. Ковка, К. О внимании [Текст] / К. Ковка. - М.: Академия, 2010. - 281 с.

22. Кожемякина, Е. Д. Развитие произвольного внимания младших школьников во внеурочной деятельности с помощью метода проектов / Е. Д. Кожемякина, И. В. Климченко // Наука в жизни человека. – 2022. – № 1. – С. 55-62. – EDN DVFGDZ.

23. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика [Текст] / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. - М.: Академия, 2008. - 195 с. 

24. Красностанова, Н. И. Значение развития внимания учащихся для учебной деятельности (по К.Д. Ушинскому) / Н. И. Красностанова // Современная наука: актуальные вопросы, достижения и инновации : сборник статей XIX Международной научно-практической конференции : в 2 ч., Пенза, 05 мая 2021 года. – Пенза: Общество с ограниченной ответственностью "Наука и Просвещение", 2021. – С. 122-124. – EDN FKOVVT.

25. Ланге, Н. Н. Теория волевого внимания [Текст] / Н.Н. Ланге. - М.: Прогресс, 2010. - 291 с. 

26. Лурия, А. Р. Внимание и память [Текст] / А.Р. Лурия. – М.: Сфера, 2014. – 291 с. 

27. Магин, К. А. Развитие концентрации внимания для повышения успешности учебной деятельности / К. А. Магин, П. С. Клюжев, И. С. Арон // Человек и общество перед вызовами глобальных трансформаций. Двадцать третьи Вавиловские чтения : Материалы международной междисциплинарной научной конференции, в 2 ч., Йошкар-Ола, 05–06 декабря 2019 года. – Йошкар-Ола: Поволжский государственный технологический университет, 2020. – С. 292-293. – EDN CBANKL.

28. Магомедханова, У. Ш. Особенности развития внимания у младших школьников в процессе обучения / У. Ш. Магомедханова // Совершенствование профессиональных умений и навыков в условиях педагогической практики: : материалы Всероссийской научно-практической конференции, приуроченной к 45-летию образования факультета начальных классов, Махачкала, 29 января 2019 года. – Махачкала: Дагестанский государственный педагогический университет, 2019. – С. 272-277. – EDN ZBUSLB.

29. Малетина, М. А. Способы развития произвольного внимания у младших школьников / М. А. Малетина // Наука и образование: сохраняя прошлое, создаём будущее : сборник статей XXV Международной научно-практической конференции : в 2 ч., Пенза, 10 декабря 2019 года. – Пенза: "Наука и Просвещение" (ИП Гуляев Г.Ю.), 2019. – С. 227-229. – EDN MGVYLO.

30. Матюхина, М. Ч. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / М.Ч. Матюхина, В.С. Мухина. - М.: Академия, 2002. - 456 с. 

31. Михалева, А. А. Педагогические условия развития произвольного внимания у младших школьников / А. А. Михалева // Наука России: Цели и задачи : Сборник научных трудов по материалам XV международной научной конференции, Екатеринбург, 10 июня 2019 года. – Екатеринбург: НИЦ "Л-Журнал", 2019. – С. 51-54. – DOI 10.18411/sr-10-06-2019-63. – EDN LNYVKG.

32. Общая психология [Текст] / Под ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение, 2009. – 540 с. 

33. Осипова, А. А. Диагностика и коррекция внимания: Программа для детей 5-9 лет [Текст] / А.А. Осипова, Л.И. Малашинская. - М.: ТЦ Сфера, 2001. - 104 с. 

34. Петрова, Е. В. Развитие внимания как один из основных факторов успешного обучения младших школьников / Е. В. Петрова // Постулат. – 2020. – № 9(59). – С. 38. – EDN FWDFZK.

35. Психологические и социальные факторы развития свойств внимания у младших школьников / О. Ю. Гроголева, К. Н. Белогай, Ю. В. Борисенко, М. Л. Симкин // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. – 2022. – Т. 6. – № 4(24). – С. 263-268. – DOI 10.21603/2542-1840-2022-6-4-263-268. – EDN RJQSFO.

36. Психологические и социальные факторы развития свойств внимания у младших школьников / О. Ю. Гроголева, К. Н. Белогай, Ю. В. Борисенко, М. Л. Симкин // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. – 2022. – Т. 6. – № 4(24). – С. 263-268. – DOI 10.21603/2542-1840-2022-6-4-263-268. – EDN RJQSFO.

37. Путляева, Л. Воспитание внимания [Текст] / Л. Путляева // Дошкольное воспитание. - 2005. - №8. - С.58-65. 

38. Рибо, Т. Психология внимания [Текст] / Т. Рибо. - М.: Мысль, 2009. - 281 с. 

39. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] / С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2016. - 276 с.

40. Томина, В. А. Приемы развития внимания младших школьников в процессе обучения / В. А. Томина // Обучение и воспитание в период детства:познавательное развитие ребенка дошкольного и младшего школьного возраста: актуальные проблемы теории и практики : сборник статей по материалам научного семинара Института дошкольного и начального образования ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет», Оренбург, 18 ноября 2021 года. – Оренбург: Оренбургский государственный педагогический университет, 2021. – С. 425-428. – EDN PSIKLD.

41. Тухужева, Л. А. Развитие внимания младшего школьника в процессе обучения / Л. А. Тухужева // Вопросы науки и образования. – 2021. – № 7(132). – С. 59-61. – EDN PBHOEO.

42. Узнадзе, Д.Н. Теория установки / Д.Н. Узнадзе. – Воронеж: НПО 'МОДЭК' ; Москва: Институт практической психологии, 1997. – 448 с. 

43. Умхажиева, Х. Т. Особенности деятельности школьного психолога по развитию внимания у младших школьников / Х. Т. Умхажиева // Молодой ученый. – 2021. – № 2(344). – С. 173-175. – EDN TWUTAY.

44. Ушинский, К.Д. Собрание сочинений [Текст] / К.Д. Ушинский. – Москва: Издательcтво Академии педагогических наук РСФСР, 1950. – 319 с. 

45. Фадеева, М. В. Специфика развития внимания младших школьников / М. В. Фадеева // Реализация компетентностного подхода в системе профессионального образования педагога : Сборник материалов VI Всероссийской научно-практической конференции, Евпатория, 18–19 апреля 2019 года. – Евпатория: Общество с ограниченной ответственностью «Издательство Типография «Ариал», 2019. – С. 252-261. – EDN IGJABU.

46. Фаликман, М.В. Внимание Т.4. [Текст]: универ. Учебник по психологии/ М.В. Фаликман. – М.: Академия, 2006. – 453 с.

47. Царева, Н. В. Произвольное внимание младших школьников: особенности и проблемы развития / Н. В. Царева // Инновации. Наука. Образование. – 2021. – № 25. – С. 1411-1415. – EDN HUDLUN.

48. Шейхова, М. Г. Развитие произвольного внимания младших школьников посредством игровых технологий / М. Г. Шейхова // Перспектива–2022 : МАТЕРИАЛЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ СТУДЕНТОВ, АСПИРАНТОВ И МОЛОДЫХ УЧЁНЫХ, Нальчик, 22–30 апреля 2022 года. – Нальчик: Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова, 2022. – С. 135-138. – EDN LDOEOL.

49. Шугарова, А. Д. Развитие внимания младшего школьника в период адаптации к школе / А. Д. Шугарова // Вестник научных конференций. – 2021. – № 6-3(70). – С. 105-107. – EDN LYBGRB.

50. Эльконин, Д. Б. Детская психология [Текст] / Д.Б. Эльконин. – М.: Академия, 2004. – 384 с.