8.Роль социальной среды в психическом развитии младших школьников (2)

8.Роль социальной среды в психическом развитии младших школьников

ВВЕДЕНИЕ        3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ НА ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ         5

1.1. Сущность понятия «социальная среда» и ее воздействие на развитие личности ребенка   5

1.2. Роль социальной среды в развитии личности ребенка  7

1.3.   Роль коллектива в развитии личности младших школьников        9

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ НА ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ       13

2.1. Диагностика уровня сформированности коллектива как социальной среды младших школьников 13

2.2. Организация урочной деятельности, способствующей развитию социальной среды младших школьников   21

2.3. Организация внеурочной деятельности, способствующей развитию социальной среды младших школьников   24

2.4. Динамика уровня сформированности коллектива как социальной среды младших школьников 28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ  36

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ      37

ПРИЛОЖЕНИЕ 1        40

ПРИЛОЖЕНИЕ Б        42

1.         Абрамова Г.С. Возрастная психология: учебник для студентов вузов, бакалавров / Г.С. Абрамова. – М.: Юрайт, 2010. – 812 с.

2.         Антонова, Е. В. Влияние социокультурной среды на развитие личности ребенка / Е. В. Антонова, Е. А. Литвинова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2021. — № 12 (354). — С. 231-233. — URL: https://moluch.ru/archive/354/79366/ (дата обращения: 06.01.2023).

3.         Банных Н.М. Сплочѐнный коллектив – залог успешного обучения / Н.М. Банных // Начальная школа. – 2008. – №2. – С. 52-53.

4.         Влияние среды на формирование и развитие личности ребенка / Т. А. Смолина, А. Н. Антипова, А. П. Агентова, В. Р. Гурьева // Перспективы развития современной науки и образования : Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Чебоксары, 01 октября 2021 года / Редколлегия: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью "Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс", 2021. – С. 93-95. – EDN DWZFPQ.

5.         Гликман И.З. Теория и методика воспитания: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / И.З. Гликман. – М.: Владос-пресс, 2008. – 319 с.

6.         Годяева И.М., Батарова Т.М. Формирование сплоченности детского коллектива в образовательно-развивающей среде современной школы // Инновации. Наука. Образование. 2017. № 3 (6). С. 6.

7.         Гордин Л.Ю. Организация классного коллектива / Л.Ю. Гордин. – М.: Просвещение, 2004. – 176 с.

8.         Иванов И.П. Воспитывать коллективистов: Из опыта работы / И.П. Иванов. – М.: Педагогика, 1982. – 80 с.

9.         Иванова Е.М. Формирование новой культуры общения / Е.М. Иванова // Начальная школа. – 2006. – №3. – С. 11-15.

10.     Иванова Н.В. Возможные приѐмы организации сотрудничества младших школьников с учителем и родителями во внеучебной деятельности / Н.В. Иванова // Начальная школа. – 2006. – №3. – С. 16-20.

11.     Исакова, В. В. Влияние пространственной организации среды на гармоническое развитие личности ребенка / В. В. Исакова, С. К. Шапошникова // Преемственность в образовании. – 2021. – № 28(3). – С. 71-77. – EDN TLMKOB.

12.     Казаренков В.И. Основы педагогики: интеграция урочных и внеурочных занятий школьников: Учебное пособие / В.И. Казаренков. – М.: Логос, 2003. – 96 с.

13.     Карпенко Л.А.Краткий психологический словарь. Текст / Сост. Л.А.Карпенко. под общ. Ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. - М.: Речь, 2009 – 408 с.

14.     Клюева Н.В. Учим детей общению / Н.В. Клюева, Ю.В. Касаткина. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 237 с.

15.     Коджаспирова Г.М. Словарь по педагогике/ А.Ю. Коджаспиров, Г.М. Коджаспирова. – М.:Академия, 2005. – 448 с.

16.     Козлов И.Ф. Педагогический опыт А.С. Макаренко: Кн. для учителя / И.Ф. Козлов. – М.: Просвещение, 1987. – 159 с. 63

17.     Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива / Я.Л. Коломинский. – Минск: Народная асвета, 1984. – 239 c.

18.     Макаренко А.С. Коллектив и воспитание личности / А.С. Макаренко. – М.: Просвещение, 1988. – 332 с.

19.     Макаренко, А. С. Воспитание гражданина / А. С. Макаренко / сост. Р. М. Бескина, М. Д. Виноградова. – М., 1988. – 304 с.

20.     Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания / Л.И. Маленкова. – М.: Пед. общество России, 2002. – 480 с.

21.     Мудрик А.В. Личность школьника и ее воспитание в коллективе / А.В. Мудрик. – М.: Знание, 1983. – 96 с.

22.     Мухина В.С. Детская психология / В.С. Мухина. – М.: ЗАО «ЭКСМО- Пресс», 2000. – 352 с.

23.     Немов Р.С. Путь к коллективу / Р.С. Немов, А.Г. Кирпичник. – М.: Просвещение, 2000. – 144 с.

24.     Образцова, Е.В. Способы создания благоприятного микроклимата в коллективе младших школьников [Текст] / Е.В. Образцова// Молодой ученый. - 2014. - №11.1. – С.36-39.

25.     Россова Ю.И., Саломатова Т.М. Формирование сплоченного коллектива младших школьников во внеклассной деятельности // Сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Научные редакторы Д.А. Гусев, Е.А. Жесткова. 2018. С. 168-172.

26.     Селюкова Е.А., Алиева С.Р. Формирование сплоченности в детском коллективе начальной школы // в сборнике: проблемы, перспективы и направления инновационного развития науки. сборник статей Международной научно-практической конференции: в 3 частях. 2017. С. 110-113.

27.     Селюкова Е.А., Ишкова В.В. Педагогические условия использования игровой ситуации для сплочения детского коллектива начальной школы // Матрица научного познания. 2019. № 6. С. 275-280.

28.     Сундеева Л.А., Рахимова З.Ф. Формирование сплоченности коллектива младших школьников во внеурочной деятельности // Балтийский гуманитарный журнал. 2017. Т. 6. № 2 (19). С. 181-185.

29.     Югова, О. В. Влияние социально-психологических факторов и семейной среды на психическое развитие ребенка / О. В. Югова // Специальное образование. – 2021. – № 1(61). – С. 127-139. – DOI 10.26170/1999-6993_2021_01_10. – EDN QLTSLT.