Современные подходы к изучению креативности
Тема: Современные подходы к изучению креативности
Цель исследования заключается в определении содержательных характеристик креативной компетентности и создании программы психологического сопровождения подростка, обеспечивающей условия для его становления как субъекта творческой деятельности
Задачи исследования:
1. Осуществить теоретический анализ основных научных представлений о содержании и структуре креативной компетентности, подходах к ее диагностике и развитию в отечественной и зарубежной литературе.
2. Провести научно категориальный анализ и установить соотношение понятий: "творчество", "креативность", "креативная компетентность", "компетенция".
3. Раскрыть генезу исследований феномена креативности в психологической науке и определить его сущность и характеристики.
4. На основе результатов теоретического анализа эмпирически выявить условия, детерминирующие развитие креативной компетентности подростка.
5. Разработать и реализовать программу групповой коррекционно-развивающей работы, направленной психологическое сопровождение развития креативной компетентности подростка, определить эффективность ее воплощения в школе эмпирическим путем.
Объект исследования: креативная компетентность подростка в контексте творческой деятельности
Предмет исследования: психологическое сопровождение развития креативной компетентности подростка
ГЛАВА І. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ПОДХОДОВ К ИЗУЧЕНИЮ КРЕАТИВНОСТИ.. 8
1.1.Креативность как интегральная творческая способность личности и как психосоциальный феномен. 8
1.2.Генезис исследований креативности в психологической науке. 11
1.3.Проблема развития креативной компетентности личности в современной психологии. 22
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КРЕАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА.. 25
2.1. Организация и процедура эмпирического исследования. 25
2.2. Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования. 31
