Практикум по сюжетно-ролевым играм детей дошкольного возраста. Синергия. Ответы на ИТОГОВЫЙ ТЕСТ. На отлично!

Ответы представлены на ИТОГОВЫЙ ТЕСТ

Результат - 97-100 баллов

Перед покупкой сверьте список вопросов и убедитесь, что вам нужны ответы именно на эти вопросы!

С вопросами вы можете ознакомиться ДО покупки.

Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.

При возникновении вопросов, сложностей или необходимости пройти тест по другому предмету пишите в личные сообщения https://studwork.ru/mail/259571

Другие мои работы можно найти по ссылке https://studwork.ru/shop?user=259571

Ответы вы сможете скачать сразу после покупки.

А.С. Макаренко их назвал самым благодатным детским игровым материалом, так как он создает простор для творческой фантазии ребенка

· игрушки-материалы

· полуготовые игрушки

· готовые игрушки

В основе этих игр лежат конструктивные умения и способности. О каких играх идет речь?

· дидактические

· строительные

· подвижные

· сюжетно-ролевые

В основу диагностики игровой деятельности положены:

· метод наблюдения

· выполнение тестовых заданий

· метод экспериментирования

Ведущей деятельностью дошкольников является

· учебная

· образовательная

· игра

· трудовая

Вид конструирования игры, которая проводится после того, как дети научились строить тот или иной предмет, задаются определенные параметры:

· по заданной теме

· по замыслу

· по условиям

· по образцу

Вид конструирования игры, который подводит ребенка к творческому воплощению поставленной задачи, но пределы ее решения ограничены темой:

· по заданной теме

· по замыслу

· по условиям

· по образцу

Воспитательное участие взрослого в играх детей должно быть

· гибким и непринуждённым

· плавным и медленным

· быстрым и настойчивым

· активным и спонтанным

Выберите воспитательное значение игры

· дети усваивают новые знания, учатся размышлять, делать выводы

· развиваются физически, укрепляют свои силы

· учатся общаться, формируются добрые чувства, дисциплина, культура поведения

Выделите верное утверждение:

· «игра дитя труда»

· игра социальна по содержанию

· игра социальна по происхождению

· «труд дитя игры»

· игра имеет биологическое происхождение

Выделите основные компоненты технологии руководства сюжетно-ролевыми играми С.Л. Новоселовой:

· минимальное число игрушек

· обучающие игры

· игра «телефон»

· активизирующее общение взрослого с ребенком

· предметно-игровая среда

· игры-придумывания

· ознакомление с окружающим

Выделите парадоксы игры, выделенные Л.С. Выготским:

· игра-школа воли

· игра-школа морали

· противоречие между желаниями и возможностями

· игровые и реальные отношения

· необходимость руководства творческой деятельности

· воображаемая ситуация все время развивается

Главным механизмом дидактической игры, приводящим в движение всю игру, является:

· педагогическое руководство

· игровое правило

· игровое действие

· дидактическая задача

Игры с правилами:

· шахматы

· лото

· магазин

· дочки-матери

· парные картинки

Игры, направленные на развитие наглядно-образного мышления для ребенка 4 лет:

· театрализованные игры

· режиссерские игры

· игры с разрезными картинками, состоящие из 3-4 частей

· сюжетно-отобразительные игры

Из перечисленных приемов руководства развитием игровых умений и навыков дошкольников выберите приемы косвенного воздействия:

· ролевое участие в игре,

· обогащение знаний детей об общественной жизни на занятиях, во время наблюдения на прогулке, в разговорах с детьми, беседах, при чтении книг, рассматривании картинок, иллюстраций

· напоминание о прошлых играх детей, о том, что они видели

· использование игрушек и создание игровой обстановки;

· показ образца игрового действия

· организация изобразительной, трудовой, конструктивной деятельности, которая может подтолкнуть к игре

Какие игрушки обеспечивают развитие творчества ребенка?

· игровые модули

· предметы-заместители

· предметы и пособия

· наборы тематических игрушек

· дидактические игрушки

Какие потребности удовлетворяются в игре:

· потребность в движении

· потребность в общении

· потребность в действиях с предметами

· биологические потребности

· потребность в познании окружающего мира

Какое бывает педагогическое руководство игрой дошкольников

· левое и правое

· верхнее и нижнее

· прямое и косвенное

· педагогическое и непедагогическое

Какое из требований к организации предметно-развивающей среды выдвигается М.Н. Поляковой

· соответствие возрастным особенностям

· соответствие целям и задачам образовательной программы

· соответствие познавательным интересам; удовлетворение потребностей ребенка в новизне, в преобразовании и самоутверждении

· уважение к мнению ребенка

Конечный результат в творческих играх:

· его нет

· реализация игрового замысла

· выигрыш

· творческое воссоздание действий

· победа

· установление дружеских взаимоотношений

Кукла, тигр, собачка – это:

· спортивные игрушки

· образные игрушки

· дидактические игрушки

На воспитателя возложена сложная функция

· материал должен подаваться эмоционально, с опорой на наглядность

· сформировать у ребёнка игровой опыт, познакомить его с игровой условностью

· так, чтобы дети без принуждения со стороны взрослого захотели отображать полученные впечатления в своих играх

· игра должна проводиться в соответствии с ФГОС ДО

Назовите исследователей технологий сюжетно-ролевых игр:

· А.П. Усова

· Д.Б. Менджерицкая

· Л.С. Выготский

· С.Л. Новоселова

· Н.А. Короткова

· А.Н. Леонтьева

Назовите основные компоненты дидактических игр:

· воображаемая ситуация

· дидактическая задача

· игровые взаимоотношения

· правила

· роли

· игровые действия

Назовите педагога, впервые разработавшего дидактические игры.

· Фребель Ф.

· Бондаренко А. К.

· Макаренко А.С.

· Эльконин Д.Б.

Определите главный компонент режиссёрской игры:

· игрушка

· сценарий

· предметы-заместители

· речь

Определите зависимость от игрушки игровой деятельности старшего дошкольника:

· ребенок сначала определяет игру, затем игрушку

· ребенок сначала выбирает игрушку, потом игру

· игра не зависит от игрушки

· игра может протекать без игрушки

· игрушка – материальная основа игры

Определите, о каком виде деятельности идет речь: «деятельность, особо проявляющаяся в детские годы и сопровождающая человека на протяжении всей его жизни»:

· труд

· учение

· воспитание

· игра

Основа игр с правилами:

· свод формализованных правил

· воображаемая ситуация

· набор игровых действий

· выигрыш

Основная цель творческих игр:

· насладиться процессом

· реализация замысла

· принять роль

· действия с предметами

· организация досуга

Основные игровые средства:

· игрушки

· воображаемые предметы

· предметы-заместители

· роли

· игровые действия

Основные компоненты игры как деятельности:

· цель

· мотив

· результат

· действия

· воображаемая ситуация

· роли

Основные компоненты сюжетно-ролевых игр:

· дидактическая задача

· игровая задача

· воображаемая ситуация

· роль

· игровые действия

· правила

Основой планирования образовательной работы с детьми является:

· общеобразовательная программа

· результаты промежуточного и итогового контроля

· социальный заказ родителей

· учет познавательных интересов детей

Основой руководства игрой в раннем и младшем дошкольном возрасте является:

· Знакомство детей с предметами, игрушками, демонстрация игровых действий

· Создание предметно-пространственной среды соответствующей возрастным запросам

· Распределение ролей между детьми

С возрастом количество участников в игре

· увеличивается

· уменьшается

· остается неизменным

Сколько этапов формирования сюжетно- ролевой игры выделяют

· 4

· 3

· 5

Содержанием сюжетно-ролевой игры является

· отношения между людьми, осуществляемые через действия с предметами

· действие с предметом, его замещение

· воспроизведение детьми знаний об окружающем мире

· воспроизведение между сверстниками тех отношений, которые существуют в обществе

Средство реализации сюжета и главный компонент сюжетно-ролевой игры

· правила

· роль

· игровые действия

· игровые атрибуты

Сфера действительности, которая воспроизводится детьми; отражение ребенком определенных действий, событий, взаимоотношений из жизни и деятельности окружающих

· игровой замысел

· роль

· сюжет

· игра

Творческие игры это:

· игры-драматизации

· игры-забавы

· сюжетно-ролевые

· подвижные

· музыкальные

· дидактические

Тип отношений играющих в играх с правилами:

· дружеские взаимоотношения

· сопричастности

· состязания и соперничества

· сотрудничество

· соперничество

Укажите специфику сюжетно-ролевой игры, которая позволяет перевоплощаться ребёнку в того, кого он изображает

· отражательный характер

· творческий характер

· коллективный характер

Условием для перехода к отобразительной игре является:

· Овладение манипулятивными действиями с предметами

· Наличие впечатление, полученных в повседневной жизни

· Наличие игрушек

Формирование театральной деятельности целесообразно начинать с …

· игр-драматизации

· пальчиковых игр

· режиссерских игр

· сюжетно-ролевых игр

Характерные особенности сюжетно-ролевых игр старших дошкольников:

· цепочка из 1-2 действий

· роли не осознаются

· воображаемая ситуация удерживается взрослым

· содержанием игр являются отношения взрослых

Что нужно уметь при планировании сюжетно-ролевой игры

· определять цель

· игровой материал

· уметь разрабатывать игровые действия

· иллюстративный материал для бесед

· предметы, изготовленные для игры детьми совместно со взрослыми

· составлять список оборудования для создания предметно-игровой среды