Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста Комплексное задание НСПК

Оценка 30,00 из 30,00

Вопрос 11

Соотнесите виды лепки и их определения:

Изображение композиции из 2-5 предметов

Использование конкретных предметов при организации занятий по лепке с детьми

Изображение отдельных предметов

Изображение с использованием элементов народного прикладного искусства

Вопрос 12

Определите последовательность введения в работу с дошкольниками видов рисования:

 -Линии

 -Каракули 

 -Декоративное

 - Сюжетное

 - Предметное 

Вопрос 13

Решите задачу

На занятии по лепке взрослый дал детям кусок глины в виде шара диаметром 5-6 см. Дети какого возраста находятся на занятии?

 Выберите один ответ:

a. дети старшего дошкольного возраста 

b. дети среднего дошкольного возраста

c. дети школьного возраста

d. дети младшего дошкольного возраста

Оценка 30,00 из 30,00

Вопрос 1

По назначению скульптурные произведения делятся на: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. монументальные 

b. декоративные

c. станковые 

d. памятные

Вопрос 2

Художественно-эстетическая деятельность может осуществляться успешно при условии 

Выберите один ответ:

a. индивидуального и дифференцированного подхода к детям

b. все ответы верны 

c. взаимосвязи обучения и творчества как факторов формирования творческой личности

d. создания эстетической развивающей среды

Вопрос 3

Изменив способ организации детей, объединив их в подгруппы для создания коллективных работ, можно создать условия для …

Выберите один ответ:

a. улучшения качества получаемых детьми изделий

b. творческого подхода к изготавливаемым изделиям

c. создания дружной атмосферы

d. формирования навыков их взаимодействия друг с другом 

Вопрос 4

Освоить приёмы лепки ребёнку дошкольного возраста сложнее, чем приёмы …?

Выберите один ответ:

a. конструирования

b. оригами

c. аппликации

d. рисования 

Вопрос 5

Кому принадлежат слова, что «правильное соотношение частей, отличие главного от второстепенного — тела от приставных частей — все это ясно выражается при изображении предмета посредством лепки»?

Выберите один ответ:

a. В.Н. Аванесовой

b. Т.Г. Казаковой

c. И.Я. Гинцбургу 

d. Е.А. Флериной

Вопрос 6

В раннем возрасте выделяют так называемый … этап развития изобразительной деятельности

Выберите один ответ:

a. обучающий

b. художественный

c. манипулятивный

d. доизобразительный 

Вопрос 7

К отличительным особенностям детского рисунка Е.А. Флерина относила: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. объективность

b. выразительность 

c. оригинальность 

d. содержательность 

Вопрос 8

Занятие, на котором используются разные виды деятельности (изобразительная, музыкальная, художественное слово и т.д.), методы и приемы из разных педагогических методик (методики развития речи, методика развития ИЗО, методика музыкального воспитания и т.д.)

Выберите один ответ:

a. интегрированное занятие

b. самостоятельное занятие

c. комплексное занятие 

d. коллективное занятие

Вопрос 9

С какого возраста можно использовать прием рисования оттиска пробкой?

Выберите один ответ:

a. с 3 лет 

b. с 4 лет

c. с 1 года

d. с 2 лет

Вопрос 10

Темы лепки «Заяц встретился с колобком», «Мальчик лепит снеговика», «Девочка кормит птиц» относятся к:

Выберите один ответ:

a. декоративной

b. сюжетной 

c. хаотичной

d. предметной

Вопрос 11

Соотнесите виды лепки и их определения:

Изображение композиции из 2-5 предметов

Использование конкретных предметов при организации занятий по лепке с детьми

Изображение отдельных предметов

Изображение с использованием элементов народного прикладного искусства

Вопрос 12

Определите последовательность введения в работу с дошкольниками видов рисования:

 -Линии

 -Каракули 

 -Декоративное

 - Сюжетное

 - Предметное 

Вопрос 13

Решите задачу

На занятии по лепке взрослый дал детям кусок глины в виде шара диаметром 5-6 см. Дети какого возраста находятся на занятии?

 Выберите один ответ:

a. дети старшего дошкольного возраста 

b. дети среднего дошкольного возраста

c. дети школьного возраста

d. дети младшего дошкольного возраста