Тест ИКТ - Цифровая экосистема ДПО
Тестирование для педагогических работников в цифровая экосистеме ДПО (АкадемиЯ, Cимуляционный центр самодиагностики -Диагностические материалы для педагогических работников и управленческих кадров)
Тест состоит из 20 вопросов, дается одна попытка, ограничение по времени - 40 минут.
В файле представлены задания и ответы на тест (пройдено на 21,60 баллов из 29, что составляет около 75%).
Вариант 3.3
Вопрос 1.
Средством предотвращения потерь информации при кратковременном отключении электроэнергии является….
1. Источник бесперебойного питания
2. Источник питания
3. Электропереключатель
4. Всё пречисленное
Вопрос 2.
Вам необходимо изменить пароль своей электронной почты. Какие из представленных паролей наиболее надежные?
1. Ваш номер телефона
2. %h7flY94$11!
3. 1234567890
4. Ваше имя, год рождения
5. qwerty12345
6. пPtsa3DNIEHbLu
Вопрос 3.
Вы учитель математики. При подготовке к уроку вы столкнулись с тем, что при печати формул не все знаки можно найти на клавиатуре компьютера. Как наиболее эффективней создать правильный документ?
1. Использовать встроенный редактор формул
2. Сфотографировать написанную от руки формулу и вставить картинку в текстовый документ
3. Оставить пустые места, распечатать работы для всех учеников и вписать туда формулы от руки.
4.
5. Написать все формулы на доске, а в документе сделать сноски.
Вопрос 4.
В электронной таблице ячейка не может…
1. Иметь адрес 1V
2. Иметь адрес G3
3. Содержать текст
4. Содержать логическое выражение
5. Содержать формулу
6. Содержать изображение
Вопрос 5.
Для подготовки учебных материалов технология записи скринкастов может быть эффективно использована на уроках по предметам….
1. Иностранный язык
2. Изобразительное искусство
3. Химия
4. Информатика
5. Для любых предметов
Вопрос 6.
Формат .png применяется для…
1. Для сохранения рисунков в векторном формате
2. Для сохранения растровых изображений с высоким уровнем сжатия
3. Для сохранения изображений
4. Для сохранения изображений с прозрачным фоном
Вопрос 7.
Очень важно грамотно использовать инструменты поиска в интернете. Какой совет о формировании поисковых запросов не является самым эффективным и его не следует давать ученикам
1. Максимально точно подбирайте слова и термины
2. Ищите именно такой тип контента, который вам нужен (например, изображение, картинку или текст)
3. Относитесь к источнику информации критично, учитывайте, на каком сайте вы нашли информацию и как это влияет на ее надежность и на авторское право.
4. Проверяйте все ссылки на странице – что-нибудь важное обязательно найдётся
Вопрос 8.
В соответствии с Конституцией РФ, каждый имеет право свободно…
1. Искать и распространять информацию любым способом
2. Искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом.
3. Искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым способом.
4. Искать и распространять любые идеи, основанные на расовом превосходстве или ненависти
Вопрос 9.
По каким признакам с наибольшей вероятностью можно распознать фишинговое письмо?
1. Адрес почтового ящика отправителя не принадлежит официальному домену организации, от имени которой направлено письмо
2. Письмо автоматически отправлено в папку «Спам»
3. Письмо содержит ссылку на внешний ресурс
4. Письмо и сообщаемая в нем информация являются для вас неожиданными и тревожными
5. Письмо оформлено в нехарактерном для отправителя дизайне.
Вопрос 10.
Какой из перечисленных признаков НЕ является симптом онлайн-игровой зависимости?
1. Приступы гнева в качестве реакции на запрет пользоваться телефоном, планшетом
2. Увеличение времени, проводимого за компьютерными играми
3. Игровая активность начинает подменять собой формы реальной жизни
4. Получение призовых мест на онлайн-чемпионатах
5. Постоянное переедание или отказ от еды
Вопрос 11.
Развитие единой информационной среды учреждений общего образования не предусматривает…
1. Формирование унифицированных требований создания электронных образовательных ресурсов для начального и среднего профессионального образования
2. Создание электронных цифровых ресурсов
3. Формирование разновозрастных классов-комплектов
4. Развитие системы дистанционного обучения
5. Разработку и реализацию мультимедийных образовательных технологий в профессиональном обучении
Вопрос 12.
Вы хотите наглядно продемонстрировать материал урока всему классу. Выбериет наиболее подходящие для этого средства ИКТ.
1. Колонки
2. Документ-камера
3. Мультимедийный проектор
4. Пульт для голосования
5. Компьютер
6. Интерактивная доска
7. Интерактивная панель
Вопрос 13.
Учащиеся должны знать растения, с которыми ежедневно встречаются. Конечно, для этого лучше использовать живые растения, но это не всегда возможно. Использование гербария значительно расширяет демонстрационные возможности курса. Какой способ использования ИКТ наиболее эффективен при руководстве работой учащихся по изучению коллекции растений?
1. Использовать ноутбук и проектор, чтобы весь класс мог видеть, что учитель показывает на экране
2. Сопроводить показ коллекции растений видеофрагментами из жизни соответствующих растений
3. Воспользоваться цифровой видеокамерой, чтобы зафиксировать элементы экспонатов коллекции в динамике
4. Дать задание каждому ученику сделать презентацию по своей коллекции.
Вопрос 14.
В ваш класс на обучение поступает слабовидящий ребенок. Какие цифровые учебные материалы наиболее эффективно использовать для уменьшения его зрительной нагрузки во время уроков?
1. Цифровой иллюстрационный материал необходимой контрастности
2. Таблицы и диаграммы, иллюстрирующие содержание учебного материала
3. Тексты, позволяющие закреплять услышанное на уроке
4. Дидактические пособия по формированию мыслительных операций
5. Свободно распространяемые электронные ресурсы, содержащие звуковые файлы по преподаваемому предмету
6. Дополнительный зрительный материал
7. Дидактические пособия по звукопроизношению
Вопрос 15.
Директор школы предлагает вам выступить с группой школьников на конкурсе научных проектов. Вы знакомитесь с условием конкурса и узнаете, что исследование должно быть выполнено с использованием цифровых датчиков. А в вашей школе нет цифровой лаборатории. Какое решение проблемы наиболее эффективное?
1. Отказаться от участия в конкурсе, т.к. у вас нет цифровых лабораторий
2. Попросит цифровую лабораторию у учителя из другой школы
3. Участвовать в конкурсе, используя цифровые датчики, встроенные во все современные мобильные телефоны и планшеты
4. Заняться поиском спонсоров для покупки цифровой лаборатории
Вопрос 16.
Отметьте основные преимущества использования компьютерного класса в учебном процессе на уроках гуманитарного цикла
1. Компьютерный класс помогает развить навыки работы с компьютером
2. Учитель может работать с большой группой учеников над похожими заданиями одновременно
3. Компьютерный класс дает возможность выстроить индивидуальные образовательные траектории учеников в течение урока
4. Компьютерный класс позволяет организовать обучение в формате ротация станций
5. Это лучшее место для контрольной работы по предмету гуманитарного цикла
Вопрос 17.
Вы проводите в папке урок «Окружающий мир». Как быстрее и проще выполнить задание по распознаванию листьев растений?
1. Зарисовать листья на бумаге и, вернувшись в школу, искать их в бумажном справочнике
2. Сфотографировать листья телефоном или фотоаппаратом и потом в школе определить их по справочнику
3. Воспользоваться установленным на планшете или смартфоне приложение для определения растений
4. Сфотографировать листья и воспользоваться возможностью поиска Яндекс по картинке
Вопрос 18.
Выберите наиболее эффективный способ добиться максимального усвоения учебного материала обучающимися с применением цифровых технологий.
1. Выучить материал по учебнику
2. Разобрать его на уроке с использованием доски и мела
3. Дать ученикам задание посмотреть дома подготовленные видеоролики, а на уроке ответить на их вопросы и порешать задачи
4. Провести образовательный квест, в ходе которого ученики, разделенные на команды, будут искать фрагменты комплексного задания при помощи QR-кодов и собирать из них целое. Победителем будет команда, которая не только соберет все фрагменты задания, но и правильно и быстрее всех его выполнит.
Вопрос 19.
Школьники трудятся в учебном сообществе, где они вовлечены в создание учебного продукта – учебного фильма. как наиболее эффективно представить результат работы?
1. Продемонстрировать готовый фильм, например, в рамках предметной недели в школе
2. Продемонстрировать фильм в рамках конкурса по созданию фильмов
3. Опубликовать готовый фильм на видеохостинге и/или в социальной сети
4. Прислать готовый фильм учителю
5. Опубликовать на канале школы в мессенджере
6. Разместить в медиатеке школьного сайте
Вопрос 20.
В конце лабораторной работы по химии один из учеников предложил вместо протокола лабораторной работы сдать видеозапись выполнения им опыта по синтезу неорганической соли, считая ее равноценной заменой. Как вам лучше всего поступить?
1. Видео может быть дополнением лабораторной работы, но лабораторный журнал все-таки придется заполнить.
2. Видео принять и оценить лабораторную работу с учетом качества выполненного эксперимента
3. Оцени лабораторную работу как невыполненную
4. Потребовать выполнить лабораторную работу повторно.
