Использование макропрограммирования в среде Excel при решении задач курса «Численные методы»

Процесс информатизации современного общества обусловил необходимость разработки новой модели системы образования, основанной на применении современных информационно-коммуникационных технологий. Внедрение автоматизированных систем в профессиональную деятельность педагогов является одной из важнейших задач для формирования современного облика педагога.
Изменение образовательной парадигмы, связанное с переходом от монокультурной традиции к диалоговой культуре, повлекло за собой серьезные трансформации в технологиях преподавания. Интеграция современных образовательных и информационных технологий становится важным условием для совершенствования процесса обучения.
Применение автоматизированных систем позволяет реализовать идеи индивидуализации и дифференциации обучения, что представляется особенно важным в условиях становления профильной школы. Современные учебные пособия созданные на основе автоматизированных систем, обладающие интерактивностью (способностью взаимодействовать с учеником), а так же содержащие систему гиперссылок, позволяющую учащимся самостоятельно выбрать свой вектор процесса познания, позволяют в большей мере реализовать развивающую парадигму в образовании.
Приоритет исследовательских и проектных технологий в преподавании предметов предполагает использование широкой базы разнообразных источников, которая не всегда имеется в школьных библиотеках. Возможности автоматизированных систем (электронных учебных пособий и глобальной сети Интернет) по хранению и передаче информации позволяют решить эти задачи: повысить информационную насыщенность урока, выйти за рамки школьных учебников, дополнить и углубить их содержание.

Глава 1. Общая характеристика и методика применения автоматизированных систем 6
1.1.Применение и использование автоматизированных средств 6
1.2. Учебные пособия 10
1.3.Автоматизированные средства 11
1.4.Использование Excel при решении задач курса «Численное интегрирование» 13
1.5. Этапы решения задачи с помощью Excel. 27
Глава 2. Разработка программы, схема и методика применения. 29
2.1.Средства, используемые при программировании 29
2.2.Алгоритм и блок-схема 32
2.3.Решаемые задачи и требования к ним 34
2.4.Описание интерфейса 34
2.5.Применение 35
Заключение 38
Список литературы 39
Приложения 40

1. Гарбер Г.З.Основы программирования на Visual Basic в Microsoft Excel., М., Спаррк, 2004
2. Колесников А.Ю. Excel 2003. СПб.. БХВ., 2005
3. Глушаков С.В.и др. Программирование в среде Windows. Ростов на Дону., Феникс., 2003
4. Гарнаев А.Ю. Microsoft Excel 2000.: разработка приложений, СПб, БХВ, 2001
5. Глаголев В.Б. Visual Basic 6.0. Сборник заданий., М. Инфра-М., 2002
6. Волченков Н.Г. Программирование на Visual Basic.М., Инфра-М, 2004.,
7. Натансон И.П. : Краткий курс высшей математики. М. УРСС., 2001
8. Коровнин П.П. : Математический анализ., М., УРСС., 2002
9. Ильина Т.А. Педагогика . М. Просвещение 2004 .
10. Козленкова Н.В. Управление обучением с помощью ЭВМ . Учебное пособие . М. Наука, 2002 .
11. Козленкова Н.В. Автоматизированные обучающие системы. М. Наука, 2002.
12. Рудикова Л.В. Microsoft Excel для студента., БХВ., СПб, 2005
13. Кузнецов А.В.Высшая математика и математическое программирование. М., Высшая школа.. 2005
14. Орвис В. Excel для ученых, инженеров и студентов. К., Юниор., 2005