Работа со стихотворениями как средство развития памяти детей среднего дошкольного возраста в условиях ДОУ

КУРСОВАЯ РАБОТА

По дисциплине (профессиональному модулю): Психолого-педагогическая коррекция

АП.ру 91%

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 4

1.1. Понятие «память» в психолого-педагогической литературе, ее основные свойства и основные функции 4

1.2. Особенности развития памяти у детей среднего дошкольного         возраста 8

1.3. Анализ психокоррекционных методик по развитию памяти 12

ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 15

2.1. Диагностика уровня памяти и ее результаты 15

2.2. Программа развития памяти 18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 27

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 29

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 30

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 31

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 32

1. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. - 4-е изд. [Текст] / Р.С. Немов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - Кн. 3: Общие основы психологии. – 693 с.

2. Леонтьев А.Н. Развитие памяти. Экспериментальное исследование высших психологических функций [Текст] / А.Н. Леонтьев. – М.: Государственное учебно-педагогическое издательство, 1931. – 277 с.

3. Нуркова В. Память в XXI веке [Электронный ресурс]/ В. Нуркова [Сайт]. URL: https://postnauka.ru/longreads/155315 Дата обращения: 15.12.2022.

4. Выготский А.Р. Этюды по истории поведения [Текст] / А.Р. Выготский. – М.: Педагогика-Пресс, 1993. – 233 с.

5. Житникова Л.М. Учите детей запоминать. Пособие для воспитателя детского сада [Текст] / Л.М. Житникова – М.: Просвещение, 1985. – 87 с.

6. Мельниченко Я.И., Яббарова Р.А., Валиахметова М.И. РАБОТА СО СТИХАМИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ 4–5 ЛЕТ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ / Я.И. Мельниченко, Р.А. Яббарова., М.И. Валиахметова [Текст] // Интерактив плюс. – 2022. – С. 1-4.

7. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. - 4-е изд. [Текст] - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. - 640 с.

8. Алексеева М М., Яшина Б. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений. - 3-е изд., стереотип. [Текст] - М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 400 с.

9. Морозова М.Я., Тихеева Е.И. Современный детский сад, его значение и оборудование / сост. М. Я. Морозова, Е. И. Тихеева и д-р Л. И. Чулицкая-Тихеева. [Текст] - Петербург: Типолитография "Энергия": Государственное изд-во, - 1919. – 280 с.

10. Наказненко Е.Н. Использование мнемотехники в развитии речи детей. [Текст] – М.:2009. – 218 с.

11. Останкова Ю.В. Система коррекционно-развивающих занятий по подготовке детей к школе [Текст] / Ю.В. Останкова – Волгоград.: Учитель, 2007 - 152 с.