ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

АП.ру 89%.

Кафедра «Педагогика и психология»

44.03.02 Психолого-педагогическое образование

Психология и педагогика дошкольного образования

По дисциплине (учебному курсу): Общая и экспериментальная психология

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы развития памяти детей дошкольного возраста 5

1.1. Понятие «память» в психолого-педагогической литературе, ее основные свойства и основные функции 5

1.2. Особенности развития памяти у детей дошкольного возраста 9

1.3. Анализ психокоррекционных методик по развитию памяти 13

Глава 2. Содержание и методика психокоррекционной работы по развитию памяти детей дошкольного возраста 16

2.1. Диагностика уровня памяти и ее результаты 16

2.2. Программа развития памяти 21

Заключение 30

Список используемой литературы 31

Приложения 34

1.                Акаемова Ю.А. Развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста / Ю.А. Акаемова // Сборник статей V Международной научной конференции: «Конфликты в современном мире: международное, государственное и межличностное измерение» - 2016. - С. 791-794

2.                Алексеева М М., Яшина Б. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений. - 3-е изд., стереотип. [Текст] - М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 400 с.

3.                Выготский А.Р. Этюды по истории поведения [Текст] / А.Р. Выготский. – М.: Педагогика-Пресс, 1993. – 233 с.

4.                Дорощук С.В. Развитие памяти у детей дошкольного возраста посредством дидактической игры / С.В. Дорощук, А.Г. Нестерова // Сборник статей: «Модели участия граждан в социально-экономической жизни Российского общества» - 2016. - С.21-25

5.                Житникова Л.М. Учите детей запоминать. Пособие для воспитателя детского сада [Текст] / Л.М. Житникова – М.: Просвещение, 1985. – 87 с.

6.                Загорная, Е.В. Диагностика и развитие познавательной сферы дошкольников: учебно-методическое пособие / Е.В. Загорная. – Саратов: Вузовское образование, 2019 – 197 c.

7.                Земцова О.Н. Развиваем память. Для детей 5-6 лет / О.Н.Земцова // М.: «Азбука-Аттикус» - 2014. - С.111

8.                Карих В.В. К вопросу о развитии произвольной памяти у детей дошкольного возраста / В.В.Карих, В.А. Иванова // Сборник статей Международной научной конференции: педагогика, психология, общество – 2017

9.                Крылов А.А., Маничева С.А. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. – СПб.: Питер, 2000, – 289с.

10.            Леонтьев А.Н. Развитие памяти. Экспериментальное исследование высших психологических функций [Текст] / А.Н. Леонтьев. – М.: Государственное учебно-педагогическое издательство, 1931. – 277 с.

11.            Мельниченко Я.И., Яббарова Р.А., Валиахметова М.И. РАБОТА СО СТИХАМИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ 4–5 ЛЕТ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ / Я.И. Мельниченко, Р.А. Яббарова., М.И. Валиахметова [Текст] // Интерактив плюс. – 2022. – С. 1-4.

12.            Морозова М.Я., Тихеева Е.И. Современный детский сад, его значение и оборудование / сост. М. Я. Морозова, Е. И. Тихеева и д-р Л. И. Чулицкая

13.            Тихеева. [Текст] - Петербург: Типолитография "Энергия": Государственное изд-во, - 1919. – 280 с.

14.            Наказненко Е.Н. Использование мнемотехники в развитии речи детей. [Текст] – М.:2009. – 218 с.

15.            Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. - 4-е изд. [Текст] / Р.С. Немов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - Кн. 3: Общие основы психологии. – 693 с.

16.            Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. - 4-е изд. [Текст] - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. - 640 с.

17.            Нуркова В. Память в XXI веке [Электронный ресурс]/ В. Нуркова [Сайт]. URL: https://postnauka.ru/longreads/155315 Дата обращения: 15.12.2022.

18.            Останкова Ю.В. Система коррекционно-развивающих занятий по подготовке детей к школе [Текст] / Ю.В. Останкова – Волгоград.: Учитель, 2007 - 152 с.

19.            Сударик, А.Н. Психология мотивации и внимания / А.Н. Сударик, С.Н. Федотов. – М.: Московский ун-т МВД России, 2019 – 89 с.

20.            Урунтаева, Г.А. Детская психология: учебник / Г.А. Урунтаева. – М.: Владос, 2018 – 342 с.

21.            Шамарова, С.Ю. Дидактические игры как средство развития познавательной сферы детей старшего дошкольного возраста С.Ю. Шамарова // Современная наука: актуальные вопросы, достижения и инновации. – Пенза, 2019 – С. 287–289.

22.            Яковлева Е.Л. Диагностика и коррекция внимания и памяти школьников // Маркова А.К., Лидерс А.Г., Яковлева Е.Л. Диагностика и умственного развития в школьном и дошкольном возрасте. - Петрозаводск, 2017.

23.            Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей / Т.Д. Марцинковская. – М.: 1997. – С.22.