Профилактические психолого-педагогические программы. Синергия 🔥 Ответы на итоговый + компетентностный тесты 🔥

Ответы представлены на итоговый и компетентностный тесты.

Результаты сдачи тестов: Итоговый - 46-54 баллов (из 60), Компетентностный - 40 баллов (из 40). Общий балл - 86-94 (в зависимости от попавшихся вопросов может быть другой)

Перед покупкой сверьте список вопросов и убедитесь, что вам нужны ответы именно на эти вопросы!

С вопросами и вы можете ознакомиться ДО покупки.

Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.

При возникновении вопросов или необходимости пройти тест по другому предмету пишите в личные сообщения https://studwork.ru/mail/259571

Другие мои работы можно найти по ссылке https://studwork.ru/shop?user=259571

Ответы вы сможете скачать сразу после оплаты.

Аддиктивное поведение … формой отклоняющегося поведения

·      только при наличии внешних факторов является

·      не является

·      является

·      только при наличии личностных особенностей является

Аффект считается наиболее сильным видом … реакций

Вид деятельности организационного психолога, направленный на ослабление и ограничение конфликта, обеспечение его развития в сторону разрешения, – это … конфликта

Вид деятельности организационного психолога, связанный с завершением конфликта, – это … конфликта

Вид деятельности практикующего психолога, направленный на провокацию, вызов конфликта, который может быть успешно реализован в случае конструктивного конфликта, называется … конфликта

Вторичная психопрофилактика предполагает …

·      комплексное участие большого круга специалистов: социологов, психологов, физиологов, гигиенистов, врачей

·      максимально раннее выявление начальных фаз нервно-психических заболеваний и их своевременное (раннее) активное лечение

·      предупреждение рецидивов нервно-психических заболеваний и восстановление трудоспособности человека, перенесшего заболевание

Дистресс – это …

·      состояние умеренного стресса, позволяющего мобилизоваться для более продуктивной деятельности

·      сильное напряжение, вызывающее торможение или суетливость

·      метод профилактики стресса

·      психологическая мера, направленная на управление стрессами

Длительные, устойчивые, предметные отношения к какому-либо объекту – это

Е. А. Климов, рассматривая область приложения сил психолога в обеспечении трудовой практики, выделяет несколько основных положений, отличающих деятельность психолога, к которым относятся … (укажите 3 варианта ответа)

·      стремление сделать труд человека эффективным, надежным, безопасным, созидательным

·      приспособление человека к труду

·      реализация стратегии по развитию стрессоустойчивости сотрудников

·      отражение значительных индивидуальных особенностей, свойственных каждому человеку и проявляемых опосредованно в труде

Защитный механизм, который проявляется в возвращении личности к более примитивным ранним способам реагирования на стрессовую ситуацию, называется …

Исходя из концепции эустресса, к плюсам стресса относят то, что … (укажите 3 варианта ответа)

·      выделяется дополнительная энергия для решения проблемы

·      организм «подсказывает», что делать

·      решаются внутриличностные конфликты

·      тренируется нервная, иммунная и сердечно-сосудистая системы

К задачам психологии здоровья относят … (укажите 3 варианта ответа)

·      изучение формирования психических процессов в онтогенезе

·      организацию лечебных мероприятий

·      предоставление специализированной помощи с целью предотвращения нервно-психических заболеваний

·      сохранение, укрепление и развитие духовной, психической, социальной и соматической составляющих здоровья личности

Мероприятия … психопрофилактики направлены на предупреждение психических заболеваний у психически здорового населения

На поиск причин возникновения проблемы и работу с ними ориентирован … вид психопрофилактики

·      каузально-ориентированный

·      системно-ориентированный

·      интегративно-ориентированный

·      симптоматически-ориентированный

Направленность на решение конкретных проблем взаимоотношений, а не на проработку глубинных личностных травм – это … ориентация

·      когнитивная

·      каузальная

·      проблемная

·      структурная

Нарастание напряжения в конфликтной ситуации называется … конфликта

Неверно, что к адаптивным способам работы с конфликтами в организации относят …

·      информирование

·      проявление эмпатии

·      переговоры

·      юмор

·      игнорирование

Неверно, что комплексная оценка здоровья человека включает в себя …

·      клиническую оценку здоровья индивида

·      субъективную оценку здоровья индивидом

·      внутрипсихическое богатство духовной жизни

·      общий уровень удовлетворенности жизнью

·      социальную адаптацию индивида

Неверно, что конфликт может быть …

·      конструктивным и деструктивным

·      явный и латентным

·      реалистичным и нереалистичным

·      нерешаемым и саморазрешаемым

Неверно, что согласно Э. Фромму … относится к психологическим ресурсам человека, позволяющим преодолеть трудности

·      надежда

·      рациональная вера

·      мужество

·      любовь

Неверно, что стратегия сохранения и защиты здоровья, безопасности и благополучия всех работников, предложенная на Всемирном экономическом форуме, включает в себя …

·      обеспечение охраны психического здоровья посредством сокращения факторов риска, связанных с трудовой деятельностью

·      формирование специальных должностных руководств и среды для лиц с проблемами ментального здоровья

·      укрепление психического здоровья посредством развития позитивных аспектов труда и сильных сторон работников

·      решение проблем с психическим здоровьем, какими бы ни были их причины

Неверно, что феномен «выученной беспомощности» на рабочем месте может проявляться …

·      постановкой цели

·      поддержанием первоначального намерения

·      интроверсией

·      преодолением препятствий

·      инициированием действия

Общий … – это совокупность адаптационных реакций организма, носящих общий защитный характер и возникающих в ответ на значительные по силе и продолжительности неблагоприятные воздействия

Определите последовательность этапов комплексной диагностики здоровья личности:

1.   оценка структурной и функциональной сохранности систем психики и органов человека, исключение заболеваний

2.   оценка индивидуальной приспособляемости индивида к физической и общественной среде, выраженная в навыках, умениях, знаниях, опыте человека, исследование истории жизни

3.   оценка эмоционального и соматического состояния на момент обращения с жалобой

Первичная профилактика психического здоровья личности направлена на … (укажите 2 варианта ответа)

·      реконструкцию личности

·      смягчение или устранение патологических моделей поведения

·      формирование здорового жизненного стиля

·      улучшение качества жизни людей с психическими расстройствами

·      предупреждение социально-значимых расстройств

По Нэнси Мак-Вильямс психически здоровая личности обладает способностью … (укажите 3 варианта ответа)

·      любить

·      мечтать

·      играть

·      работать

Поведение, направленное на интенсивное возбуждение или эмоциональную разрядку, которые не поддаются контролю в дальнейшем, вызывая дискомфорт, называется …

·      аддиктивным

·      девиантным

·      компульсивным

·      делинквентным

Поведенческая особенность жизни человека, то есть определенный стандарт, под который подстраивается психология и психофизиология личности, называется … жизни.

Помощь клиентам, состоящая в том, чтобы научить их правильно мыслить, так как все проблемы проистекают из нарушений мышления, – это … ориентация

·      когнитивная

·      эмпирическая

·      проблемная

·      структурная

Понятие «социально-психологический тренинг» для обозначения групповых форм психологической работы ввел …

·      К. Роджерс

·      К. Левин

·      М. Форберг

·      В. Франкл

Психическая травма – это …

·      психическое нарушение, характеризующееся патологией формирования и протекания психических процессов, состояний и свойств личности

·      любая жизненная ситуация, которая эмоционально тяжело переживается личностью

·      события в жизни человека, угрожающие целостности его «Я», делящие жизнь на «до» и «после»

·      стресс, связанный с отрицательными переживаниями и приводящий к развитию психосоматических изменений

Психологический защитный механизм, бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку, позволяющий преодолеть собственную слабость и чувство неполноценности, – это …

Разговорная психотерапия (talking cure) как метод лечения психологических и соматических проблем была разработана …

·      К. Роджерсом

·      З. Фрейдом

·      Ж. Шарко

·      Й. Брейером

Регуляция своих поступков и развитый самоконтроль, адекватный различным ситуациям в жизни человека в границах социальных норм – это выражение …

·      личностной зрелости

·      духовности

·      критичности

·      силы «Я»

Совокупность признаков, характеризующих стабильное состояние защищенности объекта от разного рода угроз и опасностей – это психологическая … личности

Современное понимание психической нормы с точки зрения психологии здоровья выражается в том, что психическая норма – это …

·      отсутствие каких-либо патологических проявлений, нарушений психики

·      непрерывный процесс развития психики

·      потенциальность психического

·      соответствие усредненному среднестатистическому проявление психического

Согласно взглядам Г. Эмерсона работать производительно значит …

·      прилагать максимальные усилия

·      прилагать минимальные усилия

·      последовательно регулировать степень напряжения в труде

·      не прилагать никаких усилий

Согласно теории Г. Селье … – это полезный стресс, который вызывает мобилизацию организма и поднимает жизненный тонус для самореализации

Соотношение 25%-25%-25%-25% таких составляющих как забота о физических потребностях, время на свою деятельность, время на межличностное общение и время наедине с собой – это отражение модели здоровой личности в … психотерапии

Способность приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям существования в окружающей среде называется …

Стадия … – это вторая стадия психофизиологических реакций пострадавших в результате катастроф; она продолжается около 3-5 часов и характеризуется общим психическим напряжением, предельной мобилизацией психофизиологических резервов

·      разрешения

·      психологической демобилизации

·      витальных реакций

·      острого психоэмоционального шока

Структура личности в психологии – это …

·      классификация профессиональных навыков человека

·      совокупность характеристик, которая демонстрирует психологические особенности человека

·      этапы прохождения личностного роста индивидом

·      совокупность характеристик, которая демонстрирует психические показатели эмоциональной, когнитивной и поведенческой сфер

Умение находиться в «процессе жизни», а не является лишь ее свидетелем – это проявление … личности

·      аутентичности

·      свободы

·      конгруэнтности

·      зрелости

Уровень психического здоровья человека в каждый данный момент времени определяется многочисленными социальными, психологическими и … факторами

Установите последовательность мероприятий в порядке возрастания их степени психопрофилактического вмешательства:

1.   информационные кампании о вреде употребления алкоголя и наркотических веществ

2.   психодиагностика учащихся образовательных учреждений

3.   реабилитация людей с химической зависимостью

Установите последовательность событий по возрастанию степени травматизации психического здоровья человека:

1.   просмотр фильма ужаса

2.   длительные эмоциональные, дисфункциональные отношения с партнером

3.   травма свидетеля смерти людей в автокатастрофе

4.   участие в военных событиях

Установите последовательность стадий подбора персонала:

1.   психолог определяет требования к соискателю, готовит должностные инструкции и перечни требований к кандидатам на основе анкетирования или интервьюирования внутреннего заказчика

2.   психолог привлекает кандидатов, осуществляет обзор и оценку внутренних и внешних источников привлечения кандидатов, размещает объявления о вакансии, работает с базами данных соискателей

3.   психолог отбирает кандидатов, анализирует резюме, проводит собеседования, тестирования, оценку кандидатов, представляет кандидата внутреннему заказчику

Установите последовательность стадий развития конфликта:

1.   предконфликтная ситуация

2.   инцидент

3.   эскалация

4.   кульминация

5.   завершение

6.   постконфликтная ситуация

Установите последовательность стадий развития любого нового навыка или знания:

1.   неосознанная некомпетентность (невежество)

2.   осознанная некомпетентность (понимание, что нужны изменения; постепенное освоение новых навыков)

3.   осознанная компетентность (знаю, что я делаю; через ум, тренировку)

4.   неосознанная компетентность (автоматизм, делаю не задумываясь)

Установите последовательность факторов в индивидуальном развитии человека в порядке возрастания степени их влияния на предрасположенность к стрессу:

1.   генетическая предрасположенность

2.   характер протекания беременности

3.   ранний детский опыт, усвоенный в семье

4.   жизненный опыт

Установите последовательность факторов, формирующих здоровье человека, от наиболее значительных к наименее значительным согласно нормоцентрической модели здоровья:

1.   генетическая предрасположенность к здоровью

2.   социокультурная среда, способствующая развитию здоровья

3.   личностные характеристики, способствующая гармонизации здоровья

Установите соответствие между видами психосоциальной работы и их примерами:

Установите соответствие между видами стресса и причинами их появления:

Установите соответствие между критериями психического здоровья личности и их определениями:

Установите соответствие между лицами и видами профессиональной деятельности, которые они выполняют:

Установите соответствие между моделями здоровья и их характеристиками:

Установите соответствие между психологическими направления и их основными направлениями работы:

Установите соответствие между типами привязанности и характеристиками их формирования согласно модели Дж. Боулби:

Установите соответствие между формами психотерапии и их характеристиками:

Установите соответствие между этапами развития психологии и основными воззрениями на предмет науки на данных этапах:

Установите хронологическую последовательность появления типов психотерапии в истории психологии:

1.   психоанализ

2.   психоаналитическая терапия

3.   когнитивно-бихевиоральная терапия

4.   позитивная психотерапия

Устойчивая реакция не только на текущие события, но и на воспоминания, отражающая субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям и объективному миру, – это …

Характеристику функционального состояния организма человека по физическим и психическим показателям с целью оценки его способности к определенной профессиональной деятельности называю … здоровьем

Эмоциональное профессиональное … – это синдром, проистекающий от ситуации хронического стресса на рабочем месте, который не удается успешно преодолеть

… – это адаптационная способность психики человека усиливать во много раз интенсивность своей деятельности по сравнению с состояниями относительного покоя

… – это вид психотерапии, успешно зарекомендовавший себя и предоставляющий научно-обоснованную базу по работе с различными психическими расстройствами личности с помощью коррекции негативных убеждений

·      Психоанализ

·      Когнитивно-поведенческая психотерапия

·      Экзистенциальная психотерапия

·      Гештальт-терапия

… – это внутреннее психологическое единство группы, ее привлекательность для всех членов

… – это компенсация недостаточных функций за счет регенерации, наличия множественных параллельных регуляторных влияний в организме на всех уровнях его организации

·      Саморегуляция

·      Самореализация

·      Самовосстановление

·      Самообновление

… – это метод обучения по охране труда, который обязательно используется применительно к вновь принятым работникам, позволяющий дать сотруднику все необходимые для безопасного труда навыки и знания, которыми он будет руководствоваться на рабочем месте

… – это обратный полюс тревоги как психического состояния, как реакции человека на неопределенную, скрытую или воображаемую опасность

… – это отклоняющееся от установленных обществом норм и стандартов, будь то нормы психического здоровья, права, культуры, морали, а также поведение, не удовлетворяющее социальным ожиданиям данного общества в конкретный период времени

·      Психопатология

·      Девиантное поведение

·      Асоциальное поведение

·      Антисоциальное поведение

… – это психологический защитный механизм, состоящий в подавлении, исключении из сознания мыслей, желаний, воспоминаний, которые вызывают тревогу и угрожают внутренней целостности человека

… – это серия мыслительных действий, цель которых – достичь особого состояния организма человека, характеризующегося погруженностью в глубокое физическое и психическое успокоение, отрешенностью от внешнего мира, во время которого сохраняется способность к оперированию образами на заранее намеченную тему

… – это совокупность психических образований, процессов и механизмов, в функционировании и влиянии которых субъект не отдает себе отчета

… – это сознательная, основанная на опыте, избирательная психологическая связь человека с различными сторонами жизни, проявляющаяся в его действиях, реакциях, переживаниях

… качества личности в психологии – это свойства, сформировавшиеся в ходе жизненного опыта, связанные с преодоление препятствий и выработки силы воли

… личности в психологии – это оценивание собственных личностных качеств, чувств, достоинств и демонстрирование их окружающим

… направление в психологии – это представление о бессознательных психических процессах и их психотерапевтических методах, используемых для их анализа и осознания

… психологическая школа рассматривает личность человека как здоровую по своей природе, обладающую творческим потенциалом для самореализации и обретения целостности «Я»

·      Гуманистическая

·      Позитивная

·      Психоаналитическая

·      Экзистенциальная

… теория относится к психологической теории эмоций

·      Характерная

·      Эволюционная

·      Нравственная

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ТЕСТ

Вы являетесь практикующим психологом в организации и выступаете медиатором по предупреждению и разрешению конфликтных ситуаций в коллективе, к вам обратились со следующей проблемой. Одна сотрудница высказывает другой претензии по поводу многочисленных и часто повторяющихся ошибок в работе. Вторая сотрудница принимает высказываемые претензии за оскорбление. Между ними возник конфликт. Какой позиции в отношении объекта конфликта (того, вокруг чего разворачивается противоречие) стоит придерживаться?

·      Объект конфликта может полностью удовлетворить обе стороны (интересы, потребности) участвующих в конфликте лиц при грамотном разрешении конфликтной ситуации психологом.

·      Объект конфликта всегда имеется в ограниченном (дефицитном) количестве или качестве и не способен одновременно полноценно удовлетворить обе стороны, участвующие в конфликте.

·      Медиатор ориентирован на работу с «пострадавшей» стороной конфликта, с целью восполнения потребности в отношении объекта конфликта.

Женщина, 20 лет. «Недавно в результате несчастного случая я потеряла молодого человека. Я не работаю, что расстраивает мою семью, после чего они давят на меня. Я не могу нормально спать и часто плачу. Вместе с ним я потеряла его дом и безопасное место… И веру во многих ее проявлениях. В позапрошлом году мне диагностировали тревожное расстройство личности. Сейчас я редко чувствую тревогу, но раз в день меня трясет от страха, прямо как сейчас. Мне жить не хочется без него. Мать утром наорала на меня, что я бездельничаю, а сейчас я сижу на балконе 14 этажа и пишу Вам». Определите стратегию работы со случаем.

·      Поддержать, сказать, что вы сопереживаете с ней ее утрату, что ей потребуется время для исцеления и она еще встретит своего человека.

·      Присоединиться к чувствам клиента и сказать, что мать неправа, ей надо выразить свои чувства.

·      Узнать, где находится клиент и связаться с экстренными оперативными службами по единому номеру «112». Вызвать бригаду спасателей, скорую помощь, полицию или пожарных.

·      Узнать, какие препараты она принимала в связи с тревожным расстройством и не пропустила ли прием. В случае пропуска – возобновить его.

·      Настоять, что ей надо позаботиться о себе, погулять на природе, съесть что-то вкусное, сходить на массаж.

Женщина, 25 лет. «Я живу и работаю в Китае. Есть проблема с поиском себя и отсутствием мотивации. Нет энергии. Если раньше я с этим как-то справлялась, то после ковида стало очень тяжело. У меня умер папа, потом через пару месяцев я рассталась с парнем. Появилось множество плохих мыслей, с которыми я не могу справиться». Определите стратегию работы со случаем.

·      Разъяснить, что силы отнимает чужая среда и предложить уехать на родину, так как дома и стены помогают.

·      Рассказать о традиционной китайской медицине и центрах, где можно восстановить утраченную энергию.

·      Успокоить и разъяснить, что отсутствие энергии после болезни – естественный процесс и нужно время на восстановление.

·      Собрать больше информации о смерти отца и расставании.

·      Поддержать, сказать, что все образуется и после таких событий надо отвлечься, заняться собой, съездить куда-нибудь, развлечься.

К вам как к психологу приходит подросток. В ходе беседы проясняется, что у подростка есть суицидальные мысли. Определите ваши шаги по оказанию психологической помощи.

·      Проинформировать подростка по теме суицидального поведения, описав реалистичные последствия предпринимаемых действий, выражая при этом эмпатию и сочувствие. Быть бережным в подбираемых словах. Предупредить о нарушении правила конфиденциальности с целью передачи информацию родителям и классному руководителю, а также направить подростка дополнительно к специалисту-психиатру. Заключить антисуицидальный контракт по итогу встречи и договориться о последующей работе.

·      Проинформировать подростка по теме суицидального поведения, описав реалистичные последствия предпринимаемых действий. Уверить подростка в том, что он не прав, используя свой авторитет. После встречи рассказать информацию классному руководителю, чтобы он связался с родителями подростка. Предупредить класс о текущей ситуации с целью, чтобы был внешний контроль для обеспечения дополнительной безопасности.

·      Попробовать сменить тему разговора на что-то более приятное. Поинтересоваться о событиях жизни, где подросток чувствует себя счастливым, радостным, о том, что приносит ему удовольствие. Если таких моментов сейчас нет, поискать их в прошлом. Проинформировать подростка, что плохие мысли возникают у всех, что это нормально. Дать визуализацию на поиск ресурсных состояний.

К психологу пришла мама ученицы 9 класса. Мама сообщила психологу следующее: «Дочь до 6-7 класса была веселой, активной девочкой, хорошо училась в школе, любила общаться с друзьями во дворе и одноклассниками, много времени отдавала внеклассной работе. Сейчас же она изменилась. Дома больше времени проводит у себя в комнате, сменила круг общения в классе, по некоторым дисциплинам стало хуже учиться. Может так на нее влияет новая компания? Она придирчиво относится к своей внешности. Бывает, что очень эмоционально реагирует на мои реплики и попытки подсказать ей, как лучше себя вести. Как вернуть прежнюю дочь? Что с ней происходит?» Выберите наиболее уместный вариант первичной гипотезs, которe. необходимо проверить в работе.

·      Возможно, это особенности возрастного кризиса.

·      Возможно, это личностные особенности.

·      Возможно, это проблема в детско-родительских отношениях.

Клиент обращается с жалобой на страшные сновидения. Сценарий сновидений повторяется. В разных вариациях в них он чувствует, что за ним следят, его преследуют. После таких снов он всегда просыпается в холодном поту и дальше спокойно спать не может. Ночные кошмары преследуют его долгое время и осложняют дневную жизнь, так как после них он чувствует себя подавленным, испытывает тревожность. Рассмотрите случай с точки зрения концепции К. Г. Юнга, где задачей личности является стремление к целостности, что приводит к исцелению от невроза.

·      Необходимо ориентировать клиента на позитивные мысли в дневное время и в особенности перед сном.

·      Необходимо обратить внимание клиента на то, не является ли данный сон отражением его действительности.

·      Необходимо ориентировать клиента на интеграцию собственной теневой части, которая преследует его во сне.

·      Необходимо проинформировать клиента о том, что сновидение является побочным продуктом дневного опыта и не несет угрозы для психического здоровья.

Руководитель обращается к своему заместителю со словами упрека: «Вы не смогли обеспечить своевременность выполнения поставленной задачи». Заместитель ответил ему: «Меня отвлекли семейные обстоятельства». Проведите транзактный анализ на предмет конфликтности межличностного взаимодействия в данной ситуации.

·      Руководитель выступает в позиции Родителя, что приводит к конфликтной ситуации, консультативная работа должна быть направлена на изменение данной позиции.

·      Заместитель реагирует из позиции Внутреннего Ребенка, что приводит к конфликтной ситуации, консультативная работа должна быть направлена на изменение данной позиции.

·      Заместитель реагирует из позиции Взрослого, а руководитель – позиции Родителя, что приводит к конфликтной ситуации.

Существует несколько психотерапевтических школ, каждая из которых по-своему подходит к пониманию здоровья. В одной из них наиболее полноценно раскрывается феноменологический подход к пониманию здоровья, а проблемы здоровья и болезни трактуются как фундаментальные аспекты или вариации индивидуального, неповторимого способа бытия в мире, они включаются в субъективную картину мира и могут быть постигнуты лишь в ее контексте. Определите, о какой психотерапевтической школе идет речь.

·      Речь идет об аналитической психотерапии.

·      Речь идет об экзистенциальной психотерапии.

·      Речь идет о позитивной психотерапии.

·      Речь идет о когнитивно-бихевиоральной психотерапии.