Практическое занятие 4. Задания 1,2,4,5. Правовое обеспечение.

.Оценка3,75 из 4,00 (94%)

Прочитайте текст и заполните схему.

Несколько учеников 3 «б» класса своим поведением мешали учителю вести урок. На его замечания реакции с их стороны не последовало. Тогда учитель резко повысил тон, чтобы привлечь внимание учеников. Этот момент попал на видео, которое снимал на смартфон один из учеников класса. Дети опубликовали этот ролик в социальных сетях. Его посмотрели родители, после чего обратились к директору. Во избежание скандала директор уволил учителя, не разобравшись в ситуации. Сейчас педагогу необходимо защитить свои нарушенные права, для этого потребуется обращение в суд. Составьте алгоритм действий обращения в суд, впишите номер каждой стадии по порядку в схему

Стадии:

1) Составить иск самостоятельно или с помощью юриста, подготовить документы, которые нужно приложить к иску;

2) определить участников спора (истец, ответчик, третьи лица);

3) ожидать извещения о дате судебного заседания;

4) оплатить госпошлину;

5) предъявить иск в суд; проверить, принял ли суд этот иск.

2.Установите соответствие характеристик форм и способов защиты трудовых прав педагогических работников их названиям. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (лишние названия способов защиты прав).

3.Заполните таблицу «Система оплаты труда педагогических работников». Установите соответствие между характеристиками выплат учителям и их названиями. Необходимо заполнить только один столбец – «Названия выплат». Обратите внимание, что задания содержат фальш-ответы (неверные названия выплат).

4.Прочитайте выдержку из Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и вставьте пропущенные слова в текст. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неверные понятия и термины).