ПП.01.02 «Первые дни ребенка в школе»
ПП.01.02 «Первые дни ребенка в школе»
СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЯ НА ПРАКТИКУ В процессе производственной практики ПП.01.02 «Первые дни ребенка в школе» студент выполняет следующие виды работ: Тема 1. Знакомство с базой практики 1. Организация индивидуальной педагогической деятельности. Определение цели, задач и содержания практики. Составление индивидуального календарного плана прохождения практики (по дням). Проверка плана работы, согласование и утверждение программы и плана прохождения практики. 2. Посещение и анализ базы практики, изучение и обобщение опыта работы образовательного учреждения. Встреча с администрацией школы с целью знакомства с базой педпрактики. Знакомство с директором школы, завучем по начальной школе, с деятельностью коллектива учителей начальной школы. Изучение режима работы школы. 3. Знакомство с учителем начальной школы, систематизация и обобщение опыта его деятельности. Собрать сведения об учителе начальных классов: Ф.И.О., педагогический стаж, стаж работы, образование (какое учебное заведение закончил, в каком году, по какой специальности), квалификационная категория, звание (если есть) и т.п. 4. Ознакомление с образовательным учреждением, его структурой, условиями обучения первоклассников, обобщение опыта работы образовательного учреждения. Ознакомление с организационной работой образовательной организации. Собрать сведения об образовательном учреждении: его полное название, адрес, телефон, режим работы и др. Тема 2. Знакомство с режимом обучения в период адаптации первоклассников 5. Изучение и описание условий обучения первоклассников, особенностей предметноразвивающей среды в 1 классе начальной школы. Нужно обратить внимание на оборудование классной комнаты, на наличие специальных помещений для отдыха и игровой деятельности учащихся и т.п. Результаты анализа предметно-развивающей среды оформить в соответствии с Приложением 2. 6. Знакомство с порядком приема детей в школу и комплектованием первых классов. 7. Анализ режима обучения в 1 классе в период адаптации. Изучить расписание уроков, расписание звонков, список класса. Составить сетку рассаживания учащихся. Составьте список класса. Заполните схему рассадки детей в классе. Заполните расписание звонков и уроков. (Приложение 1). 8. Изучение организационно-педагогической деятельности учителя начальных классов до начала учебного года и в первые недели учебного года по созданию предметно-развивающей среды (планирование работы, обеспечение детей учебниками, организация питания детей, оборудование и оформление классной комнаты, подписывание тетрадей и прописей, размещение детей в классе в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и т.п.)
