Возможности дифференцированного обучения для формирования у младших школьников орфографических норм русского литературного языка

Качественна работа!

Выполнена кандидатом наук!

Тема курсовой работы: Возможности дифференцированного обучения для формирования у младших школьников орфографических норм русского литературного языка

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава I. Психолого-педагогические основы формирования у младших школьников орфографических норм русского литературного языка 5

1.1 Понятие дифференцированного подхода в обучении младших школьников 5

1.2 Дифференцированный подход на разных этапах обучения орфографии в начальных классах 15

Глава II. Использование дифференцированного подхода при формировании орфографического навыка во 2 классе 20

2.1. Анализ программы по русскому языку, учебника «Русский язык» 2 класс и тетради-задачника «Тайны нашего языка» комплекса «Гармония» 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31