Заказ № 2091 Курсовая работа на тему "Дидактическая игра как средство формирования основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста»

Курсовая работа выполнена на отлично. Принята с первого раза, без доработок.

После покупки вы получите файл на 26 стр.

В работе раскрыты вопросы, представленные ниже:

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОСНОВЫ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Понятие и сущность основ здорового образа жизни

Основы здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста

Педагогические условия формирования здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста

ГЛАВА 2. ВОЗМОЖНОСТИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ОСНОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

2.1. Понятие и классификация дидактических игр

2.2. Варианты дидактических игр, направленных на формирование у детей старшего дошкольного возраста основ здорового образа жизни

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1. Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2012 года [Электронный ресурс] // URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

2. Федеральный государственный общеобразовательный стандарт дошкольного образования Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г.

3. Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: Детство-пресс, 2005 – 144 с.

4. Андреева Н.А. Взаимодействие ДОУ и семьи в формировании здорового образа жизни у дошкольников // Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы психологии и педагогики» – Уфа: Аэтерна, 2015. – С. 3-5

5. Арефьева А.В. Дидактические игры в экологическом воспитании дошкольников // Дошкольная педагогика. – 2018. – № 4 (139). – С. 15-17.

6. Байденко И.В., Прохорова Е.М. Дидактические игры как средство развития элементов здорового образа жизни у детей дошкольного возраста // В сборнике: Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития. Сборник материалов XIV Международной научно-практической конференции. – 2019. – С. 54-57.

7. Войтенко Т.П. Игра как метод обучения и личностного развития. – Калуга: Адель, 2007. – 361 с.

8. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – СПб.: Издательство «Союз», 2004. – 224с.

9. Габбасова С.А. Экологическое воспитание дошкольников // Проблемы педагогики. – 2016. – № 1 (12). – С. 21-25.

10. Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 160 с.

11. Давидян А.В. Сборник дидактических игр по приобщению детей 6-7 лет к ценностям здорового образа жизни [Электронный ресурс] // Учителя: учительский портал. – URL: https://uchitelya.com/pedagogika/175725-sbornik-didakticheskih-igr-po-priobscheniyu-detey-6-7-let-k-cennostyam.html (дата обращения 16.08.2020)

12. Казин Э.М. Региональный опыт создания механизма интеграции, координации, взаимодействия деятельности образовательных организаций по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, воспитанников // Здоровьесберегающее образование. – 2014. – № 3 (39). – С. 28-31.

13. Калиниченко А.В., Микляева Ю.В., Сидоренко В.Н. Развитие игровой деятельности дошкольников. – М.: Айрис Пресс: Айрис дидактика, 2004. – 106 с.

14. Козина Е.Ф. Методика ознакомления с окружающим миром в предшкольном возрасте: учебник. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2019. – 454 с.

15. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – 15-е издание, стереотипное. – М.: Академия, 2015. – 416 с.

16. Костина М.С. Здоровый образ жизни детей дошкольного возраста // Научные исследования и разработки 2018. – С.420-422

17. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней. – М.: Академия, 2004. – 320 с.

18. Медведева И.К. Педагогические условия основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста // Аллея науки. – 2018. – Т.5. – №11 (27). – С. 764-767

19. Михайлова Н.В., Бунина А.Н. Основы здорового образа жизни детей старшего дошкольного возраста // Теория и практика современной науки. – 2019. – № 2 (44). – С. 245-252.

20. Муляр Н.В., Черниговских Е.В., Гладченко Е.И. Психолого-педагогические особенности игры в развитии детей дошкольного возраста // Вопросы дошкольной педагогики. – 2017. – №2. – С. 77-78.

21. Муравьев В.А., Назарова Н.Н. Воспитание физических качеств детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2014. – 284 с

22. Нежина Н.В. Охрана здоровья детей дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 4. – С. 14-17.

23. Новикова И.М. К вопросу о состоянии проблемы формирования представлений о здоровом образе жизни у детей / Гуманитарные и социально-экономические науки. – 2006. – №8 – С.116-119.

24. Организация здоровьетворящего образования в современной школе / под ред. Т.Ф. Ореховой. – «ФЛИНТА», 2011. – 355 с.

25. Осьминина А.И. Уровни формировании здорового образа жизни [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/pedagogicheskie-usloviyaosvoeniya-uchitelyami-idei-gumanitarizatsii-obrazovaniya-v-sisteme-#ixzz4HCEvbJE6 (дата обращения 15.08.2020)

26. Ошкина А.А., Царева О.Н. Диагностика сформированности здорового образа жизни у выпускников дошкольных учреждений: методическое пособие. – Ульяновск: Качалин, 2012. – 52 с.

27. Прищепа С.С. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет. –М.: Сфера 2009. – 128с.

28. Солнцева О.В. Дошкольник в мире игры. – СПб.: Речь, 2010. – 176 с.

29. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека: (Этика коммунистического воспитания). Педагогическое наследие / Сост. О.В. Сухомлинская – М.: Педагогика 1990. – 288 с.

30. Тепеева В.В., Ильина Л.Л. Особенности развития дружеских взаимоотношений у детей среднего дошкольного возраста // Культурологический подход в дошкольном образовании: педагогический аспект – 2018. – С. 222-223.

31. Удальцова Е.И. Дидактические игры в воспитании и обучении дошкольников. – Минск: Народная асвета, 1976. – 128 с.

32. Устав Всемирной Организации Здравоохранения [Электронный ресурс] – URL: http://docs.cntd.ru/document/901977493 (дата обращения 16.08.2020)

33. Ятьяева Н.М. Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО // Молодой ученый. – 2018. – №2. – С.161-163.