диплом Логопедическая работа над звукопроизношением детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Работа была успешно защищена, оригинальность при выполнении была очень высокая, но для предотвращения снижения высокой оригинальности (материал индексируется в интернете) введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников.

ВНИМАНИЕ: Вместе с тем, цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу, т.е. данный материал предназначен для написания собственной работы. То есть, дешевле купить и заказать здесь на сайте подъем оригинальности, если потребуется.

Если данные условия устраивают, приглашаем купить работу. Также при необходимости после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения.

Введение…………………………………………………………………………...

Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя по коррекции звукопроизношения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи……………..

1.1  Понятие «фонематическое восприятие». Развитие фонематического восприятия у детей в онтогенезе..………………………………………….

1.2  Клинико-психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с общим недоразвитием речи………..

1.3  Особенности звукопроизношения старших дошкольников с общим недоразвитием речи……………………………………..

1.4  Специфика логопедической работы по коррекции звукопроизношения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи………………………………………………………………………...

Глава 2. Экспериментальная работа по изучению взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя по коррекции звукопроизношения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи …………..

2.1  Методика обследования звукопроизношения детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи……………………………………..

2.2  Состояние звукопроизношения у детей экспериментальной группы….

2.3 Изучение системы взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя образовательного учреждения в сопровождении детей с общим недоразвитием речи…………………………………………………………….

2.4 Организация и содержание логопедической коррекции звукопроизношения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи посредством взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя…………………………………………………………

Заключение……………………………………………………………………..

Список использованных источников…………………………………………

Приложения…………………………………………………………………….

40 источников