Коррекция нарушения речи посредством развития мелкой моторики рук обучающихся с ОВЗ

в данной статье описывается коррекция нарушения речи посредством развития мелкой моторики рук обучающихся с ОВЗ. У детей с умеренной умственной отсталостью, сложной структурой дефекта одной из главных причин, затрудняющих формирование и развитие двигательных умений и навыков, является нарушение моторики, которое отрицательно сказывается не только на физическом развитии, но и на развитии речи, социализации личности, развитии познавательной и формировании трудовой деятельности, последующей социальной адаптации. Моторная способность в значительной мере зависит от того, как ребенок владеет своими руками. Развитие движений рук непосредственно связано с развитием речи. Дети, у которых хорошо развита мелкая моторика, быстрее и лучше овладевают речью. У таких детей более развиты высшие психические функции: мышление, воображение, память, внимание, эмоции. 

5 страниц