9,75/10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Рассмотрите топографию слухового анализатора. Установите соответствие отдела анализатора его названию путем перетаскивания слов к месту размещения.
пусто
пусто
пусто
проводниковый отдел
центральный отдел
периферический отдел
Ваш ответ верный.
Частично правильный
Баллов: 0,75 из 1,00
Отметить вопрос
Заполните таблицу путем установления соответствия отклонения в развитии ребенка соответствующему виду. Обратите внимание, что задание содержит фальш-ответы (неправильное название вида отклонения в развитии ребенка).
Проявление отклонения
Вид отклонения в развитии ребенка
Соматические болезни
Функциональные
Физиологические
Психические
Социальные
Физические
Анатомические
Педагогические
Одаренность
Функциональные
Физиологические
Психические
Социальные
Физические
Анатомические
Педагогические
Не усвоил программу начального образования
Функциональные
Физиологические
Психические
Социальные
Физические
Анатомические
Педагогические
Зависимое поведение
Функциональные
Физиологические
Психические
Социальные
Физические
Анатомические
Педагогические
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 3.
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Отметить вопрос
Распределите на периоды (пренатальный, натальный, постнатальный) экзогенные причины отклонений в развитии ребенка.
1. Затяжные роды
2. Иммунологическая несовместимость между матерью и плодом
3. Родовая травма
4. Инфекционные заболевания во время беременности
5. Социальная и педагогическая запущенность
6. Эмоциональная депривация
7. Курение во время беременности
Пренатальный период
Натальный период
Постнатальный период
Правильный ответ:
2,3
1,5
5,6
2,4,6
1,3
2,4,7
2,4,5
3,6
2,5,7
Правильный ответ:
2,3
1,5
5,6
2,4,6
1,3
2,4,7
2,4,5
3,6
2,5,7
Правильный ответ:
2,3
1,5
5,6
2,4,6
1,3
2,4,7
2,4,5
3,6
2,5,7
Ваш ответ верный.
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Отметить вопрос
Выберите форму дизонтогенеза, которая соответствует приведенному примеру нарушения. Регистр букв значения не имеет.
Пример нарушения
Форма дизонтогенеза
умственная отсталость
Поврежденное развитие
Дисгармоничное развитие
Задержанное развитие
Недоразвитие
Искаженное развитие
Дефицитарное развитие
ЗПР
Поврежденное развитие
Дисгармоничное развитие
Задержанное развитие
Недоразвитие
Искаженное развитие
Дефицитарное развитие
аутизм
Поврежденное развитие
Дисгармоничное развитие
Задержанное развитие
Недоразвитие
Искаженное развитие
Дефицитарное развитие
психопатия
Поврежденное развитие
Дисгармоничное развитие
Задержанное развитие
Недоразвитие
Искаженное развитие
Дефицитарное развитие
деменция
Поврежденное развитие
Дисгармоничное развитие
Задержанное развитие
Недоразвитие
Искаженное развитие
Дефицитарное развитие
глухота
Поврежденное развитие
Дисгармоничное развитие
Задержанное развитие
Недоразвитие
Искаженное развитие
Дефицитарное развитие
Ваш ответ верный.
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Отметить вопрос
Распределите факторы риска в развитии ребенка на три группы согласно возрасту (дошкольный, младший школьный, подростковый).
1. Низкая познавательная активность
2. Склонность к «космической» лжи
3. Громкий настойчивый плач и крик
4. Раннее проявление половых влечений
5. Сенсорная жажда
6. Имитация асоциальных форм взрослого образа жизни
Выберите правильный ответ:
1,6
4,6
4,5
1,5
2,3
1,4
5,6
2,4
1,3
Выберите правильный ответ:
1,6
4,6
4,5
1,5
2,3
1,4
5,6
2,4
1,3
Выберите правильный ответ:
1,6
4,6
4,5
1,5
2,3
1,4
5,6
2,4
1,3
Ваш ответ верный.
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Установите соответствие графического изображения названию формы инвалидности.
Буквенное обозначение
Формы инвалидности
Графическое изображение
К
с нарушениями зрения
с нарушениями опорно-двигательного аппарата
с нарушениями слуха
передвигающиеся на креслах-колясках
с нарушениями умственного развития
О
с нарушениями зрения
с нарушениями опорно-двигательного аппарата
с нарушениями слуха
передвигающиеся на креслах-колясках
с нарушениями умственного развития
С
с нарушениями зрения
с нарушениями опорно-двигательного аппарата
с нарушениями слуха
передвигающиеся на креслах-колясках
с нарушениями умственного развития
Г
с нарушениями зрения
с нарушениями опорно-двигательного аппарата
с нарушениями слуха
передвигающиеся на креслах-колясках
с нарушениями умственного развития
У
с нарушениями зрения
с нарушениями опорно-двигательного аппарата
с нарушениями слуха
передвигающиеся на креслах-колясках
с нарушениями умственного развития
Ваш ответ верный.
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Определите какое нарушение является первичным согласно подходу Л.С. Выготского. Впишите правильные ответы, указав по возрастающей, без пробелов и запятых цифры, обозначающие соответствующий пункт в списке.
1. Органическое поражение ЦНС
2. Нарушение словесно-логического мышления
3. Недостаточная выразительность мимики
4. Аплазия слухового нерва
5. Немота
6. Поражение органов зрения
7. Своеобразие походки
Ответ: