Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного возраста

Нейропсихологическая диагностика включает в себя системный анализ психических процессов с использованием специальных психологических методик и проб. Такая диагностика позволяет определять морфо-функциональное состояние мозга и квалифицировать возможные нарушения. Также выявляются количественные характеристики состояния высших психических функций (ВПФ), происходит их соотнесение с определенными областями мозга. Кроме того, в ходе нейропсихологической диагностики выявляются поврежденные и сохранные звенья психической функции. Все необходимые методики для диагностики представлены в главе 1. В приложении расположены все иллюстрации. После диагностики при выявлении патологии или дефектов осуществляется нейропсихологическая коррекция, представленная во второй главе (перечень упражнений с яркими иллюстрациями).

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ……………………………………………...………………5

ГЛАВА 1. НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………………….………….5

1.1 План нейропсихологической диагностики ребёнка дошкольного возраста……………………………………………………………………………5

1.2 Обработка данных и критерии балловых оценок………………………….13

ГЛАВА 2. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ-ДОШКОЛЬНИКОВ……………………………..……………………………….27

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….38

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………40

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….41

1. А. Р. Лурия. Высшие корковые функции и их нарушение при локальных поражениях мозга. — М., 1962, 2-е изд. 1969.

2. Ж. М. Глозман. Нейропсихологическая диагностика в дошкольном возрасте. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2008. — 80 с.: ил. — (Серия «Детскому психологу»).

3. Н. Я. Семаго, М. М. Семаго. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога. М.: АРКТИ, 2000. — 208 с.: илл. (Библиотека психолога-практика).

4. Я. Л. Коломинский. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника: Учебное пособие/ Минск, 2011.