Вопросы к билетам по дефектологическому образованию
ет и задачи специальной психологии. Теоретическое и практическое значение науки.
2. Абилитация и реабилитация.
3. Комплексный подход к психолого-педагогическому сопровождению обучающихся с особыми образовательными потребностями.
4. Специальная педагогика как отрасль дефектологии.
5. Идеи Л.С. Выготского и А.Р. Лурия о высших психических функциях
6. Инклюзивное образование как социально-образовательный феномен.
7. Психологические основы социализации обучающихся с особыми образовательными потребностями.
8. Методы специальной педагогики.
9. Проблема доступности образовательной среды.
10. Концепция А.Р. Лурия о функциональных блоках мозга
11. Специальная психология в системе наук.
12. Лица с особыми образовательными потребностями как субъект образования
13. Методы специальной психологии.
14. Нормативно-правовая база, регламентирующая развитие специального, инклюзивного образования.
15. Предметно-пространственная среда как условие организации коррекционно-педагогического процесса.
16. Классификация форм дизонтогенеза.
17. Депривация: понятие, виды
18. Формы образования лиц с ОВЗ.
19. Актуальные проблемы специальной педагогики.
20. Предмет и задачи специальной педагогики.
21. Сущность феномена нарушенного развития.
22. Проблема диагностики нарушенных функций.
23. Социализация и социальная адаптация детей с особыми образовательными потребностями.
24. Причины нарушений в психическом и физическом развитии
25. Принципы изучения нарушенного развития.
26. Идеи Л.С. Выготского о структурном строении дефекта.
27. Актуальные проблемы образования обучающихся с особыми образовательными потребностями.
28. Становление специальной педагогики как науки.
29. Коррекция и компенсация нарушений развития.
30. Межпредметные связи специальной педагогики и специальной психологии.
31. Идеи Л.С. Выготского о зоне ближайшего развития.
32. Принципы специальной педагогики.
33. Общие закономерности нормального и нарушенного развития.
34. Психологические основания идеи интеграции.
35. Специфические закономерности нарушенного развития.
36. Роль семьи в развитии и социализации ребенка с особыми образовательными потребностями.
37. Соотношение понятий коррекция, реабилитация, адаптация.
38. Актуальные проблемы специальной психологии.
39. Проблема отношения общества к лицам с ОВЗ.
40. Система специальной помощи детям с ОВЗ.
