Понятие о методах и приемах воспитания.Классификация методов воспитания
16 страниц.
Цели воспитания — это ожидаемые изменения в человеке (или группе людей), осуществленные под воздействием специально подготовленных и планомерно проведенных воспитательных акций и действий. Процесс формулировки таких целей, как правило, аккумулирует гуманистическое отношение воспитателя (группы или всего общества) к личности воспитуемого.
Результатом воспитания является воспитанность человека.
Содержание воспитания можно представить его направлениями. Выделяют умственное, нравственное, трудовое, физическое и эстетическое воспитание. В наше время формируются новые направления воспитательной работы — гражданское, правовое, экономическое, экологическое и пр.
Чтобы уверенно прогнозировать искомый результат, принимать безошибочные научно обоснованные решения, педагог должен профессионально владеть методами воспитания. Было рассмотрено понятие методов и приемов воспитания.
Были описаны корректирующие приемы педагогического воздействия (Э.Ш.Натанзон).
Кроме этого, были рассмотрены различные классификации методов воспитания.
При выборе методов воспитания должны быть учтены:
..........
Введение…………………………………………………………………….
Понятие о методах и приемах воспитания………………………………..
Классификация методов воспитания………………………………………
Заключение…………………………………………………………………
Список литературы………………………………………………………..
1.«Коррекционная педагогика». Под ред. В.С. Кукушина. Изд. Центр «МарТ». Москва – Ростов – на – Дону. 2004 г.
2.Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций / Учеб. пособие для студентов педагог, учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт- М, 2010. —б47с.
3.Понятие воспитания, Электронный ресурс https://studopedia.ru/3_190603_ponyatie-vospitaniya.html, дата обращения (20.04.2020).
4.Сластенин В.А. Педагогика : учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / В. А. Сластенин, И. Ф.Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В.А.Сластенина. — 11е изд., стер. — М. : Издательский центр «Академия», 2012 — 608 с.
