В статье рассматривается эффективность применения проблемного метода обучения при изучении экономических дисциплин в колледже, уровни познавательной деятельности обучающихся, а также активизация их познавательной деятельности. Раскрыто определение проблемного обучения, показаны методы проблемного обучения. Для определения отношения обучающихся колледжа к данным методам обучения было проведено исследование «Использование проблемного метода обучения в рамках дисциплины «Экономика организации».