Анализ и совершенствование развития дополнительного образования детей (муниципалитет)

Диплом лета 2022 года. Оригинальность высокая.

Цель выполнения работы – провести оценку эффективности функционирования сферы дополнительного образования для детей на территории МО Верхняя Салда. 

Задачи исследования: 

– рассмотреть теоретические основы вопроса функционирования и развития сферы дополнительного образования; 

– провести оценку эффективности функционирования сферы дополнительного образования на территории МО Верхняя Салда;

– представить рекомендации направленные на совершенствование функционирования сферы дополнительного образования на территории МО Верхняя Салда.

Объект исследования – сфера дополнительного образования. 

Предмет исследования – сфера дополнительного образования на территории МО Верхняя Салда.

Введение………………………………………………………………………… 4

1 Теоретические аспекты развития дополнительного образования детей на муниципальном уровне………………………………………………………...

7

1.1 Образование в РФ: понятие, значение и виды…………………………… 7

1.2 Нормативно-правовое регулирование дополнительного образования детей…………………………………………………………………………….

12

1.3 Тенденции и перспективы развития дополнительного образования детей…………………………………………………………………………….

18

2 Анализ эффективности развития дополнительного образования детей на примере муниципального образования Верхняя Салда……………………..

29

2.1 Характеристика муниципального образования Верхняя Салда………… 29

2.2 Оценка развития дополнительного образования………………………… 35

2.3 Анализ эффективности дополнительного образования…………………. 41

3 Рекомендации, направленные на совершенствование дополнительного образования детей на примере муниципального образования Верхняя Салда…………………………………………………………………………….

49

3.1 Предлагаемые рекомендации направленные на совершенствование дополнительного образования 49

3.2 Расчет экономического обоснования предлагаемых рекомендаций 52

Заключение…………………………………………………………………….. 54

Список использованных источников………………………………………… 57

1.             Конституция Российской Федерации: основной закон РФ от 12.12.1993 (ред. от 01.07.2020). – Текст : электронный. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/ (дата обращения: 30.04.2022).

2.             Бюджетный Кодекс Российской Федерации: федер. закон РФ от 31.07.1998 № 145-ФЗ (ред. от 14.03.2022). – Текст : электронный. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_19702/ (дата обращения: 30.04.2022).

3.             Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая): федер. закон от 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. от 25.02.2022). – Текст : электронный. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_5142/ (дата обращения: 30.04.2022).

4.             Трудовой Кодекс Российской Федерации:федер. закон РФ от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. от 25.02.2022). – Текст : электронный. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/ (дата обращения: 30.04.2022).

5.             Конвенция о правах ребенка: одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 (вступила в силу для СССР 15.09.1990). – Текст : электронный. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_9959/ (дата обращения: 30.04.2022).

6.             Об образовании в Российской Федерации: федер. закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021). – Текст : электронный. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 30.04.2022).

7.             О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации: федер. закон от 24.07.2007 № 209-ФЗ (ред. от 02.07.2021). – Текст : электронный. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_52144/ (дата обращения: 30.04.2022).

8.             Концепция развития дополнительного образования детей  : распоряжение Правительства РФ от 4.09.2014 № 1726-р. – Текст : электронный. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_168200/ (дата обращения: 30.04.2022).

9.             Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность: приказ Министерства образования и науки РФ от 07.04.2014 № 276 (ред. от 23.12.2020). – Текст : электронный. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_163666/ (дата обращения: 30.04.2022).

10.         Об утверждении «Общих требований к определению нормативных затрат на оказание государственных (муниципальных) услуг в сфере образования, науки и молодёжной политики, применяемых при расчёте объёма субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного (муниципального) задания на оказание государственных (муниципальных) услуг (выполнения работ) государственным (муниципальным) учреждением: приказ Министерства образования и науки РФ от 22.09.2015 № 1040. – Текст : электронный. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_183961/ (дата обращения: 30.04.2022).

11.         Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам: приказ Министерства образования и науки РФ от 29.08.2013 № 1008. – Текст : электронный. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_312366/ (дата обращения: 30.04.2022).

12.         Об утверждении Методических указаний по реализации вопросов местного значения в сфере культуры городских и сельских поселений, муниципальных районов и Методических рекомендаций по созданию условий для развития местного традиционного народного художественного творчества: приказ Министерства культуры и массовых коммуникаций РФ от 25.05.2006 № 229. – Текст : электронный. – URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=EXP&n=373658#g63i97Ta8if77p9V1 (дата обращения: 30.04.2022).

13.         Федеральная программа развития образования РФ до 2025 года: постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642. – Текст : электронный. – URL: https://pstu.ru/files/2/file/fpkp/gos/2019/Gosudarstvennaya_programma_RF_%C2%ABRazvitie_obrazovaniya%C2%BB_na_2018-2025_godi.pdf (дата обращения: 30.04.2022).

14.         Доступное дополнительное образование для детей: Паспорт приоритетного проекта утверждён президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и приоритетным проектам, протокол от 30.11.2016 № 11. – Текст : электронный. – URL: http://government.ru/projects/selection/646/ (дата обращения: 30.04.2022).

15.         Стратегия развития малого и среднего предпринимательства на период до 2030 года: распоряжение Правительства РФ. – Текст : электронный. – URL: https://docs.cntd.ru/document/420359173 (дата обращения: 30.04.2022).

16.         Педагог дополнительного образования детей и взрослых: должностная инструкция педагога-организатора (профессиональный стандарт). – Текст : электронный. – URL: https://instrukciy.ru/2019_instrukcii_14/14/page20.html (дата обращения: 30.04.2022).

17.         Ахметин А.А. Учреждения дополнительного профессионального образования в современных условиях, их особенности и классификация / А.А. Ахметин // Креативная экономика. – 2018. – № 8. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uchrezhdeniya-dopolnitelnogo-professionalnogo-obrazovaniya-v-sovremennyh-usloviyah-ih-osobennosti-i-klassifikatsiya (дата обращения: 30.04.2022).

18.         Барабанова С.В. Правовое регулирование дополнительного образования в Российской Федерации: новые тенденции   / С.В. Барабанова // Правовое государство: теория и практика. – 2018. – № 1 (39). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pravovoe-regulirovanie-dopolnitelnogo-obrazovaniya-v-rossiyskoy-federatsii-novye-tendentsii (дата обращения: 30.04.2022).

19.         Гусейнова И.С. Теоретические основы модернизации высшего образования   / И.С. Гусейнова, Р.С. Назиров // Проблемы теории и практики образовательного процесса в современных условиях. Материалы научно-практической конференции / Отв. ред. Мухина В.М. – 2017. – С. 39-53.

20.         Карпучик М.А. Персонифицированная модель финансирования дополнительного образования детей / М.А. Карпучик // Государственная служба. – 2018. – № 3. – С. 22-26.

21.         Клячко Т.Л. Новые тенденции в развитии образования   / Т.Л. Клячко // Университетское управление: практика и анализ. – 2018. – № 5 (105). – C. 28-35. – URL: https://doi.org/10.15826/ umj.2016.105.041 (дата обращения: 30.04.2022).

22.         Косарецкий С.Г.   Дополнительное образование детей в России: единое и многообразное   / С.Г. Косарецкий, М.Е. Гошин, А.А. Беликов // Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. – Москва: Издательский дом Высшей школы экономики, 2019. – 277 с.

23.         Мерцалова Т.А.  Навигаторы дополнительного образования детей: этапы развития, разнообразие и функциональность   / Т.А. Мерцалова, Р.В. Горбовский, А.В. Петлин // Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. Москва: НИУ ВШЭ, 2018. – 28 с.

24.         Мухамедьярова М.А. Нормативно-правовое регулирование предоставления дополнительного образования детям в России   / М.А. Мухамедьярова // Ярославский педагогический вестник. – 2018. –. № 1. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/normativno-pravovoe-regulirovanie-predostavleniya-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detyam-v-rossii (дата обращения: 30.04.2022).

25.         Резник Г.А. Концепция повышения благосостояния в условиях трансформации экономики  / Г.А. Резник, С.Н. Чувакова. – Москва: LAP LambertAcademicPublishing, 2017. – 292 c.

26.         Сафонова П.М. Современная система дополнительного образования детей: особенности, стратегии, тенденции   / П.М. Сафонова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2020. – №4 (96). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennaya-sistema-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detey-osobennosti-strategii-tendentsi (дата обращения: 30.04.2022).

27.         Сабинина Н.Н. Современный педагог дополнительного образования: новые компетенции, эффекты и риски / Н.Н. Сабинина // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – № 2 (28). – С. 121-125.

28.         Синицын И.С.  Информационное обеспечение доступности дополнительного образования детей   / И.С. Синицын // Ярославский педагогический вестник. – 2019. – № 4 (109). – С. 40-46.

29.         Трусова Л.Э.  Дополнительное образование в контексте концепции развития дополнительного образования детей   / Л.Э. Трусова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2018. – № 1-2. – С. 137-140.

30.         Molokov, D. S. Professional’nayapodgotovkapedagogov k rabote s odarenny’midet’mi / Gumanizaciyanavchal’no-vihovnogoprocessu: zbirniknaukovikhprats’ / zazag. red. prof. V. I. Sipchenka. Spetsvip. 5. V 2 ch. Chastina 2. – Slov’yans’k : SDPU, 2017. – Рр. 119-126.

31.         Molokov, D. S. Tendenciirazvitiyadopolnitel’nogoobrazovaniyadetej // Yaroslavskijpedagogicheskijvestnik. – 2018. – № 4. – Рр. 83-87.

32.         Министерство образования. – URL: https://minobrnauki.gov.ru/ (дата обращения: 30.04.2022). – Текст : электронный.

33.         Образовательный центр Сириус. – URL: https://sochisirius.ru/o-siriuse/obschaja-informatsija (дата обращения: 30.04.2022). – Текст : электронный.

34.         Официальный сайт Верхнесалдинский ГО. – URL:http://v-salda.ru/ (дата обращения: 30.04.2022). – Текст : электронный.

35.         Портал персонифицированного дополнительного образования. – URL: https://pfdo.ru/ (дата обращения: 30.04.2022). – Текст : электронный.

36.         Статистические данные Министерства просвещения. – URL: https://edu.gov.ru/activity/statistics/ (дата обращения: 30.04.2022). – Текст : электронный.

37.         Статистические данные Министерства финансов. – URL: https://minfin.gov.ru/ru/statistics/ (дата обращения: 30.04.2022). – Текст : электронный.

38.         Федеральная служба государственной статистики. – URL: https://rosstat.gov.ru/ (дата обращения: 30.04.2022). – Текст : электронный.