ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

Содержание

Введение 3

1. Общая характеристика места прохождения практики и деятельности психолога в организации 5

2. Организация эмпирического исследования психологических особенностей адаптации первоклассников к школе 9

3. Результаты эмпирического исследования психологических особенностей адаптации первоклассников к школе 15

4. Разработка группового тренинга по адаптации первоклассников к школе 19

Заключение 22

Список использованных источников 24

Приложения 27

Содержание

Введение 3

1. Общая характеристика места прохождения практики и деятельности психолога в организации 5

2. Организация эмпирического исследования психологических особенностей адаптации первоклассников к школе 9

3. Результаты эмпирического исследования психологических особенностей адаптации первоклассников к школе 15

4. Разработка группового тренинга по адаптации первоклассников к школе 19

Заключение 22

Список использованных источников 24

Приложения 27

1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 11.06.2022) [Электронный ресурс]: справочно-правовая система КонсультантПлюс. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 10.09.2022)

2. Абрамова, Г.С. Возрастная психология: учебное пособие для студентов вузов / Г.С. Абрамова. – 6-е изд. – М.: Альма Мастер, 2016. – 702 с. 

3. Алчинова, Д. Х. Направления деятельности педагога-психолога в школе [Электронный ресурс]: научная электронная библиотека E-Library / Д. Х. Алчинова // В сборнике: фундаментальные и прикладные исследования в науке и образовании. – 2019. – № 1. – С. 306-309. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38048076 (дата обращения: 10.09.2022)

4. Амерханова, А. А. Нормативно-правовое регулирование образовательных учреждений [Электронный ресурс]: научная электронная библиотека E-Library / А. А. Амерханова // Вестник Науки и Творчества. – 2019. – № 10 (46). – С. 10-13. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41515240 (дата обращения: 10.09.2022)

5. Будякова, Т. П. Современные проблемы этико-правового регулирования деятельности школьных психологов [Электронный ресурс]: научная электронная библиотека КиберЛенинка / Т. П. Будякова // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2019. – № 1 (41). – С. 86-93. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-problemy-etiko-pravovogo-regulirovaniya-deyatelnosti-shkolnyh-psihologov (дата обращения: 10.09.2022)

6. Васюк, С. Н. Адаптация первоклассников к школе / С. Н. Васюк // Психологические науки. – 2018. – №1. – С. 137-139. 

7. Гакаме, Ю. Д. Трудности адаптации детей к школьному обучению [Электронный ресурс]: электронный журнал / Ю. Д. Гакаме, М. Э. Тавадьян // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 181–185. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771170.htm (дата обращения: 10.09.2022)

8. ГБОУ «Школа № 645» Пушкинского района Санкт-Петербурга [Электронный ресурс]: официальный сайт школы. – URL: http://school645.spb.ru/ (дата обращения: 10.09.2022)

9. Дворецкий, М. И. Особенности деятельности психолога начальной школы в современных условиях [Электронный ресурс]: научная электронная библиотека E-Library / М. И. Дворецкий // В сборнике: Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства. – 2019. – № 6. – С. 52-54. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37277955 (дата обращения: 10.09.2022)

10. Зеньковский, В. В. Психология детства / В. В. Зеньковский; под ред. П.В. Алексеева. – М.: Школа-Пресс, 2016. – 336 с.

11. Илюшина, Н. Ф. Совместная деятельность учителя и психолога по адаптации первоклассников к школе [Электронный ресурс]: научная электронная библиотека E-Library / Н. Ф. Илюшина, Е. В. Валова // В сборнике: Теоретико-методологические и прикладные аспекты социальных институтов права, экономики, управления и образования. – 2016. – № 1. – С. 267-269. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26479141 (дата обращения: 10.09.2022)

12. Карелин, А. А. Большая энциклопедия психологических тестов [Электронный ресурс]: электронная библиотека / А. А. Карелин. – М.: Эксмо, 2007. – 410 с. – URL: https://cpkmed.ru/materials/El_Biblio/AktualDoc/psihologija/3.pdf (дата обращения: 10.09.2022)

13. Кургузкин, Е. М. Деятельность психолога по подготовке детей к школе [Электронный ресурс]: научная электронная библиотека E-Library / Е. М. Кургузкин, К. Г. Исинбаева // В сборнике: Актуальные проблемы непрерывного образования. – 2019. – № 1. – С. 319-322. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37630790 (дата обращения: 10.09.2022)

14. Маклаков, А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков. – СПб: Питер. – 2011. – 592 с.

15. Панфилова, О. В. Использование тренинга в развитии коммуникативных умений младших школьников [Электронный ресурс]: научная электронная библиотека E-Library / О. В. Панфилова, Л. В. Антонова // В сборнике: Современные подходы к повышению качества образования. – 2014. – С. 61-64. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23842848 (дата обращения: 10.09.2022)

16. Федина, Л. В. Психолого-педагогическое сопровождение начального образования [Электронный ресурс]: учебное пособие для вузов / Л. В. Федина. – 2-е изд. – М.: Издательство Юрайт, 2020. – 131 с. – URL: https://urait.ru/bcode/456903 (дата обращения: 10.09.2022)

17. Шевченко, К. В. Программа тренинговых занятий для формирования социального интеллекта младших школьников [Электронный ресурс]: научная электронная библиотека E-Library / К. В. Шевченко, И. И. Николаева // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2016. – № 12-6. – С. 1077-1081. – URL https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27663502 (дата обращения: 10.09.2022)

18. Эльконин, Б. Д. Психология развития: учебное пособие / Б. Д. Эльконин. – 3-е издание, стереотипное. – М.: Академия, 2017. – 144 с. 

19. Яруллина, Г. А. Социально-психологическая адаптация младших школьников средствами музыкально-игрового тренинга [Электронный ресурс]: научная электронная библиотека E-Library / Г. А. Яруллина // В сборнике: Искусство и художественное образование в контексте межкультурного взаимодействия. – Казань, 2021. – С. 595-600. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49355722 (дата обращения: 10.09.2022)