Ход работы:
1. Выполните задание творческого уровня №2.
2. Работу прикрепить в ответ на задание в формате Word.
Задание творческого уровня №2
Создать 5 текстов в рамках пяти функциональных стилей литературного языка об одном и том же (любом) объекте окружающего мира.
Образец: Облака
1) Художественный (создание образа): По серой, всклокоченной шерсти степняка ползли мрачные тени рваных облаков. Словно пережившая ужас девочка, солнце пряталось за ними, как за спинами старших братьев.
2) Научный (точная передача информации) Облака — взвешенные в атмосфере продукты конденсации водяного пара, видимые на небе невооруженным глазом и с поверхности Земли, и из космического пространства.
3) Публицистический (привлечение внимания к проблеме) Облака… Мы встречаемся с ними почти каждый день. Каждый раз, подняв голову к небу, по количеству, форме и цвету облаков мы пытаемся или сделать прогноз погоды, или просто любуемся их красотой. Приведем несколько точных определений.
4) Разговорный (устная бытовая беседа) - Ты видишь это облако? - Да! - И на что оно похоже, по-твоему? - На бегемота! - А мне кажется, на шляпу!
5) Официально-деловой (деловая переписка) Я, метеоролог Степан Степанцов, по поводу неожиданного появления грозового облака в ночь с девятнадцатого на двадцатое февраля 2005 года в указанном ранее районе довожу до вашего сведения, что подобные атмосферные явления в нашей местности маловероятны. Однако за последние сто двадцать лет мои коллеги наблюдали подобное четыре раза.