Анализ и совершенствование государственной политики в сфере образования в регионе
Диплом лета 2022 года. Оригинальность высокая.
Цель дипломной работы: изучить реализацию государственной политики в сфере образования в субъекте РФ и разработать рекомендации по ее совершенствованию.
Исходя из цели, в работе поставлены следующие задачи:
- рассмотреть теоретические основы формирования и реализации государственной политики в сфере образования,
- провести анализ реализации государственной политики в сфере образования Свердловской области,
- сформулировать проблемы в сфере образования в субъекте РФ,
- выявить перспективы развития государственной политики в сфере образования в Свердловской области.
Объект исследования: государственная политика в сфере образования.
Предмет исследования: реализация государственной политики в сфере образования в Свердловской области.
Введение 4
1 Теоретические основы формирования и реализации государственной политики в сфере образования 6
1.1 Сущность и основные задачи государственной политики в сфере образования 6
1.2 Инструменты реализации государственной политики в сфере образования 16
2 Анализ реализации государственной политики в сфере образования Свердловской области 21
2.1 Краткая характеристика субъекта РФ 21
2.2 Анализ результатов реализации государственной политики в сфере образования Свердловской области 24
3 Совершенствование реализации государственной политики в сфере образования Свердловской области 34
3.1 Основные проблемы в сфере образования в субъекте РФ 34
3.2 Перспективы развития государственной политики в сфере образования в Свердловской области 38
Заключение 54
Список использованной литературы 56
1. Автономов, А.С., Гаврилова, И.Н. Образовательная политика государства и развитие общества // А.С. Автономов, И.Н. Гаврилова // Россия формирующаяся. – 2020. – № 10. – С. 202-220.
2. Агаркова, Д.А. Принципы реализации государственной политики в сфере образования в рамках нового Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» / Д.А. Агаркова // Правовое государство. – 2021.- №2. - С. 101-107.
3. Агранович, M.Л. Управление качеством образования в регионе на основе показателей и индикаторов / М.Л. Агранович. - М.: Логос, 2017. - 214 с.
4. Алексеев, С.Г. Развитие государственно-общественного управления в региональной системе образования: учебно-методическое пособие / С.Г. Алексеев, Ю.А. Бурдельная, Т.В. Головина. – Омск: БОУДПО «ИРООО», 2018. – 96 с.
5. Беляков, С.А. Модернизация образования в России: совершенствование управления / С.А. Беляков. - М.: МАКС Пресс, 2019. - 437 с.
6. Беспалов, М.В. Государственная политика и правовое регулирование в сфере образования и системе образовательных услуг в современной России / М.В. Беспалов // Вестник Тамбовского университета. – 2021. - №12. - С. 132-140.
7. Братановский, С.Н. Муниципальная система образования в России: правовые основы организации и деятельности / С.Н. Братановский, Ю.Н. Царев. - М., 2017. – 558 с.
8. Васильев, А.А. Муниципальное управление: Конспект лекций / А.А. Васильев. – Н. Новгород: Издатель: Гладкова О.В., 2018. – 160 с.
9. Волегова, Ю.С. Нормативно-правовое регулирование образовательной деятельности в России на современном этапе / Ю.С. Волегова // Молодой ученый. – 2021. – №23. – С. 735- 739.
10. Воробьева, С.В. Основы управления образовательными системами / С.В. Воробьева. – М.: Академия, 2018. – 208 с.
11. Гимпельсон В.Е. Нужен ли российской экономике человеческий капитал? Десять сомнений // Вопросы экономики. – 2019. – № 10. – С. 129-143.
12. Государственно-общественное управление образованием: от прецедентов к институту. Исследования и разработки: Монографический сборник / под общей ред. С.Г. Косарецкого, Е.Н. Шимутиной. - М.: Вердана, 2018. - 372 с.
13. Дик, Н.Ф. Государственно-общественное управление общеобразовательным учреждением: Книга руководителя / Н.Ф. Дик. - Ростов н / Д.: Феникс, 2016. - 320 с.
14. Днепров, Э.Д. Модернизация российского образования: документы и материалы / Э.Д. Днепров. – М.: ГУ ВШЭ, 2021. - 334 с.
15. Домбровская И.А., Чернышева В.М. Применение программно-целевого метода в бюджетном планировании и прогнозировании в муниципальном образовании // Фундаментальные исследования. – 2019. – № 12-5. – С. 1017-1021.
16. Звягинцев П.С. Программно-целевой метод планирования как основа создания новой индустриализации России // Вопросы экономики и права. – 2019. – № 63. – С. 41-47.
17. Козак, Н. Н. Комплексная безопасность в образовательных учреждениях: Учебное пособие / Н.Н. Козак. - М.: Феникс, 2016. - 352 c.
18. Кондракова, И.Э. Образовательная политика: содержание понятия / И.Э. Кондракова // Известия Российского государственного педагогического университета. – 2021. – № 128. – С. 116-124.
19. Конституция Российской Федерации. – Доступ из справочно–правовой системы «КонсультантПлюс». – Режим доступа: http://www.consultant.ru.
20. Корчак В.Ю., Леонов А.В. Метод программно-целевого планирования // Компетентность. – 2018. – № 5. – С. 14-22.
21. Котова, Е. В. Государственные контролирующие органы в образовательных учреждениях / Е.В. Котова. - М.: Каро, 2018. - 272 c.
22. Кузнецова, В.И. Индикаторы образования: Статистический сборник / В.И. Кузнецова, О.К. Озерова. – М.: ГУ ВШЭ, 2017. - 220 с.
23. Лебедев, О.Е. Модернизация управления образованием: перспективы и проблемы: Методическое пособие для самоанализа управленческих проблем / О.Е. Лебедев. - СПб.: СПбАППО, 2019. - 96 с.
24. Магомедов, Р.М. Проблемы управления развитием муниципальных систем образования / Р.М. Магомедов. – М.: Финансовая академия при Правительстве РФ, 2019. – 8 с.
25. Моисеев, А.М. Школа как объект управления: новые черты в понимании / Academia. Педагогический журнал Подмосковья. - 2018. - № 3. - С. 3-10.
26. Образовательные системы современной России: Справочник. - М.: РГГУ, 2019. - 496 c.
27. Об образовании в Российской Федерации: федер. закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ // Собрание законодательства РФ от 31.12.2012. - № 53 (ч. 1). - Ст. 7598.
28. Официальный портал: Министерство образования и молодежной политики Свердловской области. – Режим доступа: https://minobraz.egov66.ru/site/section?id=148.
29. Полномочия органов местного самоуправления в социальной сфере: образование / Сост. А.Н. Нифанов. – Белгород: ИРПиЗ, 2020. – 38 с.
30. Поташник, М.М. Управление образованием на муниципальном уровне: пособие для руководителей образоват. учреждений / М.М. Поташник, А.В. Соложнин. – М.: Пед. общ-во России, 2019. – 479 с.
31. Пиддэ, А.Л. Реформы образования в России: Лекция. /А.Л. Пиддэ. -Изд-во РАГС, 2019. -267 с.
32. Попова, Н.А. Инновационная школа: управленческие аспекты деятельности в условиях изменения парадигмы образования.//Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2021. - № 2. - С. 97-101.
33. Прудникова, А.С. Муниципальное право России: учебник / под редакцией А.С. Прудникова, И.А. Алексеева. Издательство: ЮНИТИ -ДАНА, Закон и право, 2019. -320 с.
34. Рудакова, Е.Н. Государственная образовательная политика: этапы становления и современное состояние / Е.Н. Рудакова // Вестник Московского государственного областного университета. – 2022. – № 4. – С. 170-175.
35. Рукина С.Н., Самодурова В.Н. Государственная программа - основной инструмент интеграции стратегического и бюджетного планирования // Сибирский экономический вестник. – 2017. – № 5. – С. 141-151.
36. Сулакшин, С. С. Источники и основания государственных политик в России / С. С. Сулакшин. - Москва: Научный эксперт, 2018. - 224 с.
37. Тавокин, Е. П. Управление - социальное управление - социология управления. Учебное пособие., М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2019. -256 с.
38. Формирование системы оценки качества образования: региональный, муниципальный уровень и уровень образовательного учреждения: учебно-метод. комплекс. – М.: АПК и ППРО, 2017. – 84 с.
39. Харисова, Л.А. Инновационные процессы в общем образовании//Проблемы современного образования. -2018. -№ 1. -С. 82-87.
40. Цирульников, А.М. Развитие образовательных систем. Методология и методы социокультурного анализа. Часть 1//Управление образованием: теория и практика. 2020. -№ 4. -С. 29-56.
